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1、颜色变变变颜色变变变中班科学中班科学说课流程1 说设计意图2 说活动目标3 说活动重难点4 说教学法5 说活动准备 6 说活动过程7 说活动延伸设计意图设计意图 幼儿科学教育对幼儿的成长有着重要的作用，要想真正开展好科学教育，就要理解什么是幼儿科学教育，幼儿科学教育是什么，其实科学就在幼儿的身边，就是幼儿经常接触到的物质世界 。为了满足孩子好奇和探索的愿望，落实纲要提出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”我选择了颜色变变变这个科学活动内容，让孩子通过观察、操作、讨论等方法让孩子充分探索和感受颜色的变化。 1、 幼儿主动参与变色的操作活动，感受三原

2、色两两结合的变化。 2、 培养幼儿的合作意识，激发对科学活动的兴趣。 3、 乐意与同伴分享自己对颜色变化的发现。活动目标活动目标 让幼儿学会自主分配角色，互相合作调配让幼儿学会自主分配角色，互相合作调配颜色。颜色。活动重点活动重点： 幼儿主动参与变色的操作活动、探索颜色幼儿主动参与变色的操作活动、探索颜色的变化。的变化。 活动难点：活动难点：说教法说教法1、 演示法 2、 操做实验法1、观察法 2、操做实验法3、讨论法说学法说学法活动准备活动准备 1、 经验准备：请家长带幼儿了解三原色，认识常见颜色。 2、 材料准备：给每组幼儿准备一个调色盘，和一支笔。在最后环节给每个幼儿准备了一个制作好的白

3、色风车。 3、 环境准备：收集各种各样的色彩亮丽大画，布置成展示区，供幼儿观察分享交流。活动过程活动过程1 导入 ：欣赏儿歌小小蜡笔 小小蜡笔 小小蜡笔穿花衣， 红黄蓝绿真美丽。 小朋友们聚在一起， 画个图画比一比。 画小鸟飞在蓝天里， 画花朵长在春天里。 你画太阳、我画国旗， 祖国祖国我们爱你。 祖国祖国我们爱你教师提出问题：儿歌里提到了哪几种颜色？小朋友都知道哪些颜色？活动过程活动过程2 给小朋友看三原色的图片，认识三原色。3 教师演示： 黄蓝绿 红蓝紫 黄红橙活动过程活动过程4 幼儿动手操作，自己感受颜色的变化。5 讨论：操作后，请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？ 6 结束部分我的风车转起来 孩子们利用刚才变出来的颜色给风车上色，这个环节，很多孩子会有意识去寻找漂亮、鲜艳的颜色，有的把三种颜色混在一起的小朋友找不到漂亮的颜色了，他们开始寻求帮助，向别人借自己想要的颜色，所以合作交流再一次体现。而且，通过这一次，他们一定懂得，下次应该怎样操作才能调出漂亮的颜色。最后在愉快的音乐中快速旋转自己制作的风车，让幼儿体验获得成功的快乐。活动过程活动过程活动延伸活动延伸 本次活动的结束只是暂时的，我们将充分发挥区域的优势，将活动内容延伸到“各种各样的颜色”主题展示区，继续引导幼儿收集、交流、

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