一年级上册数学试题画图看图列式练习 全国通用

1、“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看

2、来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案

3、可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 ?只10只？只?辆 ？个 1、从左边起涂颜色。涂 2 个： 涂第2个： 2、请你试一试。（ ）个正方形 （ ）个三角形 （ ）个正方体3、4. 看图列式计算6、把5个气球分成2把，有几种分法？6+= 8-2=8=一年级上册数学画图、看图列式练习班级： 姓名： 一、 按要求画一画1、 画，比多2个。 2、画，比少3个。3、画，比多1个。 4、

4、画，比少4个。5、画，比多4个。 6、画，比 少2个。7、画和 一样多。 8、画，比 少5个。二、 数一数，填一填。比多（ ）个。 比 少（ ）个。比少（ ）个 比 多（ ）个。（ ）比（ ）多（ ）个。 （ ）比 （ ）少（ ）个。（ ）比（ ）多（ ）个。 （ ）比 （ ）少（ ）个。三、 看图写算术。1、 2、 9个 10个3、 4、？个 ？个5、7、 8、四、看图写出四个算式1、 2、 3、 4、看图列式 一、数一数，填一填。 1、从后往前数，小狗是第（    ）个，小猴是第（    ）个，小猫是第（ &#

5、160;  ）个。 2、一共有（  ）只小动物？（    ）（）（    ）=（    ）（只）  1、有（    ）只小熊在拔河。有（    ）只小熊在跳绳。  2、一共有（    ）只小熊。（    ）（）（    ）=（    ）（只） 

6、60; 1、一共有（    ）盆花。从左边数，第四盆有（    ）朵，最右边一盆有（    ）朵。 2、从左边数，有六朵花的是第（    ）盆，它左边的一盆有（    ）朵，右边的一盆有（    ）朵。二、数一数，填一填。  12和17两个数，（    ）接近10，（    ）接近20。   

7、60;男生有（    ）人，女生有（    ）人，一共有（    ）人。        （    ）（）（    ）=（    ）（人）三、逛超市。四、填一填。五、广场上有16个小朋友排成一队，从左边开始编号。   1、从右边数，第八个小朋友是（    ）号。 

8、0; 2、从右边数，第12个小朋友是（    ）号。   3、站在队列中间的两个小朋友是（    ）号和（    ）号小朋友。   4、和5号小朋友相邻的是（    ）号和（    ）号。   5、10号小朋友的左边是（    ）号，右边是（    ）号。六、玩具柜台。 

9、0; 1、假如每次只能买2样玩具，你想买什么？需要多少钱？     （  ）（）（  ）=（  ）（元）     （  ）（）（  ）=（  ）（元）     （  ）（）（  ）=（  ）（元）   2、如果15元钱要买2把水枪和一只机器狗，钱够吗？七、先提问题，再列式计算。  1、 &

10、#160;                          ？（  ）（）（  ）=（  ）（个）  2、                

11、            ？（  ）（）（  ）=（  ）（个）  3、                            ？（  ）（）（  ）=

12、（  ）（个）八、数一数，涂一涂。九、列式计算。第一筐摘9个桃，第二筐摘8个桃一共摘了多少个？        （  ）（ ）（  ）=（  ）（个）（    ）（）（    ）=（    ）（条）  1、（  ）（）（  ）=（  ）（个）        1、小花钓了（

13、）条鱼。  2、你还能提出什么问题？                 2、小明和小花一共钓了几条鱼？ （  ）（）（  ）=（  ）（  ）            （  ）（）（  ）=（  ）（个）   &#

14、160;                                     3、小红比小花多钓几条鱼？           

15、                               （  ）（）（  ）=（  ）（个）十、数一数，填一填。图中有（    ）个球，（    ）个长方体，（   

16、; ）个正方体，（    ）个圆柱体。十一、小猫钓鱼。   1、（ ）钓得最多，（ ）钓得最少？   2、小黑猫和小黄猫一共钓了多少条鱼？（    ）（）（    ）=（    ）（条）   3、小黄猫和小花猫一共钓了多少条鱼？ （    ）（）（    ）=（    ）（条） 十二、看图列式。1、一共有几只小鸟？（  ）（）（  ）（）（  ）=（  ）（只）2、岸上还剩几只小狗？（  ）（）（  ）（）（  ）=（  ）（只）3、两片荷叶上还剩几只青蛙（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）（只）