高中地理学业水平测试专题训练：行星地球

1、.高中地理学业程度测试专题训练：行星地球一、单项选择1、在天体系统的层次划分中，太阳系属于     A最高一级的天体系统                        B最低一级的天体系统  C. 仅次于银河系的天体系统      

2、;             D高于河外星系的天体系统【答案】 C2、地球与火星都是太阳系中的行星，有关太阳系行星的说法，不正确的选项是   A在地球轨道两侧，分别是金星和火星轨道   B金星、火星等行星能自身发出可见光，这几颗行星在夜空显得很亮堂   C水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似，称为类地行星   D八大行星绕日公

3、转的轨道面几乎在一个平面上【答案】 B3、报道称：2050年1月1日，人类在间隔 地球50亿光年的地方，发现有与地球一样存在生命的行星A。以下关于这颗“A行星的表达，可能性较小的是  A该行星外表应存在大气层  B该行星的温度应能使水常处于液体状态  C该行星应有像月球一样的卫星  D离该行星最近的恒星比较稳定【答案】 C4、根据太阳活动的周期，2019年以后，太阳活动的下一个峰年时间大约是  A、2019年     

4、0;   B、2023年  C、2029年         D、2100年【答案】 B5、关于太阳活动的正确表达是   A主要类型是太阳黑子和太阳风B耀斑爆发是太阳活动最剧烈的显示C太阳黑子多的时候，通常耀斑也多，但它们出现的地方不一样D太阳黑子的变化具有明显的周期性，耀斑没有周期性【答案】 B【解析】试题分析：太阳活动的主要类型是太阳黑子和耀斑；太阳黑子和太阳耀斑是同时形成的，只不过当太阳耀斑冷却后，太阳

5、的黑子才显露出来。太阳一次爆发形成的太阳黑子和太阳耀斑在同一位置；太阳黑子和太阳耀斑活动周期都为11年左右；耀斑爆发是太阳活动最剧烈的显示。应选B。考点：太阳活动6、以下现象受太阳活动影响不大的是 A甲            B乙             C 丙     

6、0;    D丁【答案】 A7、地球在太阳系中是一颗普通又特殊的行星，其特殊性主要指  A地球上有生命的存在  B地球上有大气  C地球上有适宜的温度  D地球的运动特征与其他行星不同 【答案】 A【解析】此题考察地球是一颗既普通又特殊的行星。地球的普通性表现为其运动特征和构造特征与太阳系的七大行星相比具有同向性、近圆性、共面性。而地球的特殊性表达在地球是目前一颗存在高智能生命的星球。所以此题选择A选项。8、以下自然现象与太阳辐射无关的是

7、0;A. 生物的形成 B. 大气和水体的运动 C. 火山的喷发 D. 煤、石油的形成【答案】 C  太阳风暴是从太阳大气射出的带电粒子流，是太阳活动的一种形式。2019年1月7日，地球遭受一起极为强大的太阳风暴袭击。据此完成9-10题。9、关于太阳的表达，正确的选项是A太阳成为太阳系中心天体的原因是体积宏大B风能、水能、生物能的形成与太阳辐射有关C太阳活动强烈时，地球各地降水异常增多D各种化石燃料的形成与太阳辐射无关10、以下行业受太阳风暴影响最大的是A棉纺织业 B通信 C钢铁工业 D石油化工【解析】：第9题，太阳

8、成为太阳系中心天体的原因是质量宏大，吸引着其成员绕其运转，排除A，太阳活动强烈时，地球各地降水发生异常增多减少的都有，不同地区降水多少与太阳活动的相关性不一致，故排除C，各种化石燃料是地质历史时期的生物转化的太阳辐射能，排除D，风能、水能、生物能是地球表层物质转化的太阳辐射能，应选B。第10题，太阳风暴产生的高速带电粒子，扰乱地球大气的电离层，从而影响地面无线电通讯，应选B。【思路点拨】太阳活动与一些地区降水的异常变化具有一定的相关性，但不同地区的相关关系不一样，有的地区呈正相关，也有的地区呈负相关，还有的地区这一段时期呈正相关，另一时期可能呈负相关。【答案】9B  

9、60;10B  公元前28年，曾有记载:“三月己未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。据此答复11-12题。11、上述现象中“黑气区形成的原因是  A含有大量的水汽和尘埃   B区域温度比周围，高显得比较黑  C太阳外表的低温区域   D区域释放出大量的黑色气体  【答案】C12、此现象发生时，对地球产生的影响是  A.干扰电离层，影响无线电短波通讯  B.雨后出现彩虹   C.有线 突然

10、中断  D.全球气候变暖【答案】 A13、有关太阳辐射的表达，正确的选项是   太阳辐射是一种电磁波，大约8分多钟即可到达地球  太阳辐射能量的来源是太阳内部的核聚变反响  太阳辐射是地球上大气、水、生物和地震活动的主要动力  太阳辐射的能量不包括煤、石油、天然气等   A            B  

11、60;          C           D【答案】A【解析】太阳辐射能量的来源是太阳内部的核聚变反响，是一种电磁波，大约8分多钟即可到达地球。太阳辐射为地球上的大气、水、生物等活动和变化提供了动力，而地震活动的动力是来自地球内部的能量；煤、石油、天然气实际上是地质史上生物遗体经过漫长的地质年代演化而来的，而生物体那么固定了大量的太阳能。二、综合题14、将以下有关地球上有生命物质

12、存在的各选项字母填入图中。  A、太阳光照条件稳定  B、地球上有液态水存在   C、地球的体积、质量适中  D、日地间隔 适中  E、平安、稳定的宇宙环境  F、大小行星各行其道，互不干扰  G、地球上有合适生物呼吸的大气【解析】：此题主要考察地球上生命存在的原因。宇宙是由运动着的物质组成的，地球在宇宙中只是太阳系中的一颗普通行星，但地球所处的宇宙环境是较稳定和平安的，地球自身又具备了生物生存所必需的温度、大气、水等有利条件，也就使地球上出现了

13、生命物质。【答案】15、读“太阳系形式图，答复以下问题。1填写行星的名称：  C_，F_，H_。2图中体积最大的是_填字母；密度最大的是_填字母；距太阳最近的类地行星是_填字母。3在图中画出小行星带的位置。4八大行星的公转方向是                      ，而且绕日公转轨道几乎在     &#

14、160; 上。5以下天体系统中，未包括月球在内的是               A.太阳系       B.银河系     C.河外星系    D.总星系“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以

15、道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 6太阳系八大行星中，按到太阳的间隔 由近及远排列正确的选项是  &#

16、160;A. 金星、地球、火星   B .火星、土星、木星   C. 金星、水星、地球   D. 木星、海王星、天王星 1地球  土星  海王星  2 E  C  A  3略在C、D星轨道之间 4自西向东    同一平面  5 C 6 A【解析】太阳系八大行星按其构造分为三类：类地行星水星

17、、金星、地球、火星，巨行星木星和土星和远日行星天王星、海王星。八大行星中，木星的体积、质量最大，土星的卫星最多，地球的平均密度最大，土星的平均密度最小，公转的周期与间隔 太阳的间隔 成正比。在火星和木星轨道之问有一个小行星带。行星绕日公转具有同向性公转方向一样、近圆性公转轨道接近于圆和共面性几乎在一个平面上。大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于一种比较平安的宇宙环境中。地球稳定、平安的宇宙环境和地球所处的光照条件一直比较稳定是地球存在生命的外部条件，而地球自身又具备了生物生存所必需的温度、大气、水等条件，这些是地球存在生命的内部条件。学习时应注意地球存在生命的条件和地球为什么具备这样的条件，

18、地球存在生命的外部条件和内部条件之间的区别。16、读图，完成以下要求。1写出图中字母代表的天体名称：A               D            。22019年5月4日?文汇报?报道，又有4颗小行星以中国科学家姓名命名，这几颗小行星所在的小行星带位于太阳系的     

19、   A金星轨道与地球轨道之间    B木星轨道与土星轨道之间    C地球轨道与火星轨道之间    D火星轨道与木星轨道之间3图中的天体系统中包含有地球的是              和          &

20、#160;      ，其中最高级的天体系统的中心天体是         。4据图分析，地球上具有生命的原因是                            &#

21、160;  、_、_3分1地球   天王星2分2D 2分3太阳系  地月系    太阳3分这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?4平安的宇宙环境；稳定的太阳光照；日地间隔 适中。3分 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。