鲁教版九年级全册化学第八单元 海水中的化学 章末练习题

1、.第八单元 海水中的化学一、选择题1.在粗盐提纯的实验中，假设过滤后滤液仍浑浊，不可能是 A.滤纸破了B.漏斗下端没有紧靠烧杯内壁C.液面高于滤纸边缘D.承接滤液的烧杯没洗干净2.过滤操作必须使用的一组仪器是 A.漏斗、量筒、玻璃棒、铁架台B.漏斗、试管、水槽、铁架台C.烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台D.试管、烧杯、漏斗、铁架台3.以下不属于化石燃料的是 A.氢气B.煤C.石油D.天然气4.以下各组离子在溶液中一定能大量共存的是 A.H+、Cl-、HCO3-B.Na+、Cu2+、OH-C.Ag+、Cl-、NO3-D.H+、Fe2+、SO42-5.以下物质的用处，不正确的选项是 A.浓硫酸作食品枯燥

2、剂B.大理石用于建筑C.熟石灰用于改进酸性土壤D.氢氧化钠可去除油污6. 实验室有一包含有少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，某校化学兴趣小组的同学为了得到纯洁的硝酸钾，设计了如下图的操作，以下有关分析中正确的选项是 A.操作分别是溶解、加热蒸发、过滤B.操作是过滤，将氯化钠固体从溶液中别离除去C.操作是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠D.操作是过滤，将硝酸钾晶体从溶液中别离出来7.以下各组物质的稀溶液中，不另加试剂就能鉴别出来的是 A.Na2SO4、NaNO3、NaClB.H2SO4、NaOH、NaClC.Na2CO3、CaCl2、HClD.CaOH2、NaOH、BaCl28.粗盐提纯过程中，不需

3、要用玻璃棒的步骤是 A.称量B.溶解C.过滤D.蒸发9.两种溶液混合后能发生化学反响，且总质量不会发生变化的是 A.食盐溶液和稀盐酸B.氢氧化钾溶液和硫酸溶液C.碳酸钠溶液和稀盐酸D.石灰水和碳酸钾溶液10.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，从图中获得的信息错误的选项是 A.t1时甲、乙、丙三者的溶解度相等B.甲的溶解度受温度的影响最大C.要使t1时甲的饱和溶液变成不饱和溶液可以采取升高温度的方法D.t2时，往100g水中参加90g甲，充分搅拌后得到190g甲的溶液11.分别将以下各组物质同时加到水中，可能得到无色透明溶液的是 A.Na2CO3 KCl HClB.Na2SO4 BaCl2

4、HClC.CuSO4 NaCl KNO3D.Na2SO4 KCl MgCl212.以下实验操作中错误的选项是 A.蒸发结晶 B.检查气密性C.滴管用后不洗涤，直接放回原瓶 D.塞紧橡皮塞13.通过实验探究比较白糖和食盐在水中的溶解性时，必须控制的条件是 A.颗粒的大小一致B.水的质量一样C.温度一样D.都到达饱和溶液14.以下关于石油的说法中，正确的选项是A.石油是混合物 B.石油是一种可以再生的能源C.石油是一种纯洁物 D.石油燃烧后的产物只有二氧化碳15. 以下各组固体物质用水不可以鉴别出来的是 A.CaCO3 MgCl2B.CuSO4 CaSO4C.MnO2 CuOD.NH4NO3 Na

5、Cl二、填空题 16.向蓝色硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，会产生_沉淀。 17.现有甲、乙两组溶液，甲：H2SO4、K2CO3、FeNO32乙：BaCl2、HCl、CaOH2,甲组中只有_可以与乙组所有的溶液反响，乙组中只有_可以与甲组的所有物质反响 18.根据下表中的数据，答复以下问题：温度20406080100溶解度gKCl34.040.045.651.556.7KNO331.663.9110169246“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先

6、生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。120时KCl的溶解度是_；220时将20g KCl与50g水混合，充分溶解后，所得溶液为_填“饱和或“不

7、饱和；3上表两种物质中，_的溶解度受温度的影响大 19. 我国具有丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化开展已列入我国石化石化产业调整和振兴规划，由煤制取乙二醇的流程示意图为：1煤属于_填可再生“或不可再生“能源；2合成气可用作气体燃烧，写出合成气中氢气燃烧的化学方程式：_；3合成气CO和H2在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质，从物质组成的角度考虑，仅用合成气为原料不可能得到的物质是_填序号乙醇C2HOH 甲醇CHOH 尿素CONH2220.20时食盐的溶解度为36g，20时将20g食盐放入50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为_ 21.以下图为两物质的溶解度曲线。请答复：150时，Na

8、2Cr2O7的溶解度为_g；60时溶解度：Na2Cr2O7_Na2SO4填“。 2在50时，把210gNa2Cr2O7饱和溶液降温到10时，析出Na2Cr2O7_g假设不含结晶水。 22.请写出四种鉴别稀硫酸与氢氧化钠溶液的方法。1_2_3_4_ 23. 用以下物质的序号填空： 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到

9、达“一石多鸟的效果。1碳酸钙 氢氧化钠 氧化钙 碳酸氢钠 熟石灰 稀盐酸常用作食品枯燥剂的是_；常用作补钙剂的是_；可用于改进酸性土壤的是_；可用于金属外表除锈的是_；常用作发酵粉和治疗胃酸过多的是_；用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业的碱是_。 三、实验探究题 “教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先

10、生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。24. 某化学兴趣小组设计了如下图的装置，对纯碱Na2CO3和小苏打NaHCO3两种固体进展实验探究宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿

11、用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。1写出甲、丙两种仪器的名称：甲_，乙_ 2在实验过程中，观察到丙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器中发生反响的化学方程式_ 3该实验探究利用的科学方法是_填“控制变量法、“比照观察法或“定量分析法，实验目的是_ 25.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请根据图示填空：1在_时，甲与丙的溶解度相

12、等 2t3时，甲物质的饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量之比为_ 3t1时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数的大小关系是_用“甲、“乙、“丙及“、“或“=表示 4从如图你能获得的信息有写两条_ 四、综合题 26.3月22日是“世界水日，水与人类的消费和生活亲密相关 1我国规定生活用水的水质必须到达以下a、b、c三项指标： a不得呈现异色b不得有异味c应澄清透明其中通过过滤操作可以达标的是_填字母 2过滤时玻璃棒的作用是_，滤液仍然浑浊的原因可能是_填字母 A滤纸未紧贴漏斗B液面高于滤纸边缘C漏斗下端未紧靠烧杯 27.海水是一种重要的自然资源，从中可以得到粗盐和卤水。 1从海水中得到粗盐的方法是_。 2粗盐提纯的主要步骤是溶解、_和蒸发。 3卤水中含MgCl2等物质，电解MgCl2可以得到金属镁和氯气Cl2，写出该反响的化学方程式_。 28.以下图是A，B两种固体物质的溶解