2022年课程实施水平汇报总结-以内涵发展铸特色品牌

1、高品质文档2022年课程实施水平汇报总结:以内涵发展铸特色品牌 我校在上级主管部门的正确领导和大力支持下，经全体教职工的共同努力，学校新训练下的训练教学各项工作有条不紊，形成了严谨务实、求真创新的大好局面，学校得以跨越式的进展。现对一年来的工作总结如下： 我校今年创新训练教学管理，落实规范，创新教研，突出特色，各项工作亮点纷呈。 亮点之一：新训练掷地有声、艺术训练彰显卓尔不群的办学特色。 我校坚决不移的实施“新训练”，将新训练试验作为学校头等大事去做，建立有校长牵头的运行工作机制，出台了xx学校新训练试验详细试验方案，将“缔造完善教室”和“老师专业进展”作为新训练试验的切入点，并舍得投入，舍得

2、出资，拿出专项经费购买大量新训练书籍、购置标准书橱、班级文化建设材料、统一设立了学生“晨诵”、“日记”、暮省写绘等文本材料。专题召开两次新训练家长座谈会和致家长一封信，让家长充分了解新训练，支持新训练，与学校合力推动新训练。 现在学校老师全员参加试验，在缔造完善教室、“晨诵、午读、暮省”和新训练儿童课程方面做了大量工作，每位试验老师用随笔尽情记录着自己的训练里程，每本本训练随笔正如朱永新教授所说：站在涨潮的海上，我们乘风破浪，驶向彼岸；每个个班级，如争相斗艳的花园，芳香扑鼻；班班特色课程，为孩子胜利人生奠定基础，折射着一个个胜利人士的闪亮光线；每首首晨诵诗，每本本阅读笔记、学生日记、暮省写绘、

3、一本本名著、有声有色的班级博客园，引领着孩子做真正幸福的人，过幸福完整的生活。 xx学校将以老师专业进展为起点，以六大行动为途径，以过一种幸福完整的训练生活为愿景，勤勤恳恳工作，扎扎实实试验，逐步实施新训练“六大行动”，全力构建抱负学校。在新训练的的训练理念下，我校“以艺术训练为载体的育人模式”的思路更新、方向更明。今年我们胜利举办了“少先队建队日”庆典、校内集体舞竞赛、手语舞蹈竞赛、校内文体艺术节、自编自演文明礼仪情景剧展演、葫芦丝竞赛、阅读成果展演、庆六一综合文艺汇演等活动，日常大课间“欢乐35”、“阳光30分”，每月一事，每天一讲的大课间5分钟德育及学校开设的校本课程葫芦丝、电子琴、古筝

4、、架子鼓等乐器教学，足以彰显着“以艺术训练为载体的育人模式”的训练功能和训练价值。走出了一条坚实、新奇、时尚、胜利的育人之路，顺势而生的社会影响力，声名鹊起，多次赢得上级领导的高度评价和社会各界的广泛赞誉；学校办学特色报道在艺术的美丽情境中健康成长一文在莱芜新闻网头版登载，同时在山东省训练厅、山东省训练学会组织的xx年山东素养训练论坛中学校作典型材料沟通，得到省厅领导、专家的全都认可与好评，并编入中央党校历史文献践行科学进展观。润物细无声，在xx明显看到学生讲文明礼貌，守道德秩序，有共性特长，会合作学习。 如今，新训练试验在我校扎实推动，渗透于训练教学的方方面面，有机融入我校“以艺术训练为载体

5、的育人模式”的办学特色，使其更有了坚实的理论支撑，走进xx学校，琴乐悠悠，书声朗朗，歌声荡漾；每月一事，每天一讲的德育园地，吐露怡人的芳香；多姿多彩的艺术训练活动，师生同台，绽放生命的活力，点亮了xx新训练湛蓝的天空。新训练更助我校“以艺术训练为载体的育人模式”实现卓尔不群的办学特色。 亮点之二：师生畅游书海 校内布满浓郁的书香 我校制定新训练“畅游书海”阅读制度，要求老师除和孩子共读新训练书目外，每学期至少读一部训练名著；至少订阅一本训练教学刊物；老老师要达到8000字左右的学习笔记；40岁以下老师的学习笔记要在1.5万字以上，每人至少写一篇不少于3000字的读书感悟。为进一步推动老师读书，

6、学校于5月份和11月份两次组织老师阅读成果展现汇报会，并将结果按肯定比例纳入老师工作考核。 为抓实学生阅读工程，学校分层给各班级设立目标，低班级、中高班级分别以“走进诗意的童年”、“放飞幻想的天空”为题建立晨诵写绘；各班依据班级特点、阅读书目自主设立暮省写绘。班主任开学前就制定详实的班级读书方案，并依据班级特点设置班级特色课程，注意对学生经典书目的推举和读书方法的指导。为组织有效读书，学校设置午间师生共读40分；提倡晚间亲子陪读1小时；节假日学生自主读书510本。要求学生日常读书随读随记，充实阅读笔记的同时，进行晨诵、暮省写绘。学校于4月份举办了读书成果汇报暨阅读工程推动会，两学期分别于4月份

7、组织读书手抄报展评，11月份组织新训练读写绘展评；给孩子搭建读书沟通的平台，让孩子亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成博览群书、丰富人生的好习惯。 现今，我校师生的读书已由书面沟通上升为网上沟通，班级博客空间师长之间、师生之间、生生之间利用课余时间在博客上进行好书推举、好文共享、读书感悟、阅读积累等沟通。每个老师的博客都设置了“精品书架”作为共享资源。 亮点之三：创新教研思路，实现网络空间共享训练资源 校本教研突出真、实、效、新，做到“教研真、教研实、教研新、出成效”，实行一次教研解决一个详细问题，真正让老师成长，学生受益。 1、聚焦“课堂教学”开展有效教学讨论。每学期开学第一个月为“有效课堂教

8、学”考评月，通过“解剖课堂听评、反思”、“案例剖析”、“同研一堂课”、有效磨课等形式打造实效课堂。日常坚持围绕“关注细节”和“改进教学行为”的教研思想，学校领导深化班级，观课、议课、磨课循环跟进，顺势绽开“教法学法、学困生辅导对策、校本课程开发、课程整合研讨”等系列活动，以课例或问题个案为切入点，研教一体，切切实实地解决实际教学中遇到的问题，让教研服务好每一门学科，进展好每一位老师，让教研提升教学质量，促进学校进展。 2、创新教研，有效引领。学校班级少，同班级学科老师少，如何开展有效的教研，提高教研的实效性，促进老师专业成长，提升教学质量，是我校不断探究的讨论课题。为此，学校一改传统做法，将常

9、规教研与网络教研相结合，让每个老师建立了个人博客，同时学校申请建起了以“xx家园”为名的教研博客圈，让老师在校内沟通、学习的基础上，借助网络走近名家，汇合优秀训练资源，实现对老师专业进展的有效引领和资源支持，提高老师教学教研力量，不断提升教学质量。在训练办公室孙主任的指导下，由我校联手建立起高新区各学科博客教研圈，更扩大了我校教研的空间，与全区同科老师相互探讨，讨论解决训练教学中遇到的实际问题、困惑。我校老师训练教学的日志数、参加评论数、访问数、回应数以及供应教学资源篇目最多。可谓，创新训练我先行，网络教研做先锋。 亮点之四：教学常规精细实，教学质量创一流 我校严抓教学常规，关注教学常规细节，

10、领导干部带头、带动、带领老师沉下心来抓教学。使每一节、每一天、每一学期都规范、有效，夯实了训练教学质量基础。 1、备课：实行电子备课、手写备课、课本备课并存，突出有用、真用。逐步全面实施电子备课。 电子备课的使用要求：一是加强同班级同学科集体讨论（即再备课），强化课件制作、思维训练设计；二是建立老师教学资源库，存储电子版“电子教案”、“教学课件”、“远程训练资源”、“试题资源”、“学生质量监控档案”等等。 2、课堂教学：根据“剔除无效、削减低效、增加有效、提倡高效”的“四效原则”，实施“有效课堂”教学讨论，各科确立有效课堂教学讨论重点，大力推行多媒体帮助教学，远程训练帮助教学，实现“堂堂清”。

11、制定“电子白板（或多媒体）”使用制度，设置使用记录，学校检查记录，切实加强“用”的实效，让多媒体课堂教学成为“常态课”。 3、作业布置与批改：加大对作业布置、批改的讨论力度，实施作业布置分层制，批改一律“等级加评语”，设置作业寄语、师生留言，加大作业批改记录的使用管理，加强老师反思性教学习惯的养成。注意各科作业设置和批改的讨论力度，实行“敏捷、实际、有用”的原则，真正让“作业”成为实施素养训练的有效载体。 4、辅导：强化“培优辅弱”，实行抓边缘策略，定对象、定内容、定措施，让每一个学生都进步。为此，学校给每个学科老师开通了“学乐中国”辅导网，并提倡学生进入空间，借助这一平台，进行练习、检测，有

12、效实施当天学，当天测，当天达标，学生既有爱好，又完善学知，更让学生持续的获得学习的喜悦，大大增加学习信念。 5、检测：加强单元作业题的使用，建立学校及老师个人质量监控档案，做到有成果（按abcd四个等级）、有答卷评语、有讲评教案（或分析报告）、有百分卷、有补偿练习，实现“单元清”。 6、评价：在加强日常、阶段、终结评价的基础上，建立“学生成长综合评价”档案，学生自评、小组互评、老师寄语、家长寄语，协调促进学生全面进展。 7、进一步完善教学管理制度。实行“随时抽查和月查月报”制度。每月要对备课、作业、作业批改、单元测试、听评课、教研活动、业务笔记、基本功训练、培优辅差、网络教研（老师教学资源库建

13、设）、课题讨论、多媒体课堂教学使用等内容总结量化通报，实现常规常抓。注意量化与质性评价相结合、注意检查考核与促进提高相结合，查后反馈、矫正、整改、复查。做好每月教学、教研总结，发挥其导向作用。 8、实行“领导干部包科责任制”，建立教学教研问题档案，实行“教学管理反馈制度”，实行“问题跟踪”制度，“抓不落实的人和抓不落实的事。详细到人、详细到事，确定整改措施，明确责任人，限定整改期限，跟踪回查完善。 亮点之五：拓宽教学思路 综合实践实现多元化 扎实开展综合实践讨论活动，合理支配，充分利用老师资源，本着“人尽其才”的思想，让全部老师负责设计、实施、指导综合实践活动课题。开展社会实践系列活动，读书系

14、列活动，开办艺体爱好小组、校内广播站，融合“书香校内”组织经典诗文吟唱。有效利用课余时间，早上到校“红领巾”广播站送上“文化早餐”，午间开展“读书、音乐观赏、练字”，课外活动开展各类爱好小组活动，学生人人有项目，活动有声、有色、有形、有成果，实现了“综合实践由课程化到多元化”。 亮点之六：联谊共建 城乡一体进展 我校全力践行一体打造，共同进展的理念，努力实现沟通效益最大化，推行一体化引领，从学校训练教学管理、教科研、老师进展、学生进展等层面，绽开联谊共建，搭建相互学习、相互切磋、相互沟通的平台，进一步促进城乡老师专业成长。今年在原来的基础上，进一步扩大了沟通面，在学生管理，学生成长上引领理念，训练教学联手打造。我校充分发挥骨干老师的示范引路作用，截止今日胜利组织了6