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文档简介

1、学困生转化跟踪档案2014-205 年度第一学期东平县第四实验小学0 一四年二月班级：四（6 ）班学科：语文辅导老师:学生基本情况姓名性别男出生年月上学期 期末成绩合格学困情 况简析该生其实学习接受能力方面不存在问题，成绩总是落后主要是其在学习上不用 心，对待学习总是敷衍了事，态度不够端正，加上家长有时工作忙，未能及时督 促，所以尽管能力不弱，但成绩始终上不去。转化目标 及措施1、禾U用课间帮其辅导，主要针对字词的掌握和课文内容的理解。2、帮助其养成良好的学习习惯，端正学习态度。3、在其家长的配合与支持下，补充适当的练习，帮其夯实基础。转化过程记录月份辅导内容成效不足2月1 2单元的字词默写、

2、课文理解。3月3 4单元的字词默写、课文理解。4月5 6单元的字词默写、课文理解。5月7 8单元的字词默写、课文理解。6月在其掌握基础知识的情况下，帮助其进行期终复 习学生基本情况姓名张凡性别男出生年月20030230上学期 期末成绩合格学困情况简析该生学习接受能力较弱，对学过的知识不能融会贯通。作业字迹潦草，且速度 较慢，效率也不高。该生上课也能做到积极举手发言，但常常不能全面思考，答 非所问。家长也很关心他的学习，但工作忙时，也会有疏于督促的现象，故孩子 学习时常是好一阵，坏一阵。转化目标 及措施1、抓书写2、利用课余时间帮其辅导3、与家长交流沟通转化过程记录月份辅导内容成效不足2月1 2

3、单元的字词默写（书写）、课文理解。3月3 4单元的字词默写（书写）、课文理解。4月5 6单元的字词默写（书写）、课文理解。5月7 8单元的字词默写（书写）、课文理解。6月在其掌握基础知识的情况下，帮助其进行期终复 习学生基本情况姓名钱冬阳性别男出生年月上学期 期末成绩不合格学困情况简析该生在学习上积极主动性较差，学习接受能力较弱。虽然在学校有老师督促，基本能完成学习任务，但是回家后不能做到及时地巩固复习，作业经常不能独立、保质保量的完成，家长在工作忙的时候时常顾不到孩子，所以该生的学习成绩一 直不能有明显的进步。转化目标 及措施1、禾U用课间帮其辅导，主要针对字词的掌握和课文内容的理解。2、帮助其养成良好的学习习惯，端正学习态度。3、在其家长的配合与支持下，补充适当的练习，帮其夯实基础。转化过程记录月份辅导内容成效不足2月1 2单元的字词默写、课文理解。3月3 4单元的字词默写、课文理解。4月5 6单元的

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