玩陀螺教学设计

1、玩陀螺教学设计                          教学内容 ：玩陀螺 。    教学目标:1、学生积极参与体育活动2在玩中让学生掌握缠陀螺、放陀螺、抽陀螺等基本技术和方法，让学生了解陀螺的发展历史和不同的玩法。        

2、0;        3培养学生的社会责任感 教学难点：如何又快又稳的放陀螺。 教学重点：在玩中培养学生的观察能力，启发学生善于发现事物的特征、联系和运动变化规律。 教具准备：陀螺40只 学具准备；陀螺、鞭子。 活动设计理念：以“认识陀螺-学玩陀螺-巧玩陀螺”为主线，以“观察尝试-实践操作”为途径，培养学生的生活情趣。教学过程：课的内容：一课堂常规:1集合整队2师生问好3宣布课的内容4准备活动各种图形跑练习队形:8路纵队-正方形-长方形-三角形-圆形（4分钟）要求:精神饱满听从指挥二复习起立,蹲下 时间3分钟左右教师活动:讲解

3、起立蹲下的动作要领学生活动:学生练习蹲下起立的动作 反应练习（口令反向）练习队形:八路纵队要求:集中注意力,反应灵敏玩陀螺（3分钟）教师活动:1.组织学生到光滑场地练习2.讲解陀螺的构造, 陀螺是一个上圆下尖的圆锥体，在尖头处安有一个小钢珠。鞭子由柄和绳组成。30秒3.启发学生思考：哪儿是陀螺的腰部？哪儿是鞭绳的尾部？（30秒）学生活动:1.小组为单位进行讨论,自由练习2.观察陀螺 ：陀螺是什么样子？3思考陀螺是如何转动的练习队形:8小组散点要求:练习当中注意安全  二.分步演练，学玩陀螺，在“玩”中悟规律。 1).缠陀螺 教师活动：1.讲解示范用鞭绳尾沿顺时针方

4、向缠住陀螺腰部。 学生活动：1.学生观察2.学生练习（1分钟）练习队形: 散点要点：要缠紧2).放陀螺 (5分钟)教师活动：1.示范：左手让陀螺在地上立直，左手一松，右手沿水平方向向右扯鞭。 2.巡回指导 3师生同动学生活动:1.练习。(2分钟) 2.解决问题：陀螺为什么放不出去？为什么会立不稳？ (30秒)3.相互交流，谈心得。 (30秒)要点：左右双手同时动3).抽陀螺 5分钟（1）方法之一水平抽法 教师活动：1讲解示范：双腿蹲立，右手沿水平方向向左挥鞭，用鞭尾抽打陀螺腰部，刚开始力量不能太大，也不能太小，熟练后可加大力量。 2巡回指导学生活动：1学生尝试练习 2相互展示，交流心得 （2）

5、方法之二垂直抽法 教师活动：示范：自然站立，右手执长柄鞭子，先向下再翻腕向左挥鞭，用鞭绳尾部抽打陀螺腰部。 学生活动：1.学生先执鞭空练几次，重点练习翻腕动作，再放陀螺练习。  2相互交流。（按学生的实际情况任选一种进行方法进行教学） 4.）连贯练习 7分钟教师活动:1组织学生练习 2师生同乐3.指导学生练习4学生示范练习学生活动:1.学生尝试“缠”-“放”-“抽”连贯练习。2.展示活动 3.思考：为什么缠陀螺要沿顺时针缠绕？              .两种抽法对鞭绳有什么不同的要求？              4，怎样才能避免伤及他人？ 5.与教师一起参与活动 三，放松活动 讲评小结 宣布下课 4分钟 教师活动 :组织学生一起放松, 小结本课教与学情况宣布下课卫生教育:课后洗手 学生活动 跟教师一起放松自评与互评与教师告别课后洗手组织