外研社版小学英语三年级第三册Module6Unit1Canyourunfast

1、外研社版小学英语三年级第三册Module6 Unit 1 Can you run fast教材分析 本节课教学内容是外研社版小学英语三年级第三册第六模块第一单元，它承接了已学的日常活动和运动内容，展开Abilities话题。通过学习，学生将学会 用Can you?句型询问他人情况，相互了解彼此的能力。学情分析 本知识教学点所面向的是我校四年级的学生，对于有一定英语基础的学生来说，他们既活泼好动又希望获得新知，对新鲜的英语知识有浓厚的兴趣。因此，在本课的教学过程中，应该抓住学生的认知特点，极力创造有趣的 ，能吸引孩子的注意力，并且易与理解的语言环境，让他们在较为真实的语境中运用本课的功能语型。

2、教学目标知识目标：（1） 掌握本课主要生词并能熟练听说，认读run fast/ride fast/jump high/jump far. （）理解和运用和cant，听懂、理解、会用Can you? 句型询问他人，用Yes,I can./No ,I cant .对别人的询问做出回答。能力目标：通过各种学习活动的开展，培养学生学会自主探究学习，提高学生用英语表达和交流的能力。情感目标：让学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣，在相互合作和帮助中完成知识的学习和积累。教学重点和难点1、教学重点：听说，认读run fast/ride fast/jump high/jump far.；听懂、理解、会用Ca

3、n you? 询问他人，并回答他人的询问。2、教学难点；会用和说明或他人的能力.：，课件呈现四个动物对话：用英语说自己能做的事，打篮球，及不会做的事；游泳，然后提问学生：？.出示姚明的照片问？让我们一起问他课件传出他的回答（，.？）说话的是老师自录的话外音.出示刘翔的照片学习接着出示运动员的骑车的图片ride fast询问几位学生ride fast？后提出话题：骑快车好吗？出示青蛙跳远的图片学习ump far用同样的方法学习jump high.让学生观看，猜一猜关键词和的意思学生根据自己的实际情况回答.在老师的指导下回答Yes,I can./No ,I cant。，边跟读边老师做动作，并回答骑

4、快车的不好。呈现新词后两位同学进行跳远比赛，然后请其他同学们用？来询问他们Read and do 融洽师生关系在中很自然地将学生的注意力转到英语学习中，为界下来的学习做好铺垫提起学生的兴趣同时猜对了让学生有成就感让学生初步学会用和表达他们会做什么，不会做什么。通过与姚明的对话，初步感知句型肢体语言理解词义；教育学生遵守交通规则，注意安全。词汇，句型，活动紧密结合让学生在边说边做的愉悦氛围中学习英语Step3 racticeStep：Step： 小结Step：1.Game1:I say you do .2.Game2：Guess！Whichone (每次出现两个词组)3.Game3:Kims g

5、ame （快速闪过词组）4，What can they do ?（课件本课的四位主人公）现复习部分出现的关于日常活动和运动的词组，结合新句型去问学生？然后提出建议：让学生用所学的？句型采访老师.：我是小小记者引导学生反思，小结本节课的收获。根据指令做动作猜将出现哪个词组对应的图片。快速认读单词同时做出动作。用Can you?这一句型对他们进行采访（师播放录音给以答复）学生根据自己的实际情况回答Yes,I can./No ,I cant。采访老师 学生采访学生小组讨论本节课的收获，与学习伙伴分享你最喜欢的单词或句型。自制一个调查表调查你的家人或朋友有能力或会做的事运用TPR教学法检查学生是否听懂新词并作出反应，让学生在愉悦的氛围中学习英语通过游戏帮助学生熟读所学的新词。让学生集中注意力，提高学习积极性新词语句型结合训练，逐步完成进行任务提高学生语言运用能力通过合作交流学习，提高学生用英语表达和交流的能力培养学生反思的习惯，关注学生知识的积累和情感，太度，价值观的发展Module6 Unit 1 C