明确我区学校德育工作任务,

1、明确我区学校德育工作任务，落实市德育工作会议精神一、突出工作重点，落实两个纲要上海市学生民族精神教育指导纲要和上海市中小学生命教育指导纲要是今后一段时期上海市中小学德育工作的具体操作性文件，我们将通过加强领导，整合力量，培训师资和科研引领等环节使民族精神教育和生命教育在课内、课外得到有效地落实。1.以学习培训提高教师落实两个纲要的主动性和自觉性。教师进修学院研训部通过专题培训和校本培训分期分批对所有相关教师进行纲要培训。2.以科研引领和提升我区的民族精神教育和生命教育。教育局根据区委区府要求将市德育咨询课题针对各年龄段学生特点开展民族精神教育内容的研究作为德育的重点工作，通过吸收子课题的方式和

2、总结推广阶段性成果的方式，来推进我区以“树魂立根”为核心的德育体系，并逐渐形成闵行的德育特色。3.在生命教育中，教育局要成立生命教育领导小组，以整合学科教学、心理辅导、青春期教育和青春健康教育项目等教育力量，并形成各年级衔接，学校教育、家庭教育和社会教育相协调的生命教育机制。我们根据区中小学心理健康三年规划，在强化学校的“三个一”（“一堂课”、“一间房”、“一张网”）基础性工程的基础上，要求各校将心理辅导作为教师专业化的一项重要指标，落实在教师的每一个教育行为中。我区将在今年9月份开通“区未成年人心理危机干预网站”，为学生的成长创造良好的社会环境。二、坚持全员育人，提高队伍素质在落实市德育工作

3、会议精神中，我们把全员德育作为一个检验我们工作十分到位的关节点。我们将通过教育活动和管理手段来实践“教师要用师德、人格引领学生”。1.抓好队伍建设（1）全面启动班主任的培训方案对全区的新上岗班主任实行全员培训。对中小幼骨干班主任进行分期分批的培训。培训中采取多种适应不同教师需求的形式，有导师带教，专题研究、案例教育和校本培训等等。争取通过34年的时间，培养出百名区级、乃至市级知名的班主任。（2）建立和完善区班主任的三个职级系列：骨干班主任系列；班主任带头人系列和班主任名师系列。以激励班主任的钻研、奉献精神；提高班主任的专业化水平。（3）对任课教师实行德育培训。我们设想将民族精神教育和生命教育设

4、计为学科培训中的两个基础性板块，使所有的教师都能获得必要的训练。同时我们鼓励学校进行校本德育培训。2.重视对任课教师的育人评价要真正实现人人德育、事事德育和处处德育，除了必要的培训和学习外，我们将探索建立完善的育人评价机制。（1）课堂教学中要有德育评价。（2）所有先进教师的评选中都要有育人的指标。（3）中级教师职称评定中规定必须有一篇德育方面的文章。3.鼓励优秀教师当班主任（1）严格执行职称评定中的班主任年限的规定。（2）在区财政的支持下，争取近年内使班主任的津贴有所提高，并实行班主任职级的津贴制。（3）建立每年一次的优秀班主任评选、奖励制度。4.对学校实施德育专项评估（1）完善评估指标主要指

5、标为：（一）领导重视（目标规划、组织体制和制度保障）；（二）教育实施（德育机制、育人环境和评价）（三）德育效果（教师发展、学生提高和学校特色）（2）保证评估实施（3）强化评估权重三、实施学生综合素质评价，形成良好导向从2004学年开始，我们在全区所有初中学生中实施综合素质评价工作，并将评价结果应用于中招工作中，为了使综合素质评价具有科学性和实效性，我们在实践的基础上将不断探索，研究。（1）综合评价的突破点过程评价和结果评价的统一，以过程评价为主认知评价和情感、行为评价的统一，以行为评价为主自我评价和他人评价的统一，确定不同的评价内容事实评价和定性评价的统一，以事实评价为主（2）完善评价的方法（

6、3）合理使用评价结果四、注重德育实践，提高德育实效学校要重视日常的实践活动，纪念日和节假日活动中的德育，使德育能够融入学生的生活，引发学生的兴趣，满足学生的需求。1、构建闵行区中小学社会实践主题活动系列由区素质教育室和普教科牵头，依托闵教旅行有限公司，教育局积极构建从小学一年级到高中三年级，每个年级不同的社会实践主题活动。通过结合春秋游仪式活动等这项工作得到了很好落实。各学校也在积极构建校级的学生社会实践主题活动系列。2.编写区本教材可爱的闵行、中小学生行为规范教育读本和其它面临学生的德育读本，利用地区德育资源，关注学生的精神生活，提高德育的实效性。3.区教育局及相关机构每年召开艺术类、技能类

7、和活动类的德育展示活动。以交流，展示我区的德育实践成果。五、构建德育资源网络，增强教育合力1.教育局成立以局长为组长，付局长为副组长的德育领导小组，统一规划和领导区德育工作。德育领导小组由普教科、德研研训室、团区委学校部、督导室、教研室和少年宫等为成员单位。以更好地整合德育资源和协调德育活动。2.积极发挥各德育职能部门的作用（1）扩大德育研训室编制，发挥他们在德育研究和培训中的作用，进一步提高班主任工作、心理辅导工作和创建行为规范示范校等工作的水平。（2）成立闵行区现代家庭教育指导中心，依托中华家庭教育网等资源，为全区学生家长提供家庭教育指导。（3）发挥区中小幼德育研究会、心理辅导协会和班主任协会等德育行业协会的作用，以进一步调动社会力量在开展德育活动、提高教师专业化水平等方面的积极性。（4）组织各德育活动的中心组，发挥他们在各教育片的组织作用，以提高我区的德育协调能力。3.委派优秀教师到社区学校担任专兼辅导员，充实社区学校教育力量，使学校教育在社区得到延伸。使社区教育和学校教育能够更好的整合协调。六、完善保障机制