校企合作新模式--学校建在企业中,企业办在学校里

1、校企合作新模式-“学校建在企业中，企业办在学校里”信息来源：中国职业培训与技能鉴定服务网 2007-10-16    2004年4月营口市委、市政府加大对中等职业教育整合力度，由辽宁省营口市第二技工学校和辽宁省劳动和社会保障厅培训中心以股份制的形式联合组建*学院，在现代化企业集聚的高新科技园区划拨16.3万平方米的土地，建设*学院。    学院实训基地0.6万平方米，设机加、数控、钳工、铆焊、电工维修等5个实训车间，配备了教学和生产型的实训设备662台（套）。为加强学生动手能力的培养，使学校实习与企业用工紧密对接，同时降低装

2、备制造业较高的实训成本，学院在2005年进行“学校建在企业中，企业办在学校里”教学模式改革试点，此举受到了鲁昕副省长的好评。以下从主要从两个方面介绍这种校企合作的新模式：    一、学校建在企业中    *学院坐落在营口市高新科技园区内，现代化的企业环绕学院四周，客观上形成了“学校建在企业中”的位置优势，为学院自身发展奠定了“地利”基础，营造了学院与企业、高新园区共同发展的氛围。    1、与园区企业联合成立人力资源培训服务中心    

3、2004年学院与落户于高新园区的辽宁船舶工业园联合成立了辽宁船舶工业园人力资源培训服务中心，在企业筹建阶段就为其招收相关专业的学生，在培训过程中购买了与企业生产对接的设备如CO2气体保护焊机等，经过校内理论学习和实训后，学员基本掌握了操作技能，辽宁船舶工业园领导非常满意。2005年5月至今，入驻企业从学院毕业生中择优选派了326名学生到大连船舶集团、葫芦岛船厂强化实训，目前已成为首批企业职工中的技术骨干。    2、专业设置、实训设备配置与园区内企业用工紧密对接    学院以数控、车工、钳工、焊工、电工等制造业为主

4、专业，与高新园区制造业企业的用工紧密对接，实训基地配置的生产型设备如CO2焊机、数控车床、铣床、镗床、磨床等与企业生产加工设备一致，学生在校实习期间将企业的生产工件作为实训工件，以一种模拟的企业环境进行管理，毕业后能迅速适应生产岗位对技能的要求，成为生产能手。    3、家长参观企业，促进招生    学院在招生期间，充分利用“学校建在企业中”的优势，组织学生和家长在参观学院教学环境的同时，参观高新园区现代化的企业，使其了解学院校外实训基地情况及周边用工企业的工作环境，增强学院招生的吸引力。  &

5、#160; 4、教师参观企业，增进教学与企业用工的无缝对接    “学校建在企业中”使得教师可以经常性地到企业参观、调研，及时了解企业的生产流程，了解企业用工的需求，促使教师在备课、教学等各方面有针对性地对学生进行技能培养和从业意识的培养，增进教学与企业用工的无缝对接，从而增加毕业生就业的稳定性。    5、“学校建在企业中”使学生及时反馈实习情况    学生到周边校企合作的企业进行实习，经常返校及时向老师反馈实习中出现的问题，寻求解决办法，更好地投入下一阶段的实习

6、，同时，教师针对不同企业特点增删教学内容。    6、为高新园区企业进行在职职工培训    学院充分利用坐落在高新园区的地理优势，与企业广泛联系，面向企业的在职职工集中开展技能培训，学院自建成以来，已为辽宁船舶工业园、营口流体集团、盼盼集团、中润环保有限公司等企业2426名职工开展了钳工、焊工、铸造、冲压等工种的理论和技能培训，提高了员工的技能水平。    针对有技能提升愿望的而企业不能集中培训的情况，学院充分利用“学校建在企业中”的地理优势，利用业余时间开设晚班、周六、周日

7、班进行新知识、新工艺、新技能的短期培训，为企业培养高技能人才。    7、学院与高新园区企业共树形象    来高新园区投资、洽谈项目的领导和企业家，经常在市领导和高新园区领导的陪同下到学院参观、考察，如法国工业部、日本、德国及温州工商会考察团、中冶京诚装备制造有限公司、北京燕山石化集团、江苏扬州的中集集团等领导对学院的办学模式给予肯定，扩大了*学院的知名度，北京燕山石化集团、江苏扬州中集集团等企业目前均已成为学院校企合作单位。    二、企业办在学校里  

8、  学院有建筑面积0.6万平方米的实训基地，生产及教学型的实训设备662台套，外聘了一批企业的生产骨干作为实习指导教师，均具有技师、高级技师的职业技能资格，既熟知企业的生产、管理、工艺标准，又基本具备了教师的素质，为在学校里办“企业”创造了条件。    “企业办在学校里”是学院在实训车间设车间主任、班组长，像企业一样管理，将企业的生产图纸作为学院的教学内容，学院的实训工件即企业的生产工件，学院实习指导老师即企业的师傅。    “企业办在学校里”是学院按专业分设机加、数控、钳工、铆焊等实训车间，每

9、个车间设车间主任一个，下设多个班组长，对参加实训的学生分组管理，担当不同的教学任务。在实训过程中，实习指导教师针对不同企业的实训工件，从实习安全、外协件的加工图纸到相关的专业知识，在实训设备旁面向学生讲解，增加学生学习的实用性，提高学生学习的兴趣。    1、“企业办在学校里”可以培养学生良好的职业道德    “企业办在学校里” 设车间主任、班组长，形成规范的企业生产模式，使学生在车间主任的指导下，学习安全生产常识，了解企业的规章制度，在学校里体验企业的管理，逐步养成良好的职业道德规范。  &#

10、160; 2、“企业办在学校里”做到企业在学院实训基地现场选才    “企业办在学校里”可使企业用工直接到学院实训基地现场选才，在车床、焊机旁检验学生的实际操作能力，在充分满足企业用工需求的同时，也促使学院在校生勤学苦练，努力争先。如：北京燕山石油化工有限公司在营口市沿海产业基地投资兴建的燕南石化设备有限公司，其董事长来学院参观后，立即派主管人事的副总到学院实训基地为其在北京的企业挑选了30名机加、铆焊、钳工专业学生，同时为营口园区在建的燕南石化设备公司挑选了44名焊工到北京实训，成为企业的第一批技术工人。   &

11、#160;3、“企业办在学校里” 是提高教学质量的有效手段    “企业办在学校里”可以加强“双师型”教师队伍的建设，使理论教学与实训紧密联系，教学与企业用工有效对接，而且企业用工在设备旁选才，可极大地激发学生学习专业知识和技能的积极性，变“要我学”为“我要学”，从而切实提高学院的教学质量。    4、“企业办在学校里”可降低实训成本    学院围绕“企业办在学校里”的办学模式，成立了外协办公室，专门负责与校外实训基地、就业单位联系对外加工件，如骑士达机械设备有限公司、通达汽

12、保设备有限公司、营口矿山机械厂等企业的粗加工零件，不仅使学生在校内体验到了企业实际生产的氛围，增强了学生实训与就业的针对性，而且充分利用现有的实训设施，为企业进行工件的粗加工，减少了学院实训的材料消耗，降低了校内实训的成本。    5、“企业办在学校里”使学院成为营口市各种大赛举办地    由于学院的实训设备多是生产型的设备，营口市的职工技能大赛、十大首席工人评比、“劳动杯”技能大赛、机关事业单位技师培训与鉴定、安全生产局特殊工种培训（车工、钳工、电工、焊工、铣工、磨工、镗工）等均在学院进行，不仅提高了学院的知名度，也使学生开阔了视野，树立了人生奋斗的目标，正如新时期产业工人的优秀代表许振超所讲：“不能做科学家，就做能工巧匠”。    三、“学校建在企业中，企业办在学校里”促使校企合作不断加强    “学校建在企业中，