初中读后感200字.doc

1、初中读后感200字第一篇：初中读后感20字初中读后感20字罗密欧与朱丽叶可以说是千古佳话，他们本是应该享受爱情和纯洁快乐天真生活的年龄，可是因为家族的仇恨而牺牲了各自年轻的生命，初中读后感20字。小说中的语句是那么的动人与甜美，特别是他们之间爱情表白的方式是那么地直接，在众多人听来是那么的肉麻与让人心动，没错他们的表白虽是肉麻但每个人都希望听到爱人对自己说一些甜言蜜语，可是我们并不能真正地听到这些经典的对白呀!更何况这只是书本上的对白罢了。现实生活毕竟是现实生活，没有书中的故事那么动人与甜蜜，也没有书中的世界那么地温馨和可怕，生活中可以说得出这种肉麻的甜言蜜语来的会让人感到是那么的可怕，蜜里藏

2、刀让人躲闪不及在无形中、不知不觉中成为爱的奴隶，成为爱的牺牲品。我们可以想象甜言蜜语，可以享受书中、电视剧中、电影中的甜言蜜语，可以和主人公们共同分享他们甜蜜的爱情生活，可是现实中并不让我们拥有着太多的甜蜜生活，只会让我们在刚尝到甜头的时候，在你不注意的时候再加上酸甜苦辣或其他的味道，让你不知所措，甚至是迷失在爱的港湾，成为一只孤独飘泊的小舟，也或许正是因为这些混杂的味道才能让我们更加地感受到爱的甜美吧!故事中的罗密欧对朱丽叶是忠贞的，为了自己的爱人、为了自己的誓言本想放下自己内心的仇恨，用爱、用心去面对自己的仇人，可是老天爷并不让他拥有美甜蜜的将来，不想让他享受爱情的滋味。爱人的表兄杀害了自

3、己的亲密友，他因友的死而愤怒，自己被怒气冲昏了头杀害了自己爱人的表兄，因为自己的一时之怒气而为自己的爱情、生命和爱人生命的铺上了一条通向死亡的大道。爱本身是纯洁美丽的，可是当它遇到怒与恨的时候往往只会让爱消失，让爱成为它们的阶下囚。现实生活中有爱，得意的真切与永久的却往往是那么一少局部人，人的弱点就是贪心，因为自己的贪心可以背弃自己的誓言，甚至是不惜一切，年轻人对爱情这种东西还没有认识的时候却已经陷入了它的漩涡，甚至因为爱而失去了理智，当他们有爱的时候，爱得比任何一个人都疯狂和痴心，可是当看到远处的另一幅美的图画的时候比谁忘的都快，正如年轻人的性格一样易冲动，来也汹汹去也涌涌。【扩展阅读篇】所

4、谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的考虑与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的鞭挞、挖苦。读后感的表达方式灵敏多样，根本属于议论畴，但写法不同于一般议论，因为它必须是在读后的根底上发感想。要写有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读原“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的根底。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有理解，哪能有“感”?读得浅薄，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深化。假如要读的是议论，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观

5、点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。假如是记叙，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，提醒了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。其次，排感点只要认真读原作，一篇章可以写成读后感的方面很多。如对原中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写读后感。第三、选准

6、感点一篇章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能阐述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进展挑选比拟，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成。第四、表达要简既然读后感是由读产生感，那么在章里就要表达引起“感”的那些事实，有时还要表达自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙中“叙”的要求。记叙中的“叙”讲究详细、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原，一般缺点是表达不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所

7、要引述局部的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是字越少越，简还要明。第五，联想要注意形式联想的形式有一样联想(联想的事物之间具有一样性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意一样联想与相似联想这两种联想形式的运用。编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录的句子和段落，读后感初中读后感20字。 题目可以用读后感;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是读有感，第一行是主标题

8、，第二行是副标题。二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写读后感的关键。三、要亲密联络实际，这是读后感的重要内容。四、要处理“读”与“感”的关系，做到议论，表达，抒情三结合。五、叙原不要过多，要表达出一个“简”字。六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。七、要选择材料。读是写的根底，只有读得认真仔细，才能深化理解章内容，从而抓住重点，把握章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联络点来，这个点就是章的中心思想，就是中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化

9、。八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原内容往往用34句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联络自己的生活实际。九、要符合情理、写出真情实感。写读后感的考前须知写读后感绝不是对原的抄录或简单地复述，不能脱离原任意发挥，应以写“体会”为主。要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。要写出独特的新颖感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。制止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引围绕感点 引述材料。简述原有关内容。(2)概概括本的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。(3)议分析p

10、材料，提练感点。亮明根本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进展一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析p ;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析p ，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇章的中心论点。"观点句"在中的位置是可以灵敏的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(4) 联联络实际，纵横拓展。围绕根本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛

11、而谈。就事论事撒不开，感不能深化，章就过于浅薄。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要严密联络实际，既可以由此及彼地联络现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联络现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联络实际分析p 论证时，还要注意时时回扣或照应“引”部，使“联”与“引”藕”断而“丝”连这局部就是议论的本论局部，是对根本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕根本观点，为根本观点效劳。(5)结总结全，升华感点。“读”的内容不放松。以上五点是写

12、读后感的根本思路，但是这思路不是一成不变的，要擅长灵敏掌握。比方，"简述原"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，假如在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个局部了。一、先要重视感感要多 读要少，要擅长灵敏掌握。比方，“简述原”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，假如在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个局部了。二、要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是

13、"感"的前提，根底;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"那么无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原，要准确把握原的根本内容，正确理解原的中心思想和关键语句的含义，深化体会作者的写作目的和中表达的思想感情。三、读完一本书或一篇章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇章，不同的人从不同的角度考虑问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从挖苦南郭先生的角度去考虑，可以领悟到没有真本领蒙混过日子

14、的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，假设是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到指导者要有实事求是的指导作风，不能搞华而不实，否那么会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去考虑，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。四、表达作品不能用大量篇幅复述原一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析p 问

15、题的角度，注意联络自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全议论的中心。初中作课中，除了写"读后感"外，教师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一局部简述所观的内容，然后引出观点，展开阐述就可以了。五、写景、物的读后感应该怎样写(本 来自：w.ord.)(1)简述原有关内容。如所读书、的篇名、作者、写作年代，以及原书或原的内容概要。写这局部内容是为了交代感想从何而来，并为后的议论作铺垫。这局部一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地表达所读书、的详细内容，而是要简述与感想有

16、直接关系的局部，略去与感想无关的东西。(2)亮明根本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇章的中心论点。“观点句”在中的位置是可以灵敏的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3)围绕根本观点摆事实讲道理。这局部就是议论的本论局部，是对根本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕根本观点，为根本观点效劳。(4)围绕根本观点联络实际。一篇的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做

17、到这一点，必须擅长联络实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联络实际时也应当注意紧紧围绕根本观点，为观点效劳，而不能盲目联络、前后脱节。以上四点是写读后感的根本思路，但是这思路不是一成不变的。(5)简要地说明原有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。第二篇：初中日记20字大全 20初中日记20字大全 20-5-29 15:07 提问者：hudonu | 阅读次数：68976次其他答复 共9条20-5-31 18:46 爱情像很甜 | 一级今天我又看到博客饭店家的猫了，它的毛雪白雪白的，还有一小块一小块的黄色的毛，它真是得意极了，而且跟我特别呢，说来也有点奇怪，

18、每当我抚摸它时她就会喵喵喵的叫，就像见到了它的主人似的。有时我跟它说话她像听得懂似的，我说小花猫跟我来吧，它就喵喵叫的跟在我后面了。它还特别喜欢吃鱼，我今天喂了它多鱼，每当我拿鱼给它吃时，它像很感谢似的，又是喵喵叫了几声才低下头吃。我一直都很喜欢猫，它的耳朵很灵，再小的声音都听得见。猫的胡子还可以用来测量老鼠洞呢。当我眼回家跟他说再见时，它还有点依依不舍的样子，用它亮堂的眼睛看着我，紧跟在我身边喵喵喵的叫，像是在跟我说再见了。炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周

19、这篇课，童第周学习非常差，但他艰辛努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又学习，每天教师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美的战利品。使我坚决了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升

20、初中还那么放松！”我只乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶然喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。突然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又

21、去追，不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此时机跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很生疏，以后有时机我一定多接触接触大自然。泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，分开时营营道谢。浮夸的

22、蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”当我们与别人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的开展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相照应。假如，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感谢去帮助他。你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍

23、的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是假如你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？进犯别人的生命权，上帝是要惩罚你的！所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感谢的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。17.今天去舅舅家。几年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩无拘无束。而如今，他们虽然热情，却少了份纯情，多了份隔膜，客气得把我当成了外人。我也只能正正经经地说话，正正经经地吃饭，正正经经地看电视。突然思念那没大没小毫无顾忌的大呼小叫，思念那挑肥拣瘦狼吞虎咽的吃东吃西，更思念那横七竖八没规没矩地躺在床上不停地更换电视频道-他们让我别拘谨，但我儿时的心态却一去不复返了

24、。我开场感慨童年不再，叹息童年时的天真与单纯不再，叹息拥有时不懂得珍惜-抱着玩具彷徨在儿时曾留下欢笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回忆中不愿醒来。18.今天来到溜冰场，买了票，换上溜冰鞋。哥哥给我讲溜冰的要领：“身体略微向前倾斜，腿往下弯一点-”哥哥边说边作示，可我怎么也不敢挪动半步。于是哥哥又牵着我的手，渐渐向后退，而我紧紧抓着哥哥的手，嘴里还嘀咕着：“你可不能放手啊！”哥哥见状生气地说：“总是依赖我是学不会的。”我赶忙说：“不行，不要嘛。”哥哥还是放手了。我后退了几步，又抓紧了扶杆不肯放，一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。哥哥见了，瞪了我一眼说：“这么胆小，怎么能学会呢？”我脸红了，心想：我可不

25、是什么笨小孩，一定要英勇点才行。想到这儿，我又一次鼓足勇气，学着哥哥的样滑了起来。谁知没滑几步“啪”一下摔了个正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起来，继续滑了起来。哥哥在一旁为我鼓掌加油。渐渐地，渐渐地，我象找到了感觉，越溜越大胆，越溜越顺，乐得哥哥直夸我：“妹妹，你真棒！比我学得还快。”19.今天我到婆婆家看见了一只小花猫，它的毛雪白雪白的，还有一小块一小块的棕色的毛，它真是得意极了，而且跟我特别呢，说来也有点奇怪，每当我抚摸它时她就会喵喵喵的叫，就像见到了它的主人似的，但是要是别人碰到它时它就变得很凶，有时还会咬人家呢。有时我跟它说话她像听得懂似的，我说小花猫跟我来吧，它就喵喵叫的跟在我后面了。它还特别喜欢吃鱼，我今天喂了它多鱼，每当我拿鱼给它吃时，它像很感谢似的，又是喵喵叫了几声才低下头吃。我一直都很喜欢猫，因为猫会抓老鼠，为人类除害。猫有一双亮堂的眼睛，即使在伸手不见五指的夜晚也能看清东西，而且它的耳朵很灵，再小的声音都听得见。猫的胡子还可以用来测量老鼠洞呢。猫还有抓子，用来逮老鼠。它的脚上有一块肉垫，走路轻声慢步的。今天