江苏省高邮市八年级物理下册第七章第四节宇宙探秘教学案无答案新版苏科版7_第1页
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文档简介

1、.第七章第四节 宇宙探秘【教学时间】_ 【教者】 【教学目的】1大致理解人类探究太阳系及宇宙的历程，并认识到人类对宇宙的探究将不断深化；2通过对人类探究宇宙历程的展示，培养学生执着追求真理的科学精神；3大致理解我国的航空航天技术进展，体会我国在载人航天、登月工程方面所获得的伟大 成就对表达我国综合国力及提升我国国际地位的重要作用。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目的定学：三、预习探学：1在古代人看来，地球是一块 的，并不 的土地，而天空似乎 是一个固定的 ，它从远处至上而下，和人看到远处的 融 为一体。2你在预习中遇到的困惑是什么？四、合作互学和交流助学：一从“地心说到

2、“日心说阅读课本P3435，交流以下问题：1 谁提出了“地心说？“地心说的观点是什么？2 谁创立了“日心说？“日心说的观点是什么？3 你认为宇宙有中心吗？ 4 科学家是借助于什么工具，对天体、天体系统进展了不懈的探究，使人们对宇宙有了更深的认识？二星空世界 1阅读课本P3536，交流以下问题：1什么是恒星？恒星的位置绝对不动吗？2银河系是一条横亘天际的 ，它是由 和 集合而成的一个庞大的天体系统，其直径大约有 光年。 是 银河系中数以千亿计恒星中的一颗。 2整理宇宙的构成，完成以下宇宙构造示意图：由此可知，宇宙是一个 的天体构造系统，它是有 、 和 。 3信息快递：天文学中，天体之间相距遥远，

3、用米、千米作为间隔 单位很不方便，为此采用一些特殊长度做间隔 单位。例如，人们将光在真空中行进一年所经过的间隔 称1光年l.y.。算一算：1你能写出1光年间隔 的计算表达式吗？2课本P38 WWW 第1题三宇宙从何而来1阅读课本P37“读一读，交流以下问题：1关于宇宙的起源，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今约137亿年的 一次 。2大爆炸理论认为：宇宙起始于一个“原始火球。在“原始火球里， 温度和密度都很 高/低。这种状态极不稳定，最终，“原始火球 发生爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙的全部 及 、 。爆炸导致宇宙空间 ，温度那么相应 升高 /不变/降低。温度到达一定程度时，逐步形成超星系团、星系团、星系 及至 星和 星等。2理论根据：1观察演示课本P37图7-25，可知：当气球膨胀时，任意两个金属粒间 的间隔 都在 。2阅读课本P41“星系在远离我们而去，可知：20世纪20年代，天文学 家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为 ，这一现象 说明 。这一发现为宇宙在膨胀即宇宙大爆炸 模型提供了理论根据。四中国载人航天工程的进展 阅读课本“生活·物

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