教师个人读书活动总结.doc

1、老师个人读书活动总结老师个人读书活动总结1 位教育家说过，老师的定律，1 言以蔽之，就是你 1 旦本日停顿成长，明日你就将停顿教学。身为老师，必须成为学习者。“做 1辈子老师”必须“1 辈子学做老师”。老师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的目光来视察和指点全部教育进程。使广阔老师结实建立毕生学习的理念，创造性地展开教书育人工作。1、常常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的进程，应当是学习主体学生和教育主体老师，包括环境“人-环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日趋缩短的时期，老师必须完全改变过去那种把老师知识的蕴藏和传授给学

2、生的知识比为“1 桶水”与“1 杯水”的陈腐观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为 1 条生生不息的河流。2、教书和读书生活，使我感悟出了人生的真理：老师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型老师，爱岗敬业是创新型老师应具有的重要条件。他不但具有没有私奉献的师魂，老实正直的师德，全面开展的师观，教书育人的师能，严谨务实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的生气，勇于拼搏的英气，情愿奉献的“傻”气，发奋图强的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活贫寒，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的风格、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，忘

3、我奉献。3、考虑与检讨 ?常读书和常考虑，使我勇于和蔼于对自己的教育教学作出严格的检讨和内省，既要不惮于重视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经历，从中提炼出可供鉴戒的精华，为理论的打破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把寻求完善的教学艺术作为 1 种人生目的，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮当中。我相信，在我校指导的大力支持下，在自己的不断努力下，1 定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶！开出更艳丽芳香的花朵！结出更大更甜的硕果！读书，让老师更加丰富；读书让老师更具魅力；读书可使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真理，从

4、而更加成熟。”多读方知书中味，勤写始觉笔有神。” ?本学年我给自己制定了自己的阅读方案，通过读给老师的建议，于丹的论庄子收获颇丰。给老师的 1 百条新建议1 书中，让我深化感悟到他的每条建议就象 1 盏指路明灯 1 样，给了我极大的帮助。苏霍姆林斯基说：”老师要进步自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第 1 精神需要，当作饥饿者的食品。要有读书的兴趣，要喜欢博学多才，我想对每位老师都是非常有用的！作为 1 个人民老师，要时刻提示自己。怎样才能更好的让学生学到知识。怎样才能他们做人，怎样做好人。其次。还要主动与同事交换，讨论读书体会心得。读书内容将遵守由浅入深，由易到难，螺旋上

5、升的原那么，与教育教学工作有关的先读，精读，政治理论，古今中外文学名著选读，略读，速读。总的来讲，活到老学到老，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。老师也不例外！读书活动是全面进步老师专业素养的 1 个极为重要的载体。为进 1 步增进老师的专业成长，我园在全部老师中展开了“以书为友，与书同行”为主题的读书活动，旨在营建热爱学习、擅长学习的读书气氛，帮助老师加强毕生学习的理念。1、宣扬发动，层层落实 ?为确保读书活动有效、深化、有序地展开，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的指导小组。指导小组根据活动目的，层层落实职责，分配

6、任务，并制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实行。2、营建气氛，人人参与 ?针对老师教育教学工作的需要，幼儿园精心挑选了不 1 样种类的书籍，包括 1 些教育专著、各种教育期刊杂志和与课题有关的书籍，使老师们可以从中不断进步本身的理论功底、理解教改动态、增强教学技能。本学期，幼儿园在老师每周自主阅读的根底上，向老师们推荐了儿童文化与儿童教育、幼儿园教育的 50 个细节两本必读书目，老师人人参与。首先由老师有方案地进展自主阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校园网上发布。其次，在年级组内展开了“阅读体会”交换活动，组内老师将自我在阅读中的感受与收

7、获与同行分享，选取两位老师到全园交换。最后，在个人研读、小组分享后展开全园性交换研讨活动，进 1步强化老师的读书意识，在全部老师间将读书经历同享与推行。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，老师们营建出了“互相尊重、用心主动、共同开展”的教研文化气氛，研究习惯和意识明显增强。3、带给平台，同享智慧 ?在展开读书活动中，幼儿园还充分利用校园网的网络平台，开设了“好书推荐”“名文赏析”“心得反思”“方案总结”“活动花絮”5 个栏目，进展读书信息发布，交换读书体会，推荐好书阅读等活动，并鼓励老师在自我的博客上与同行互动讨论，展开在线讨论，达成经历、智慧的同享。4、及时总结，不断进步 ?透过读书

8、活动，老师们从内心深处喜欢上了读书，他们在读书进程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法应用到教学中。幼儿园定时对读书活动进展了全面总结，并透过活动评选出了书中“良方利行”捉住教育的契机不容无视的平安问题等1 些优秀心得，建立典型，推行先进，促使老师在读书的同时不断反思、不断进步。读书系列活动的展开为构建书香校园起到了用心的推动作用，唤起了陆幼老师对读书的热爱，更让大家在和图书交朋友的同时进 1步理解了阅读的重要性，分享着“光阴漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”的欣喜与快乐。相信在将来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在，更有效，让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。教育是事业，而

9、老师是职业。我们从事的是老师这 1 职业，担当的却是教育的责任。师与生之间，维系在 1 起的是爱，因此爱也就成了教育永久的主题。“教育的最高境地是不留痕迹的爱，我希望自己可以到达这个境地。”多么朴实的 1 句话。正是这样朴实的 1 句话，道出了张思明对教育的理解，说明了他对教育工作的态度-用心去做。1、指导重视，率先垂范。首先建立老师读书活动指导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。肯定详细负责的指导。成立有指导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，认真学习、讨论、交换，并及时充足写出读书笔记。2、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬

10、口号，采取实在可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进展嘉奖，号令大家向他们学习，为了更好的催促老师完成读书任务。指导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。3、深化宣扬，营建读书学习的良好气氛。根据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地展开了读书活动的发动工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全部老师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营建文化气氛，进步老师的思想认识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。4、实现读书活动与校本培训的有机结合

11、。读书活动是校本培训的有机组成部份。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的共赢效应。主管校本培训的指导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交换活动与校本培训时间科学统 1。我 1 向认为，1 个人的精神发育史本质上就是 1 个人的阅读史，而 1 个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的阅读程度。在必须好处上说，读书就意味着教育，乃至意味着学校。老师的读书不单单是学生读书的条件，而且是全部教育的条件。如何做 1 名合格的老师？自我只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力进步自我的业务程度和理论知识，才

12、始终是 1 名合格的老师。老师读书固然不单单是为了学生。随着新课程改革的实行，老师“1 言堂”已全盘否认，学生是学习的主体，老师是学生学习进程中的引导者，老师要成为研究者、专家和名师。在提倡素质教育的这天，学校、家长对老师要求高，对学生的期望高。而学生又自我却无所谓，在这样的状态下，我们就应怎样做老师？这是我们常常议论的话题。有时我们自我都觉得茫然，束手无策，不明白如何去教学生。在学校的读书活动中使我收获颇丰。现将个人体会总结以下：首先，勇于正确应对自我，认识自我。和几 10 个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生理解 1

13、 个真实的你！其次，做 1 个有丰富业余爱好的人。1 个人在工作之余要有 1 两种业余爱好，这是用心休息，也是进步自我生活情趣的必要的手段，假如整天只明白工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。1 个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与 1 个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与 1 个阔别自我生活的人去沟通。第 3，做 1 个擅长检讨的人。“中国文化中有 1 个词是“检讨”，荀子曰：君子日 3 省乎己。长时间以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们老师自我，对自我的长处和短处其实本身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比拟少。对老师来讲，反思是 1 个用

14、心的思惟活动进程，同时也是用心的行动改进进程；让老师自我承担起学习和潜力进步的职责，在全部学习进程中老师具有学习的主动权和自主权。第 4，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改 1 个鲜明的特点是：由之前关注学生所学的“知识”到此刻关注学知识的“学生”。这类关注点的转移和“学生中心理念”确实立，使教学领域的改革获得了较大成效。但是，班级管理改革却相对滞后，1 些不科学、无视学生“自主性”、限制学生用心性的管理方式仍然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推动，因此班主任务必要按照新课改的要求完全转变班级管理理念和方式。第 5，要摆正位置为学生的效劳，就应以同等的人格对待学生。效劳的好

15、坏要学生来评价。老师还要进步效劳手技能和态度，把学生作为效劳的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生效劳。在为学生效劳的进程中，我们有好的心态，学生就会心存感谢。当学生学会感谢以后，才会觉悟，才会更好的回报老师。总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的rs;新理念，新方法，新推荐，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、开展。1 直以来学校都重视培养我们老师的读书习惯，通过读书进步我们老师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校园。1 年来，我认真贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制订阅读方案。按照方案，我认真阅读了必读和推荐读的书目。我将

16、 1年来的详细做法总结以下：1、利用课余时间学习，进步自己的理论知识 ?2、积极参加学校的每个月的主题读书活动，丰富自己的读书生活 ?学校认真落实了读书活动方案，展开了丰富的读书活动。我积极参加学校每月展开的主题读书活动。这些活动分别有“好书我推荐”、“我读书，我快乐，我成长”的征文活动、 “好书我交换”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成绩”的论坛活动、“讲述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。按照学校要求，我们每月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他老师进展交换。这类逾越空间的交换方式进步了我们老师学习的兴趣。3、积极参加各项培训，进步本身素

17、质 ?我积极参加学校组织的寒假、暑假和平时观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细聆听，认真做好笔记，及时记下点滴收获。培训完毕后，都能按要求写 1 篇学习心得。进步自己的理论认识，并把这类知识应用到教学中去，收到了很好的教学效果。在今天这样 1 个瞬息万变的时期，知识的更新无时无刻，作为 1名老师，对教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出兴趣，用新观念育出不同的人材，快乐地生活，快乐地工作，真正做 1 个享受教育的阳光老师！读书，让老师更加丰富；读书让老师更具魅力；读书可使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真理，从而更加成熟。“多读方知书

18、中味，勤写始觉笔有神。”本学年我给自己制定了自己的阅读方案，通过读给老师的建议我和儿子 1 起长大、于丹的论庄子收获颇丰。给老师的 1 百条新建议1 书中 1 种性情，收获 1 种命运。在孩子生命的早期，假如我们做父母的可以知道习惯养成的重要性，帮助孩子养成各种良好的习惯，作为父母来讲，对孩子的教育也就成功了 1 半。注意孩子习惯的养成教育，使孩子可以迅速适应小学生活。”小学阶段是孩子性情培养的关键时期，作为 1 名小学老师肩负着培养孩子完善性情的重担，我们小学老师必须认真学习，掌握孩子的性情发育规律，在孩子的成长道路上及时地给予帮助、指点，使孩子在成长的道路上少走弯路。此书象 1 盏明灯给我指明了教育孩子的方向，使我在工作中教育学生方面得心应手，给我的工作极大的帮助。于丹的论庄子全书的内容分为 10 章。