八道沟镇中心小学办学规划2010——2013年

1、八道沟镇中心小学办学三年规划一、指导思想：全面贯彻落实党的教育方针，落实基础教育改革纲要要求，努力实现学校转型性变革。以教育新理念为指导，从学校的实际出发，采取切实有效的步骤和策略，为学生的终身发展奠定良好的基础。二、学校发展的思路随着社会的迅速发展，给教育带来了新的挑战。作为基础教育中的小学教育必须紧跟时代的步伐，立足本地实际，对教育观念、课程教材、课堂教学等进行改革，使教育目标、教育水平、教育结果与之相匹配。面对新形势，我们将把建设一支高素质的教师队伍看作是扎实推进素质教育的关键，在教育教学改革中积极开展教育科学研究，引导学生积极主动学习，培养学生提出问题，研究问题的能力，鼓励合作学习，共

2、同发展，促进师生教学相长，为学生更好地学习提供有利条件，为学习全面发展和终身发展奠定基础。（一）学校的办学口号 “一切为了孩子，为了孩子一切”。创设有利于学生自主发展的教育教学环境，让每个孩子在互动中都能进步、成才。其一：要促进学生的和谐发展在强调具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法的同时，把情感和态度作为学生发展的重要目标。其二：要促进学生的自主发展要把自主权还给学生，让他们拥有自我选择的权利，使教育凸显生命的灵动，使课堂充满生命的活力，使班级充满成长的气息。其三：要促进学生创造性地、富有个性的发展要为学生创造一个敢于发表意见、敢于质疑问难的宽松环境；要培养学生乐于探索的积极态度，掌握

3、科学探索的方法，形成发现问题，分析问题和解决问题的能力。（二）学校办学思想： 以人为本 德育为先 质量立校 科研强校 特色兴校（三）学校办学目标：环境优雅 质量一流 人民满意四、学校发展的几大工程：为了实现办学目标，必须树立全新的教育观念，必须组建专业化的教师队伍，必须实现最优化的策略，为此，学校提出发展的六大工程，作为实现发展目标的策略。（一）队伍建设工程 1、领导班子队伍建设（1）加强领导班子建设，加强学习，更新观念，勇于创新，强化责任意识和服务意识，善于管理，培养领导班子想干事、能干事、干实事的工作作风，引领广大教师从成功走向成功，打造人文文化的办学理念。建立管理人员进修的制度，不断提高

4、管理人员的自我修养水平，增强亲和力，增强人格魅力；不断提高管理人员的民主意识，充分尊重教师、学生和其他被管理者的民主权利，使每项决策都有最广泛的群众基础；不断提高管理人员自身的专业水平。并成为某个专业领域内的行家能手，创建学习型、创新型、服务型和廉洁型领导班子。（2）加强制度建设。保证学校健康有序的发展，建立全面的岗位责任制，制定岗位职责和行为规范。 （3）建立良好的信息反馈系统，提高决策的民主性。开辟各种公开的沟通渠道，创造对话交流和建设性沟通的网络和体系，设立校长信箱，建立校长接待日制度；建立和发展教师和学生的自治组织以及家长委员会，使尽可能多的人参与学校管理。2、师资队伍建设高素质师资队

5、伍是实施素质教育的关键，也是课堂教学效率提高的基本保证。（1）加强师德建设教师高尚的师德，是教育人格的力量。良好的师生关系，是教学改革的关键。因而，师德建设的核心是促进师生民主、和谐关系的形成。为此，学校将不断加强教师职业道德教育，引导教师在与学生平等对话和民主沟通的过程中体验教师职业的幸福和乐趣，并有效实施学校制订的师德建设实施方案和措施，奖励师德高尚的先进教师，弘扬先进教师的事迹。让高尚的师德之光洒满校园，用教师的良好的形象去影响每一个学生，造就一支敢于吃苦、奉献、自觉、创新的教师队伍。（2）提高教师的专业素养提高全体教师的专业素养，要进一步更新教师的教育教学理念，发展教师的教学实践能力、

6、合作交往能力，关注教师个人教学风格的形成，从而提升每一位教师的专业化水平。学校将积极创设条件，鼓励和支持每个教师主动发展、自觉提高专业素养。在此基础上，学校将有计划地注重中青年骨干和县、校两级“学科带头人”的培养。（3）发展教师教育科研的能力发展教师的教育科研能力，是提高教师专业素养，进而提高课堂教学效率的有效途径。学校将采取“内外结合、以内为主”的方针，从外部积极引进教育科研指导力量，采取切实有效的措施，组织、引导全体教师结合自己教学实践中存在的问题开展教育教学科研，并通过开展教育科研成果的评奖活动，提高全体教师参与科研的积极性和主动性，从而发展和提高每个教师的教育科研能力和水平。（二）教学

7、改革工程教学改革的总目标要做到：面向全体学生，全面提高素质，充分发挥潜能，鼓励发展个性。学校要关爱全体学生，偏爱学习困难学生，厚爱特长学生。教师要发现每个人的价值，发挥每个人的潜能，发展每个人的个性。1、课程改革优化必修课程结构。具体措施是：充实补充相关的新成果、新内容，使课程更贴近学生生活和社会生活。调整调整课程内容，使课程结构更适应学生认知特点。沟通沟通不同学科间的关系，使知识更好地横向联系，整合按专题或题材将有关内容整合在一起，使知识融汇贯通，提高学生能力。开发校本课程。结合学校的科技特色，开发科技校本课程，并形成系列。2、探究教学改革课堂教学策略的反思性研讨。以学科组为单位，组织全体教

8、师开展“课堂教学反思”。教学模式多样化。各门学科努力探索适合本学科特点的多样化教学模式，提高教学效率，尤其重视在学科教学中探索“引导参与、和谐互动、合作探究、真切体验”的生动、活泼、多样、高效的教学模式。3、完善师生评价体系改革学生考核内容和方式，使被动应试变为自主学习的过程。完善师生的评估体系：在现有评估指标的基础上，完善学生学业的综合评估体系。研究教师课堂教学的评估体系，建立教师教学能力和创新发展并重视课堂教学评估方式。积极推进人事制度改革。进一步深化人事制度改革和教师专业技术职务“评聘结合”改革，积极推进教师绩效工资制度，调整教师岗位，对新调入的教师进行选拔评聘，进一步优化教师岗位设置，

9、整合教师队伍，提升教师专业素质的有效发挥，制定教师绩效考评细则，实行量化管理、奖惩分明，调动教师工作积极性。（三）学生发展工程1、学生规范发展：从知识、技能、学习方法等方面教会学生科学的学习规范。2、学生自主发展：培养学生具有强烈的求知欲，能主动提出问题，主动探索解决问题的途径、方法。通过探究性活动，培养学生的主动发展意识。3、学生心理发展：继续发挥心灵驿站的作用，完善学生心理档案，重点研究如何排除学生的学习心理障碍。4、学生创新发展：成立学生科技社团、文学社团等，促进学生创新能力的发展。（四）加强校园文化建设工程在校园文化建设过程中要本着整体规划、分项实施、逐步完善的原则，重点落实精神文化建

10、设、环境文化建设、教学文化建设、活动文化建设和制度文化建设，提高办学品位。1、精神文化建设。认真贯彻实施公民道德建设实施纲要，提高学生的公民道德意识，加强学生道德规范教育，充实和强化传统美德和民族精神教育。加强心理健康教育，培养学生承受挫折、适应社会的能力。加强纪律、法制、安全教育，全面优化育人环境，开展丰富多彩的校园文化建设活动和各种形式的精神文明创建活动，切实加强对精神文化建设的领导，促进学校精神文明建设目标和任务的落实。2、环境建设，从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，逐步完善学校的硬件建设、做好美化、绿化、净化工作，使校园环境达到花园式学校的要求。广泛集资、改善办学条件，积极创建美好的

11、育人环境，创建各种文化设施，进一步规划阅报栏、黑板报、图书室、阅览室等，创设一个完善的文化教育阵地，创设师生成果展示台，增强师生爱校精神，办好校园广播站，使学校广播站特色化。“让每一面墙壁都说话”，在学校室内悬挂名人字画, 选择体现人文精神的艺术作品和名人名言优化校园环境。校内展示学校的校训，教书育人的理念，创造幽雅的校园文化环境，创设充满人文精神的优雅环境，形成以合作进取为内涵的校园文化。3、教学文化建设。进一步加强师资培训，制定素质教育目标，转变教育思想，提高教育教学能力，进一步深化新课程改革内容的学习。在教学目的上，要求教师将教材蕴涵的科学思想和人文精神内化为学生的文化素质；在教学内容上

12、，注重优秀文化的集萃和弘扬，充实学生的人生价值观底蕴；在教学风格上，注重理性与激情的交融渗透，显现文化个性；在教学方式上，运用文化感悟和个性陶冶的方法，激发学生的审美情趣，提高他们的审美能力。通过开展教师基本功，教学技能培训活动，提高教育教学实践能力。建立名师工程，培养典型、树立典型，推广优质课课堂教学示范作用，促进本土教育家的成长。多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教育理论和实践经验。倡导教师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人拟定的名师框架，鼓励教师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格、教育有目标的局面，为教师创造一个成为名师的平台。各学科充分挖掘蕴藏在知识中

13、的丰富内涵，让学生在获得知识的同时，不断发展其思维品质，不断丰富其内心世界，不断陶冶其道德情操。4、活动文化建设。继续开展校本培训，提高师资水平，使校本课程特色化。开展富有成效的教研活动，大力开展课题研究，营造科研氛围，提高科研水平。每年举办一次文化艺术教育活动，举办全校性运动大会，倡导学生参与，使广大学生艺术素质普遍提高，引导校园文化向健康、高雅的方向发展。建设良好的校风，结合本校实际，通过制定校训，校牌等形式弘扬校风，形成有自己特色的校园风貌。5、制度文化建设。进一步完善学校各项管理制度，制定校园文化建设实施方案，文明班级评选方案，文明寝室评选方案，加强师德建设，构建和谐校园活动方案，创建

14、平安校园活动方案等，促进学校制度文化的发展。6、管理文化建设。以人为本化原则，不断提高学校的可持续发展。采取以人文精神促进科学精神的管理策略，重视精神动力、信息动力和物质动力的优化组合，既要重视以满足精神与物质需要来激发动机，又要重视不断提高需要的层次性，激发事业成就的强烈需求。（五）学校布局调整工程在经济条件允许的情况下，学校要向公园式的方向发展。其一是在东侧山根修建水泥露水舞台（方位正好居中还面向操场大道）并在两边修建仿古式小亭廊。把舞台后的山洞修建成储藏室。 其二是计划在校园山根处种植五味子、木耳、花生，使学生劳动基地具有区域特色，同时又为师生开辟一处浏览休闲的好去处，达到改造自然，创造美好环境的目的。（六）学校安全工程加强安全工作，确保校园平安。要切实加强师生的安全教育，增强师生安全意识，随时排查学校安全隐患，及时解决安全问题。加强对学校保安、门卫的管理，严格执行安全管理制度，完善校园防控体