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文档简介

1、第6课 键盘上的弹指神功1、知识目标对键盘的键位结构有初步的了解。初步认识打字通2004。2、技能目标熟悉键盘的结构分区。能以正确的打字姿势，进行键盘的简单练习。3、情感目标通过观察操作、了解键盘的键位结构，培养学生的观察和分析能力。教学重点与教学难点：认识键盘的键位结构，掌握正确的键盘操作姿势。教学方法与教学手段：教学方法：探究法、谈话法、任务法教学准备：计算机、金山打字通2004教学过程：学习过程教师与学生活动设计意图一、引入同学们你们有没有练过弹指神功呀？师：大家都没练过弹指神功，老师在这里请大家看一个弹指神功。学生观看视频今天老师就来教大家就个神功，键盘上的弹指神功，你们想不想学呀？学

2、生回答出示课题谈话导入，揭示本节课要学习的内容。二、认识键盘1、那好我们开始吧！第一招认识键盘首先呀我们先来把自己的键盘拉出来先观察自己的键盘。2、键盘分区通过学校的比喻，让学生尝试分区。3、教学键盘分区师出示图师：根据键盘上自然的位置分布，通常键盘分为主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区四大部分。还有ESC和指示灯其他区。下面我们就来看看主键盘区都有些什么键吧！主键盘区1 主键盘主键盘区主要是用来输入文字或命令的，他有26个字母键，10个数字键，你能不能在主键盘区找到A和1这两个键的位置在哪里呀？学生回答除了字母键和数字键，还有一些符号键，如，和。最后还有一些如空格、shift ctrl

3、等功能键。2 要求学生完成键盘图上末标出的键的名称 任务1 完成填图。3请同学这回答完成任务1功能键区功能键区位于主键盘的最上方。包括 F 1 F12 共12个功能键。各有不同的功能。编辑键区简单介绍小键盘区（1）任务2观察小键盘区和主键盘区、编辑键区有没有相同或相近的键？（2）汇报观察结果。（3）总结：通过比喻适当降低难度，通过学生观察讨论，整体上对键盘分区进行初步认识。认识键盘后同学想不想很想练习自己的神功了呢？好那让我来认识一个“金山打字通2004”软件吧！他可以很快的提高我们的打字神功水平的哦！1、 打字通启动、退出下面呀！请你来打开这个软件，怎么打开呢？请你自己来想想办法，你可以自己看书，也可以请同学帮忙，更可以请老师帮忙。请同学演示打字通2004的介绍那么你们知道退出在哪里吗？我们现在退出看看！引导学生进行观察操作，结合教师的演示，和学生自己尝试，完成教学任务。三、键盘的操作姿势同学们一定想练习了吧？不要着急，让我们先来学习一下的操作键盘的姿势，这样才能更快更好的把字打快。那么什么是正确的操作姿势呢！请你们先打书把书翻到到34页，自己学习一下。学生自学。任务三自学课本“键盘的操作姿势”师出示图，提出问题，学生回答。老师呀现在想看一看，你们学习的成果，谁做的操作键盘的姿势最好，老师就让他自己玩一会打字通2004总结师总结师

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