运动教育模式教案

1、運 動 教 育 模 式 教 案教學單元名稱：足 球 運 動 授課節數：12節教 學 目 標 ： 陳 明 朗 老師1.瞭解運動教育模式教學內容及意義。2.培養公平、守法、合作之運動精神及道德3.建立歡愉的學習情境，以增進對運動的親近及喜愛。4.達成趣味化的運動技能學習及其休閒活動技能之功能。5.瞭解足球基本技能要領及場地的規範。6.能達成適性發展的學習經驗，及多元角色學習，以建立其責任感。能 力 指 標 ：1-3-1瞭解個人運動潛能及動作發展的差異，並充分發展。3-3-1評估倜及他人的表現，以改善動作技能。3-3-3在活動練習中應用各種策略以增進運動表現。3-3-4計劃並執行特殊性運動，以發展連

2、動技能。3-3-5應用規則來使運動技能充分發揮。4-3-1瞭解運動參與在個人、社會層面的意義。4-3-2計劃提昇休閒活動參與的方法，並執行個人終身運動計劃。4-3-3計劃及執行增進個人體適能表現的活動。4-3-5培養欣賞、分析運動美感與比賽的能力。5-3-5重視並能積極促進運動安全。教 學 資 源 ：賽程表、分組名單、協定書、足球、足球場、錐形障礙桶、哨子、畫線筒、足球基本技能掛圖、足球場掛圖、白板（筆）教學活動內容及流程：第 一 節一、講述足球運動教育模式教學方式-1.規劃一個運動季，再分三階段進行教學。2.第一階段是對足球運動或比賽的認知，及其傳停球、運球、盤球、射門等技能的學習或小比賽。

3、3.第二階段以各小隊間的組合練習或比賽練習（季前賽），主要是讓各小隊有其團隊的合作精神及默契，以及能瞭解各小隊的實力。4.第三階段是季後賽，即足球運動季的正式比賽，即是比賽勤務工作規劃及其他如裁判、記分員、紀錄員等角色的責任工作分配。當然，也必須依賽程表的賽制進行，公平競賽，爭取最後優勝者及表現優異者，皆頒以獎項，以資鼓勵。二、分組、組隊說明-1.男、女分成兩組，各組再組成各小隊（加入團隊聯盟小組）。2.每一小隊有四或五人，全班可分成男生四小隊、女生四小隊。3.各小隊的實力要力求均衡，並選出隊長一名。4.隊長引領隊員共同設計隊名、隊歌、隊呼、隊徽（吉祥物）等代表該隊精神象徵。5.每次比賽時，各

4、隊唱隊歌或隊呼進場，並秀出該隊的精神象徵。（各隊自行發揮創造力去設計）三、公平競賽協定說明及簽署-1.一切活動或比賽秉持君子之爭，發揮運動員之精神及學習運動家之風範，志在自我表現與運動參與，使個人瞭解自我運動技能的發展，並建立與他人的人際關係之互動、合作及尊重。2.在雙方對協定事宜有一致的認同且無異議情況下，共同簽署協定書，以示遵守協定之誠信。四、公佈賽程表-循環賽制（一）男 生 組 ：場次組 別日 期勝 隊得 分負 隊得 分ABCD1A-B2C-D3A-D4B-C5A-C6B-D總 分名 次（二）女 生 組 ：場 次組 別日 期勝 隊得 分負 隊得 分ABCD1A-B2C-D3A-D4B-C

5、5A-C6B-D總 分名 次五、暖身運動說明及伸展操學習示範-1.暖身運動以慢跑方式進行，先慢跑2圈，再每隔三週後，逐漸增加一圈，以培養基本體力。2.伸展操學習以增加其柔軟度外，主要是預防運動傷害、提昇運動機能，以適應主要活動之用。第 二 節六、公佈分組各小隊名單及隊長-七、暖身活動-1.慢跑2圈 2.伸展操八講述足球發展現況-1.足球運動如何風靡全世界，令球迷為之瘋狂！2.世界各國足球運動風氣、其國家代表隊實力分析、歷年勇奪冠軍的國家有那些?3.世界級足球明星球員簡介（身價、功績、職業球隊現狀）及國際比賽狀況。4.國內足球運動概況簡介。九、足球基本技能講解及練習-（一）傳、停球及運球之動作分

6、析及示範。（足內、外側、足尖之應用）（二）基本動作練習1.二人對傳練習（先停球再傳球） 3.單人運球練習2.二人移位對傳練習（即邊跑邊傳） 4.三人運球對傳練習（三）運球遊戲比賽1.以右腳運球方式往前運20公尺折返，折返時換成左腳運球方式運回原起點。2.運球接力，即運球100公尺接力賽，利用跑道每人運球100公尺後，將球交給下一位隊員，如一般接力賽跑賽一樣，由第一個人傳接到最後一個人，看那一隊先完成。 第 三 節十、暖身活動-（1.慢跑2圈 2.伸展操）十一、足球場地介紹-1.說明邊線、底線、球門區之規則作用。2.說明十二碼球位置及角球位置之規則作用。十二、足球基本技能講解及練習-（一）盤球之

7、動作分析及示範（二）盤球動作練習1.S型盤球運行20公尺再折返。2.從起點運球直行6公尺，轉成右橫向盤球6公尺，再轉成向前直行運球6公尺至折返點，折回時以同方法，即直行運球，轉右橫盤球，返回原起點。（三）傳、停球及運球動作複習1.三角形移位傳球練習：三人分別站立成正三角形，且相距10公尺。甲傳球給乙，再跑向乙位置，而乙停球後再傳球給丙，乙即跑向丙位置，丙停球後以此類完成正三角形的移位傳球。2.二人行進間運球對傳練習：甲帶球先運球前進6公尺後，再傳球給乙，而乙接到球後，如甲一樣的方式先運球6公尺後，再傳給向前行進的甲，以此類推甲乙來回傳球，直至停止線，再折回時重複練習一趟。十三、接力比賽-1.採

8、計時賽方式進行比賽。小隊每位隊員須以接力方式，應用傳球、運球、盤球三種基本技能完成所規定的路線。 2.甲由起點處，先以右腳傳球給在正對面的乙之後，左轉向前慢跑，以準備接由乙傳來的球，此時乙便將球傳給慢步中的甲，甲控制來球後，繼續向前運球10公尺，直至S型盤球區，盤球通過此區到折返點，再盤球折返至原起點處。將球交給下一個球員，如此繼續重複接力路線。3.待5個隊員皆完成接力任務，計時終止，以判勝負。教 學 評 量技 能 學 習 評 量 及 比 賽 評 量 成 績項 目優好可以加強備 註傳 球停 球運 球盤 球總 評說明：1.備註欄請註明其優缺點 2.總評欄請紀錄具體評語接 力 比 賽 成 績接力賽

9、名次組 別座 號姓 名備 註 年 班 組別： 座號： 姓名：第 四 節十四、暖身活動-1.慢跑3圈 2.伸展操十五、運球及盤球複習-利用運動場跑道，各小隊隊員依序從起點線出發，在跑道上任意盤球、運球繞跑道一圈回到原起點線。十六、射門技能講解及練習（一）射門腳法動作分析及示範（二）射門技能練習1.定點式射門：將球置於罰球點，射門者先助跑後三步至適當起腳處，以足背瞄準球體中心點下方處，用力踢出即可。2.移動式射門：將球以滾動方式，朝射門者滾去，射門者判斷來球路線，助跑步後，瞄準、用力踢出即是。十七、小隊射門練習-1.先練習定點式射門，再練移動式射門。2.各小隊隊員依序每人連續練習踢10球後換人，如

10、此輪換練習。十八、射門比賽-1.每兩小隊組成一組對抗，後攻隊先派守門員一名防守，攻守互換後，亦然。2.以進球數多者為勝。全班男女各小隊，各交叉比賽，直至分出勝負。教學單元名稱：足 球 運 動 授課節數：12節教 學 目 標 ： 陳 明 朗 老師1.培養公平、守法、合作之運動精神及道德。2.建立歡愉的學習情境，以增進對運動的親近及喜愛。3.達成趣味化的運動技能學習及其休閒活動技能之功能。4.瞭解足球基本技能要領及場地的規範。5.能達成適性發展的學習經驗，及多元角色學習，以建立其責任感。6.培養對運動之力與美的欣賞能力，及其休閒化的樂趣。能 力 指 標 ：1-3-1瞭解個人運動潛能及動作發展的差異

11、，並充分發展。3-3-1評估倜及他人的表現，以改善動作技能。3-3-3在活動練習中應用各種策略以增進運動表現。3-3-4計劃並執行特殊性運動，以發展連動技能。3-3-5應用規則來使運動技能充分發揮。4-3-1瞭解運動參與在個人、社會層面的意義。4-3-2計劃提昇休閒活動參與的方法，並執行個人終身運動計劃。4-3-3計劃及執行增進個人體適能表現的活動。4-3-5培養欣賞、分析運動美感與比賽的能力。5-3-5重視並能積極促進運動安全。教 學 資 源 ：賽程表、足球、足球場、錐形障礙桶、哨子、畫線筒、足球場掛圖、白板（筆）第 五 節教學活動內容及流程：一、暖身活動-1.慢跑3圈 2.伸展操二、傳球、

12、運球、盤球、射門總複習-1.將此四種基本技能依序個別練習。2.個人練習：將此四種基本技能串連成連續動作練習，各自練習。3.小隊練習：將此四種基本技能串連成連續動作練習，每位隊員輪換練習。三、二對二攻守對抗練習-1.兩人一組，一攻一守，運甪基本技能進攻，防守者盡力防守，如此，攻守再互換練習。2.二對二攻守對抗練習，方法同上。四、各小隊攻守對抗練習-1.小隊與小隊各派三人，作三對三攻守對抗練習。2.小隊與小隊各派五人，作五對五攻守對抗練習。第 六 節五、暖身活動-1.慢跑3圈 2.伸展球六、運球射門練習-小隊隊員依序作個人運球射門練習，每人連續作10次練習。七、裁判執法說明-1.主審各種裁判手勢之

13、意義及作用。2.巡邊員各種手勢之意義及作用。 3.記分、紀錄員之工作指導。八、各小隊五人制小場比賽- 男女兩組各四小隊分別組成二對，進行比賽。如男生：AB 、CD ，女生：AB、CD 。教 學 評 量年 班 組別： 座號： 姓名：練習比賽成果評量項 目等 級名 次組 別備 註射 門 練 習成績等級依優至劣分成A、B、C、D四級射 門 比 賽依比賽結果依序排名三對三攻守對抗賽五人制小場練習賽第 七、八、九 節九、暖身活動-1.慢跑4圈 2.伸展操十、簡化規則講解-說明：執界外球、後衛球、犯現球發球、犯規動作、守門員職責，越位、罰角球、罰十二碼球。十一、講解比賽勤務事項及指導各人所擔任角色、責任、工作-十二、五對五循環練習賽-利用2節課比完（一）男 生 組 ：場 次組 別日 期勝 隊得 分負 隊得 分ABCD1A-B2C-D3A-D4B-C5A-C6B-D總 分名 次（二）女 生 組 ：場 次組 別日 期勝 隊得 分負 隊得 分ABCD1A-B2C-D3A-D4B-C5A-C6B-D總 分名 次第 十、十一、十二 節十三、季後賽-1.五對五正式比賽2.分男女兩組，採循環賽制。3.未有賽程之小隊隊員擔任比賽勤務、裁判、記分、紀