经济类毕业论文质量控制点及其监控体系研究 ―――以电大函授学生为例黄美初

1、经济类毕业论文质量控制点及其监控体系研究以电大函授学生为例黄美初摘要毕业论文的质量控制一直是电大函授教育质量管理的重要环节。然而,随着高校扩招和函授学生的大幅增加,毕业论文的质量却出现了一定程度的滑坡。针对电大经济类函授学生毕业论文撰写过程的特点及存在的问题,讨论毕业论文的质量控制点,并设计出相应的质量监控体系。关键词经济类毕业论文电大函授学生质量控制点监控体系2.形式。形式是指逻辑结构和语言格式。(1逻辑结构上,目前存在的普遍问题有:一是没有围绕选题安排论文结构,写作重点不明确或有误。二是思路混乱,结构松散。特别是写作切入点不明确,各个部分联系不紧密,层次不清晰。(2在语言格式上,电大经济类

2、毕业论文普遍存在文字粗糙, 语句不顺畅,格式不规范等直观问题。论文选题、逻辑结构、材料内容和语言格式是直接影响和决定论文质量的四个要素。只有确保这四个要素的质量, 才能确保毕业论文的质量。当然,进一步说,这四个要素只是保证论文质量的表层因素,要从根本上提高毕业论文的质量,还必须深入挖掘影响这些要素的深层因素(或内在因素。笔者以为,在诸多影响毕业论文质量的深层因素中,以下几个因素是最为关键的深层因素: 1.学生质量和教师质量是两个突出的深层因素。由于学校扩招,学生人数急剧增长、生源素质下滑,同时师资短缺、青年教师大幅增加,使得论文教学难度加大,论文教学质量滑坡。论文教学开展的前提条件是学生在前期

3、的日常学习期间奠定基本理论知识和能力,教师具备论文指二、经济类毕业论文质量监控体系的构建明确了毕业论文的质量控制点,下一步就是建立有效的质量监控体系。下面,本文在分析函授教育特点和论文质量问题的深层原因基础上,着重设计电大经济类毕业论文的质量监控体系。构建电大经济类毕业论文的质量监控体系必须基于论文写作或教学服务全过程中的关键控制点。即从服务内容、服务过程、服务主体、服务对象和外部条件等多维度控制要素入手,构建立体式的全过程、全面、全方位的质量监控体系。1.强化对毕业论文教学服务过程的监控。对教学服务过程的监控贯穿论文写作和指导的全过程。为了分析的便利,下面分三个阶段进行阐述:(1论文准备阶段

4、。这一阶段学校和指导教师应重点了解学生论文写作的主客观条件,根据实际情况制定相应的毕业论文教学方案。概括地说,客观条件包括几个方面:专业培养目标、特点和要求;函授教育特点,如集中面授时间短、面对面指导沟通不便、学生由于工作需要真正用于学习的可支配时间少等;经济类论文本身固有的特点,包括选题范围宽泛、实际应用性强等1;适应实际社会需求的程度。主观条件主要是学生个体的治学态度、理论知识水平、实践经验能力、资料信息占有能力、科研能力、兴趣爱好等。指导教师只有对学生论文的主客观条件有全面的认识,才能有效确立毕业论文的教学目标和教学内容,作出科学的论文指导。(2写作指导阶段。写作指导阶段是教师进行选题指

5、导、写作过程指导、论文初审阶段。学生在论文的结构、论述的重点、研究的方法等和解决方法,督促教育研究指导教师对学生论文进行及时指导。在论文写作末期,根据论文的质量要求和答辩标准进行论文初审,主要检查论文的逻辑结构、语言表达和格式规范等,督促学生不断修改完善论文,最终达到合格标准。(3答辩、终审和归档阶段。为了避免因人为因素导致论文质量评定和答辩成绩评价的不公正,应组建校内外专家小组,采取匿名审核方式,对已经答辩评定的论文,特别是不合格和优秀论文进行匿名抽样检查。对不合格论文责令退回,重新答辩,并进行相应惩罚(如答辩通过后才准许毕业等。从长远来看,这有利于学生端正治学态度,推动学校可持续发展。同时

6、,论文质量高低,也要作为教师论文指导能力和教学工作业绩评价、惩罚或奖励的标准,这有助于监督教师指导服务的质量。2.切实保障论文指导教师队伍的质量。首先,保障足够强大的师资队伍。由于高校扩招,学生人数急剧攀升,师生比例下降。学校必须以校内指导教师为主体,结合外聘老师,建立起一支高质量的论文指导师资队伍2。其次,建立有效的指导教师遴选机制。大部分教师,特别是近几年新引进的大批青年教师,缺乏实践经验和科研经验、能力。这就有必要对教师的业务能力(理论知识、科研和实践经验、能力进行评价考核,确保高质量指导。再次,通过培训和研讨会等形式提高指导教师素质。例如,对缺乏经验的新教师进行论文指导工作培训教育,全

7、体指导教师定期就指导工作进行研讨交流。通过培训和研讨会等有助于发现指导中存在的问题,并提出改进建议,确保指导教师队伍的质量。笔者以为,其中最关键的有两点:(1根据电大毕业论文写作的特殊性,做好教师指导服务工作的时间安排。毕业论文写作对于绝大多数学生来讲是第一次,学生对如何开展毕业论文写作毫无所知,因此在论文写作上需要接受大量、详尽的指导。而函授教育由于客观性质(即受时间、地理位置的限制,师生面授交流时间短。学校应该考虑这两个特殊性,实行毕业论文基本写作技巧的集中指导和具体个别指导相结合的方式。例如,在论文写作开始前给学生上好思想认识课、程序制度课、选题基本技巧和资料收集方法课,在论文写作前期开

8、展论文研究方法、格式规范要求教育,在论文写作中期做好答辩基本知识指导等。(2制定各项具体规章制度及其细则, 确保制度有效的执行。具体来说,包括论文工作的步骤、导师遴选的细则、集中培训的要点、开题报告的标准、论文格式的要求、论文答辩的程序、评审定级的指标、总结归档的步骤等多方面。这里不再一一赘述。提供毕业论文撰写的良好硬件服务支持,这不仅可以给学生提供写作的“生产原材料”,也可以促进论文管理工作其他环节的顺利开展。由于函授学生的论文写作主要在校外完成,因此毕业论文的“生产原材三、结语通过深化教学管理改革,完善经济类毕业论文的质量监控体系,把好毕业论文的质量关,才能实现教学目标,提高教学质量。显然,只有对服务对象即学生进行教育和管理,对服务主体即指导教师进行遴选和培训,对服务过程进行全程监控,对服务的外部条件进行保障和改善,才能确保服务内容(毕业论文的内容和形式的质量。由此,构建科学的毕业论文质量监控体系,也就必须对毕业论文的多维度质量控制点实行全过程、全面、全方位监控,最终实现毕业论文预期质量要求的直接目标和促进学院内涵发展以达到