识字教学激发兴趣注重方法

1、雷雷 明明洛阳市涧西区东升第三小学洛阳市涧西区东升第三小学 识字、写字是阅读识字、写字是阅读和写作的基础，是第一和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。的重要教学内容。 识字也是儿童接受启蒙识字也是儿童接受启蒙教育的基础，是从口头语言教育的基础，是从口头语言过渡到学习书面语言的最初过渡到学习书面语言的最初的基本环节，是发展语言的的基本环节，是发展语言的手段。通过识字与写字，能手段。通过识字与写字，能促进儿童学习新知、吸纳信促进儿童学习新知、吸纳信息、获取能力、发展思维、息、获取能力、发展思维、培养品质，促进儿童全面发培

2、养品质，促进儿童全面发展。展。 写字教学与识字写字教学与识字教学相依相辅，二者教学相依相辅，二者同步发展。写字可以同步发展。写字可以巩固识字；可以陶冶巩固识字；可以陶冶美的情操；可以提高美的情操；可以提高文化素养。文化素养。 汉字是一种文化，汉字是一种文化，每一个汉字都积淀着中每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智和华民族几千年的睿智和精华，学生学汉字、写精华，学生学汉字、写汉字的过程中，可以了汉字的过程中，可以了解、体验民族文化和民解、体验民族文化和民族精神，从而更加热爱族精神，从而更加热爱祖国汉字与文化。祖国汉字与文化。总目标：总目标： 学会汉语拼音。能说普学会汉语拼音。能说普通话。认识通

3、话。认识35003500个左右常用个左右常用汉字。能正确工整地书写汉汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。字，并有一定的速度。 总目标是针对整个义务总目标是针对整个义务教育阶段的学习目标。教育阶段的学习目标。第一学段：第一学段： 1.1.喜欢学习汉字，有喜欢学习汉字，有主主动动识字、写字的愿望。识字、写字的愿望。 2.2.认识常用汉字认识常用汉字16001600个个左右，其中左右，其中800800个左右会写。个左右会写。 3.3.掌握汉字的掌握汉字的基本笔画基本笔画和常用的和常用的偏旁部首偏旁部首，能按笔，能按笔顺规则用硬笔写字，注意顺规则用硬笔写字，注意间间架结构架结构。初步感受汉字的

4、形。初步感受汉字的形体美。体美。 4. 4.努力养成良好的写字习惯，努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。整洁。 5. 5.学会汉语拼音学会汉语拼音。能读准声母、。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能正韵母、声调和整体认读音节。能正确地拼读音节，正确书写声母、韵确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表汉语拼音字母表。 6. 6.学习学习独立识字独立识字。能借助汉语。能借助汉语拼音认读汉字，学会用拼音认读汉字，学会用音序检字法音序检字法和和部首检字法部首检字法查字典。查字典。第二学

5、段：第二学段： 1.1.对学习汉字有对学习汉字有浓厚浓厚的兴的兴趣，养成主动识字的习惯。趣，养成主动识字的习惯。 2. 2.累计认识常用汉字累计认识常用汉字25002500个左右，其中个左右，其中16001600个左右会写。个左右会写。 3. 3.有初步的独立识字能力。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。法查字典、词典。 4. 4.能使用硬笔能使用硬笔熟练熟练地书写地书写正楷字，做到规范、端正、整正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5. 5.写字姿势正确，有良好写字姿势正确，有良好的书写习惯。的书写习

6、惯。第三学段：第三学段： 1.1.有较强的独立识字能力。有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字累计认识常用汉字30003000个左右，个左右，其中其中25002500个会写。个会写。 2. 2.硬笔书写楷书，行款整硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，齐，力求美观，有一定速度有一定速度。 3. 3.能用毛笔书写楷书，在能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。书写中体会汉字的优美。 4. 4.写字姿势正确，有良好写字姿势正确，有良好的书写习惯。的书写习惯。 1. 1.对识字写字应有的情对识字写字应有的情感态度以及写字姿势，写感态度以及写字姿势，写字习惯的要求。字习惯的要求。 2. 2.对独立识字能

7、力的要对独立识字能力的要求。求。 3. 3.对使用书写工具、书对使用书写工具、书体及书写规格的要求。体及书写规格的要求。 1. 1.错别字情况严重。错别字情况严重。 2. 2.书写质量普遍偏低。书写质量普遍偏低。 3. 3.有的地区小学低年有的地区小学低年级学生写字学习负担过重。级学生写字学习负担过重。 1.1.适当降低第一、二学段适当降低第一、二学段识字写字量的要求。识字写字量的要求。 2.2.在在“附录附录”中新增了两中新增了两个字表：个字表：识字写字教学基本识字写字教学基本字表字表和和义务教育语文课程义务教育语文课程常用字表常用字表。 3.3.关注写字姿势和习惯，关注写字姿势和习惯，注重

8、书写的育人功能。注重书写的育人功能。 4.4.每天安排每天安排1010分钟学习汉分钟学习汉字。字。 1. 1.多认少写。多认少写。 2. 2.要充分认识先认先写要充分认识先认先写识字、写字教学基本字表识字、写字教学基本字表中的中的300300个字的重要意义。个字的重要意义。 3.3.关注练字的过程，促使关注练字的过程，促使学生养成良好的书写习惯。学生养成良好的书写习惯。 识字教学识字教学 识字教学要注意儿童心识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求

9、用各种机会主动识字，力求识用结合。识用结合。我在街上识汉字我在街上识汉字制作姓名牌制作姓名牌摘苹果摘苹果识字大比拼识字大比拼集中识字集中识字随文识字随文识字注音识字，提前读写注音识字，提前读写字族文识字字族文识字字理识字字理识字 1. 1.要充分利用要充分利用汉字结构的特点和汉字结构的特点和构字规律。构字规律。 象形象形是一种描摹实物形象的构字法。是一种描摹实物形象的构字法。 指事指事 在象形字的基础上，在象形字的基础上，加上一定的符号构成字体，加上一定的符号构成字体，用这个符号来指明所要表用这个符号来指明所要表达的意义。达的意义。 （本、末） 会意会意 是用两个或两个以上的独体是用两个或两个

10、以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。的意义，这种造字法叫会意。 盥盥 形声形声 是将表音和表意两个部分是将表音和表意两个部分合起来所造的字，表音部分一合起来所造的字，表音部分一般称声旁，表意部分称形旁。般称声旁，表意部分称形旁。 2.2.要把字的音、要把字的音、形、义教学统一起形、义教学统一起来。来。 3. .要培养学生要培养学生独立识字的能力。独立识字的能力。 识字的评价，要考察学生识字的评价，要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具

11、字基本意义的情况，以及在具体的语言环境中运用汉字的能体的语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书力，借助字典、词典等工具书查检字词的能力。第一、第二查检字词的能力。第一、第二学段应多关注学生主动识字的学段应多关注学生主动识字的兴趣，第三、第四学段要重视兴趣，第三、第四学段要重视考察学生独立识字的能力。考察学生独立识字的能力。 写字教学写字教学 通过欣赏作品，激发写通过欣赏作品，激发写字欲望。字欲望。 通过讲述故事，坚定写字通过讲述故事，坚定写字意志。意志。 通过直观教学，激发书写通过直观教学，激发书写兴趣。兴趣。 通过实践运用，激发练字通过实践运用，激发练字热情。热情。 通过参加比赛，

12、体验成功通过参加比赛，体验成功的喜悦。的喜悦。 1.1.训练学生正确的写训练学生正确的写字姿势：字姿势： 执笔姿势、坐的姿势 2.2.掌握正确的运笔方掌握正确的运笔方法。法。 3.3.练好写字的基本功。练好写字的基本功。第一条第一条偏旁单立人，垂露起中央偏旁单立人，垂露起中央 亻亻 第二条第二条外部半包围，内部半身藏外部半包围，内部半身藏 旬、房旬、房第三条第三条水旁三个点，多在弧线上水旁三个点，多在弧线上 氵氵 第四条第四条三部堆叠字，上部居中央三部堆叠字，上部居中央 品、磊品、磊第五条第五条一字有两捺，一收一伸长一字有两捺，一收一伸长 逢逢第六条第六条部首应避就，偏旁有迎让部首应避就，偏旁

13、有迎让 侈、轧侈、轧第七条第七条一字有双撇，两撇不同向一字有双撇，两撇不同向 反、府反、府第八条第八条上面三包围，内部略靠上上面三包围，内部略靠上 同、月同、月第九条第九条撇下若有横，平出才适当撇下若有横，平出才适当 千、舌千、舌第十条第十条下边三包围，盘边不要长下边三包围，盘边不要长 幽、函幽、函第十一条第十一条数笔交叉处，切忌放射状数笔交叉处，切忌放射状 米、水米、水第十二条第十二条竖笔穿横过，宁右勿偏左竖笔穿横过，宁右勿偏左 平、中平、中 第十三条第十三条上下有中竖，注意对成行上下有中竖，注意对成行 卡、幸卡、幸第十四条第十四条上下合体字，天覆或地托上下合体字，天覆或地托 今、盖今、盖第

14、十五条第十五条小口倒梯形，大口应见方小口倒梯形，大口应见方 呆、因呆、因第十六条第十六条左右合体字，右大左要小左右合体字，右大左要小 件、林件、林 第十七条第十七条口中有笔画，底横口中装口中有笔画，底横口中装 日、困日、困第十八条第十八条合体左中右，三部应错落合体左中右，三部应错落 街、嫩街、嫩第十九条第十九条长戈靠左起，挺拔且伸长长戈靠左起，挺拔且伸长 成、我成、我第二十条第二十条上中下结构，虽高不能过上中下结构，虽高不能过 冀、暮冀、暮 第二十一条第二十一条卧勾不厌曲，三点布其上卧勾不厌曲，三点布其上 心、必心、必第二十二条第二十二条瘦者任其瘦，不可使其胖瘦者任其瘦，不可使其胖 月、耳月、耳第二十三条第二十三条折笔贵使转，中途变方向折笔贵使转，中途变方向肥者控其横，不可太肥胖肥者控其横，不可太肥胖 斑、辩斑、辩第二十四条第二十四条撇捺两相交，交点宜靠上撇捺两相交，交点宜靠上 又、文又、文 1.1.要练就一手要练就一手好字。好字。 2.2.发挥范字的发挥范字的作用。作用。 重心平稳重心平稳 疏密均匀疏密均匀 呼应连贯呼应连贯 参差变化参差变化 因字赋形因字赋形