科学教研组工作总结

1、科学教研组工作总结科学教研组工作总结1 朝春晚冬，转瞬到了20xx学年度第一学期的尾声。回顾这一学期的科学教研工作，有成果也有不足，为更好地实施下一学期的工作，我们需要不断地总结阅历。下面，我对这一学期的科学教研工作做如下总结： 一、加强学习，转变观念，提高教学水平。 新课程的实施，使得每一位科学老师都面临这样一个共同的问题如何理解把握新课程的精神实质，转变教学方法，落实课程改革的各项目标。面对编排和内容都发生了很大改变的教材，我们熟悉到了只有学习才能够让自己适应于新教材的教学。 本学期，我们全组人员不完主动参与学校组织的各种理论学习，还开展了一系列自主性学习。我们努力向书本学习。 我们主动参

2、与各项培训活动。准时、高参加度、高质量地完成各项活动。如带领备课组长到缙云参与浙江省优质课评比，回校后准时反馈、传达收获，使资源得以共享，使全组老师的观念得以同步更新。 我们还充分利用网络，通过网站、论坛等平台把关注的眼完投到了学校以外、义乌以外、浙江省以外，准时了解科学训练的最新信息和动态，在沟通和沟通间更新自己训练观念，转变自己思索和参加实践的思想。 二、扎根课堂，播种喜爱、爱好的种子。 课堂教学是实施素养训练的主阵地。通过形式多样的学习，我们每个老师的观念都得到了较大的转变，教技大进步，教风更扎实，大家真正从思想上熟悉到：课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间、生生之间交往互动的舞台；课堂

3、不是对同学进行训练的运动场，而是引导同学自主进展的乐园；课堂上不应只是传授学问，更应引导同学自主探究学问。为了提高科学教学的效益，我们每一位科学老师都在课前依据同学的实际状况细心设计教学方案，预备充分的试验器材，提前做模拟试验，及早了解、把握试验中可能出现的状况。课上，老师们精讲精练，潜心力行自主学习先学后教，把大量的时间还给了同学，鼓舞同学们在丰富的探究活动和实践过程中渐渐建构自己的学问体系，给予新学问以自己个人的意义。课后，我们组织形式多样的活动进一步激发同学学习科学、走进科学世界的热忱。“问题角”的设立、科技学问竞赛的开展、实践性开放性试题的考核，真正激发了一大批同学的科学学习爱好。通过

4、课堂、通过活动，我们在同学的心田间播下了喜爱和爱好的种子。 三、团结协作，收获丰硕、饱满的果实。 我们的教研组是一个团结的、暖和的集体，组内成员相互理解、相互关怀、生活上相互照看，工作上相互协作。本学期我组朱胜东老师参与中学高级职称评审，我组全体老师主动协作，倾听观摩了朱老师十多节课，给他提出了很多珍贵的看法。我们的朱老师不负众望在高级职称评审中榜上出名。 四、新学期方案。 抓好竞赛辅导和“以学为中学”的课堂教学研讨工作。争取各项成果再上一个台阶。主动参与教学科研，力争在新课程科研论文、市级以上教学展现课方面有新的突破。各备课组把解决科学难点、疑点问题与开展教科研活动有机结合，准时将新课改教学

5、实践中出现的新状况、新问题、以及教学中的难点、重点问题进行深化的讨论，并将讨论成果运用于课改教学实践中，提高教学过程中的科研含量。主动与区教研员联系，争取课堂教学与网络资源的整合教研活动在我校进行。加强对同学基础学问学习的辅导，努力提高同学的整体学习水平，力争更大的进步。 科学教研组工作总结2 本学期科学教研组在组内老师共同努力下完成了如下工作： 一、仔细完成教研组常态工作 根据教育处的要求仔细完成摘抄、组内课、听课、随笔等要求。其中，要提出表扬的是刚加入两个月的王佳老师，克服困难，仔细预备，顺当完成了一节组内讨论课。 二、主动参与教学类活动 四月二十三日上午，汪志平老师在三小的市级教研活动上

6、教研课一节，受到好评。 陈洁老师获区学校科学老师基本功竞赛三等奖。 三、主动参与教科研工作 鼓舞组内老师在做好自身教学工作的同时，勤动脑，勤动笔，主动参与教科研工作。组内老师申报的个人课题被区教科所立项一件。 我组老师论文在国家级刊物教学仪器与试验发表一篇、省级刊物少年创造与制造发表一篇、县级获奖一篇。其中，要表扬的是老校区的梅思敏老师，这是去年才到我校的新老师，也是老校区唯一一名专职科学老师，擅长思索，勤于总结，撰写的案例获20xx年区训练案例评比二等奖。 此外，我组两位老师还参与市中学校生学习力研训中心的助理讨论员工作，相关工作将在下学期开展。 四、教学质量调研成果优异 在区教研室组织的四

7、班级科学期中调研测试中，获得了优异的成果。 五、参加“五小”活动 “五小”活动面广量大，我组主要负责校级小创造、小设计和小论文的评比工作。在班级组长协作下，我组在教育处规定的时间内组织评比，填写表格，给一等奖作品提出建议，完成了相应任务。 六、小雏鹰航模班的组建和训练工作 在学校的同学社团建设中，我组主动担当了组建小航模社团的任务。学校的小航模社团有三个，由新校区的三位科学专职老师担当，目前，已有肯定进步。邓树清老师本学期参与了相关的市级培训。返校后，对其他组内老师进行了二级培训。 七、完成科技作品的省级申报工作 科技小论文溧水县城酸雨的调查报告开学初被推举参与了省级评比。本次申报采纳了网上申

8、报的方式，需要填写的内容较多，上交的时间也很紧。组内老师分工协作，很好地完成了申报。五月份评比结果揭晓，作品获三等奖。 八、小刺猬爱心救助活动 网友发帖说捡获六只小刺猬，我组接收并组织五班级部分同学进行了一次爱心救助活动，让孩子们对小刺猬的生活习性有了肯定了解，并进一步增加了他们爱护小动物的力量。 科学教研组工作总结3 本学期，我们科学教研组以科学（3-6班级）课程标准为指导，以培育同学科学素养、创新力量和实践力量为重点，树立老师天职是为了每个同学全面生动的进展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践力量，本教研组在本学期也开

9、展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结： 1、教研活动以点带面 能参与各种教研活动是每一位老师梦寐以求的事。本学期，周玉老师主动参与各级教研活动，作为天宁区学校科学史柏良工作室的成员还对上海第七届模型展览会进行了现场观摩。在工作室的多次活动中都能畅谈学习体会与阅历，然后与其他成员共同沟通争论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有准时参加培训的科学老师一起讨论，使她们也一样在业务上共同进步。 2、上好每一堂课是我们快速成长的关键环节 本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作方案，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中仔细钻研新课标、教

10、材，分析同学的实际状况，确定教学目标，设计教学过程，仔细写好教案。本学期，周玉老师在史柏良工作室内开设了展现课走马灯，得到了参加老师的好评。另外，本学期周玉老师还面对3-5班级的同学开设了航模社团活动，并组织同学参与了20xx年常州市中学校生航空模型竞赛，虽然没有取得很好的成果，但是也积累了肯定的参赛阅历。 3、在反思的过程中逐步得到提高 “要给同学一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们组仔细学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来端详

11、和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了主动投身与教科研讨论，我们科学组的老师和致力于将讨论成果整理成文。本学期，周玉老师撰写的论文利用影视资源使学校科学教学事半功倍获江苏省第八届现代训练技术应用论文一等奖，“古”为“今”用更高效谈诗词在学校科学教学中的运用获天宁区第五届教海探航论文二等奖。期末，我们中心的各位科学老师又聚一起相互沟通自己本学期的点滴体会。通过沟通，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各班级的科学课内容而言，其难度

12、已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注意自身的学习提升，另一方面多多地相互学习。 4、主动开展听、评课活动，提高教学水平 一学期来，本组老师精诚团结，相互关心，相互之间教研气氛深厚。我们准备在下个学期多开展“以互听互评讨论课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使老师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课老师的看课、评课力量，每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组全部科学老师共同成长的目的。 5、反思与改进 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工

13、作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研方案的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少很多试验设备和器材，使许多教学方案都难于落实。 上述的点点滴滴，说明白我校科学组老师对科学教学讨论的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火学校科学教学改革，我们确信：明天是今日的连续，明天还将迎来新的进展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。 科学教研组工作总结4 时间过得真快，转瞬这一学期就过去了,在这一学期里，我校全体科学老师在学校领导的关怀下，仔细学习科学新课程标准，根据教研室对本学科的教学要求，仔细钻研教材教法，主动开展教研活动

14、，努力探讨科学课程的教法，主动完成各项教研任务。一学期来，我校科学老师团结协作、主动、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学组的学习、教学工作着简洁总结。 一、仔细学习新课程标准，制定科组工作方案。 为了使这个学期的教学工作有方案、有目的地进行，在学期初，我们科学组全体老师一起学习了上级有关部门的工作方案和学校的工作方案，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本状况。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科学组制订好该学期的教学工作、活动、学习方案。全体科学老师深化钻研教材，明确各单元的方案及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有方案、有目标、有层次地开展。 二、仔细做好

15、科学的常规教学活动，努力提高同学素养。 在制订好活动方案及教学方案后，本科学组在按方案进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科学组成员仔细备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充分调动同学的主动性，全面提高同学的各种力量和综合素养。 三、主动开展教研，促进科学组成员的教学、教研水平不断提高。 我们科学组在这学期能按制订好的教学、教研活动方案进行活动。依据制定，我们进行了教学教研活动。王新城、匡倩倩老师各上了一节讨论课，他们细心预备，为科学组成员搭建了一个讨论的平台，受到本教研组老师的全都好评。科学组成员个个都非常好学,主动向上,县里的教研活动都能克服重重困难,主

16、动参与,且在评课活动中每个成员都能各抒己见，汲取精华，提出更好的建议共同学习，共同提高。同时，在本校内各成员间还相互听课，共同讨论新课标的精神、创新教法。 我们科学组每学期都进行了科学试验室的仪器清理、清洁工作，使试验室的教学试验环境有了很大的改观，为同学创设了更舒适的学习环境。在试验室工作这一块，科学组成员付出了艰辛的劳动和集体的才智，为规范试验室管理和为同学创设更宽阔的试验田作出了巨大的贡献。本科学组成员还主动不断地学习别人的先进教学阅历，不断汲取先进的教改信息，以提高自己的教学、教研和业务水平及力量。 以上是本学期科学科组对工作的简要总结，仍有不足之处，需连续努力及改进，争取把工作做得更

17、好。 科学教研组工作总结5 开学初，我们制订了教研组工作方案，以“诊学设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造细心设计、人人有收获的教研活动，努力提高老师业务水平，特殊是五年内老师快速成长为教学新锐，促进我校学校科学教学质量稳步提高。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对比和相关总结。 一、以落实新常规为根本，提高制度执行力。 新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。做到课前有思索、上课有目标意识、课后有反思、批改有规章和鼓舞、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。主动进行“导学单”新设计讨论。 二、以研训活动为支点，撬动团队凝聚力。

18、主动参与“基于诊学调查的设计和运用”的学校科学课堂教学变革，转变观念，立足规范，新学期，新起点。 三、进展年轻老师，创设机会，不断提高年轻老师的教学专业水平 依据方案支配，每一位年轻老师都支配2次开课第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高老师的教学水平，提高课堂教学效率。其中，林*老师上了土壤中有什么，戴*老师上了用橡皮筋作动力，郑*老师上了相貌各异的我们，都达到了很好的研训效果。 四、组内成员都非常好学，主动向上 主动参与市、区的教研活动，汲取精华。 主动参与市、区各类竞赛活动，并组织和辅导好同学开展各类活动。戴*老师指导的同学获科学记

19、录本温州市二等奖，区三等奖。林*老师指导的科学记录本五（6）班获区三等,四（3）班获区一等奖,一个同学市三等奖,网络观看日记区三等奖，新常规新设计空气占据空间吗区三等奖。郑*老师指导的同学获区试验竞赛一等奖，网络观看日志区三等奖，试验微视频市三等奖。郑*老师指导的同学获区科学记录本评比三等奖。 始终以来，本组成员不断地学习别人的先进教学阅历，不断汲取先进的教改信息，主动撰写论文、案例，以提高自己的教学、教研和业务水平及力量。戴*老师的课题基于导学单的学校科学课堂教学的实践讨论区里立项，撰写了论文科学教学中如何开展同学的个体论证。林*老师的课题思维导图在学校高班级科学教学中的实践讨论区三等奖，执

20、笔基于导学单的学校科学高段课堂教学的实践讨论立项，还撰写了论文为科学活动添探究味。 五、存在问题和今后努力方向 本学期，朱滨生老师请病假，他的课由三位科学老师分担，增加了许多课时量，但三位老师毫无怨言，说明我们科学组有很强的团队精神。假如能增加一位科学老师，我们科学组的战斗力将会更强。 以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有许多不足之处，需连续努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。 科学教研组工作总结6 在本学期中，我们教研组以更新科学常识训练观念为前提，以优化科学常识课堂教学为重点，以提高科学常识师资整体素养为核心，以进展

21、同学科学素养，培育同学创新精神和实践力量为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学常识教学中的新问题，努力开创我校科学常识训练工作新局面。现就我们的工作总结如下： 一、详细工作 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一开头，全组老师仔细学习学校教学工作方案。教研组准时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内老师常常阅读科学课等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中

22、心发言，对训练教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热闹探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和关心。 善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不完如此，我们还留意用教学理论指导教学实践。本学期，我们教研组老师仔细撰写了多篇教学论文或教学总结。主动开展课题讨论工作，仔细探讨课题讨论的针对性和实效性。 2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神 我们科学常识教研组共有7名成员，没有一名是真正意义上的科学专职老师，教研组7 个人分布在几个办公室，这给开展教研活动带来了诸多不便，但仍能坚持开展教研活动，每次活动，老师们都能主动参加。同时，老师们也会常常自发地聚到一起争论

23、在教学中遇到的各种问题。通过有组织的或自发的研讨活动，不仅增进了同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互关心，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。本学期，主要围绕如何完善课堂教学设计，提高老师的课堂教学设计力量，开展教学讨论活动。为了完善教学设计，老师们绽开了热闹争论，并分别进行了多次试教，通过大家的共同努力，活动特别胜利，我组老师非常重视听、评课活动，听课前仔细备课，设计

24、教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透，是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。 3、仔细落实常规教学的各项任务。 我们坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，开展了一些细心设计、各具特色的研讨课，并取得良好的教学效果。 二、反思与改进 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足。我们的教科研方案的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，

25、有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善，没有专用的试验教室，缺少很多试验设备和器材，使许多教学方案都难于落实。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养训练的探究和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。 科学教研组工作总结7 开学初，我们制订了教研组工作方案，以“基于导学单的学校科学高段课堂教学的实践讨论”课题为中心，开展教研活动，努力提高老师业务水平。如今，一学期工作

26、已接近尾声，特进行工作对比和相关总结。 一、以课题革为中心，讨论实践导学单。 仔细实施“基于导学单的学校科学高段起始课教学的实践讨论”的课题，组织老师开展了基于导学单的集体备课，并应用于课堂教学，提高了课堂效率，并准时搜集、整理了试验过程中的资料及教学案例，教学反思，完成了问卷统计，5节研讨课的导学单。最终完成了课题的中期内容，并参与了区里的课题中期检查和指导。 二、以师生各项评比为契机，促进师生共赢。 老师方面：主动参与了“新常规·新设计”、教学论文评比、微视频评比、温州市试验技能评比等竞赛。其中，林*老师的优秀学习指导实践案例征集科学角，让课内外探究无痕连接市二等，试验技能市二等

27、奖，市级观摩课电和磁，区级讲座科学角,生物与环境单元拓展的落脚点，新常规新设计物质发生了什么改变市二等，多媒体评比电和磁区一等，多媒体评比动能从哪里来区二等。郑*老师获天河街道优秀先进老师。 同学方面：主动落实“小科学家”培育方案，组织同学主动参与探究项目评比、科学记录本评比。其中，林*老师指导的王*获区网络观看日志评比一等奖，叶*获区网络观看日志评比二等奖。涂*老师指导的姜*获区网络观看日志评比三等奖。 三、以落实四项常规为根本，评价引领老师。 本学期始终紧抓四项常规，备好，上好每一节课。依据方案支配，这学期主要由林*老师开课,上电和磁一课，并获得了市里公开课的机会。我们抓住这次难得的熬炼机

28、会，给林老师磨了三次课，第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高老师的教学水平，提高课堂教学效率。林老师的课在市里得到了大家的好评。 科学组的其他人员每人依次都有上校级公开课一节，并做了阅历沟通。校级公开课涂*课题为维护生态平衡和阳完下的影子；郑*课题为用橡皮筋做动力；林*课题为找拱形；王*课题为电和磁。校级科学组内阅历沟通，王*学校科学教学阅历沟通；郑*从“科学探究”到“科学实践”；涂*20xx年阅历沟通。科学组的每位老师在本学期都进行了自我阅读训练书籍，并写好读书摘记和读后感。 四、学科教学讨论的课题 我们组的课题农村学校科学基于课例的

29、动态教学的行动讨论在各位成员的努力下，圆满完成了，并参与了区里的课题评比，区二等。 林*老师的课题基于“导学单”的学校科学高段单元起始课教学的实践讨论获得区级立项，课题已经经过了中期检查。 五、存在问题和今后努力方向 本学期，科学组的全部老师都尽心尽责，并有很强的团队精神。 以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有许多不足之处，需连续努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。 科学教研组工作总结8 回顾一个学期来的科学教研工作，现将这一学期来的工作总结如下： 一、整理本学期主要活动 二、加强业务学习，重视提高自身素养。 全体科学老

30、师主动准时参与备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同争论，有很多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的训练理论水平和训练教学力量都有了很大的提高。 三、加强教学常规管理，提高课堂教学效率 为了提高我们科学学科的训练教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作方案和各班级的学期方案，并组织老师仔细检查了教学“五仔细”的落实状况，我们将教学“五仔细”的检查和集体备课活动紧密结合起来。根据“老师个人钻研教材形成个性教案共同争论集体讨论形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行

31、集体备课。平常我们也时时提示每一位老师做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了讨论，商议对策，争取在期末考试中取得令人满足的成果。 四、加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。大家相互关心，团结协作，以集体的力气完成各项工作任务。 五、成就与期许 这学期，每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。但我信任只有老师的素养的提高才能使我们

32、的科学训练更上一个台阶。因此，在今后的教学中，我们还得连续不断学习，争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。 科学教研组工作总结9 时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的训练教学工作也将告一段落。站在学年期末的终点站，回顾一个学期的科学教研工作，我们本着以培育同学科学素养、创新力量和实践力量为重点，全面推动老师业务水平和实践力量为目标，在全体科学老师的共同努力下，训练教学工作有了肯定的起色。科学教研组基本完成了学期的预定目标，现将这一学期的工作总结如下： 一、加强业务学习，不断更新理念 为了顺应时代的进展，也使我们老师跟上时代的步伐，本学期我们全体科学老师参与并完成了信息技术应用力量提升工

33、程的培训学习。在这次学习中，我们主要通过网络自主学习以及专业老师专题讲座教授两种方式来提升我们的信息技术应用力量。通过此次学习，我们不仅学会了许多有用的教学技巧，对现在的训练改革、课堂变革也有了更加深切的熟悉。 本学期我们科学组老师外出学习的机会也不少。如：李若思老师参与骨干老师系列培训，本学期以“课堂观看”为主题，了解并实践了以观看量表为载体，分析发觉同学的思维进展。王素静老师参与了温州市学校科学“新常规·新作业”暨拓展性课程建设研讨会，学习了学校科学实践性作业设计与拓展性课程建设。通过各种形式的学习大家都认为收获许多，启发很大，不管是自己的训练理论水平还是教学力量都有了很大的提高

34、。 二、加强教学讨论，提高教学质量 科学课现已经成为学校阶段一门重要的学科，训练局每年都进行统测统评，为了提高我们科学学科的训练教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作方案和学期方案。 在日常教学中，我们每位科学老师都严格执行工作方案，在教学实践中仔细钻研新课标、教材，分析同学的实际状况，确定教学目标，设计教学过程，仔细写好教案。 本学期我们科学组还参与了区学校科学团队赛课，通过几次集体备课、磨课，我们研讨、设计方案、预备材料，一次次试课，一次次修改，通过全组老师团结协作，共同努力，付出终有回报，我们取得了区团队二等奖，王素静老师教学展现二等奖，王霞老师说课三等奖，李若思老师评课三

35、等奖的大丰收。 今年我们还面临着六班级质量测评的严峻考验，为了切实抓好毕业班的科学教学质量，我校承办了学校科学毕业复习培训会。全区六班级的科学老师集中我校，就六班级毕业复习开展了教学研讨活动。通过此次活动，使我们老师在复习时，做到心中有数，能抓住重点，突破难点，轻松迎接此次测评。 三、加强沟通研讨，提高教学水平 在日常教学工作中，我们组内常常会自发地开展一些沟通，针对教学中遇到的疑难问题、好的阅历、教学资源等共同争论、共同共享、共同成长。为了更好地进展我们科学学科，除了组内沟通外，我们也主动与其他学科老师、其他学校的老师进行沟通。 每学期我们每一位老师都会开一节随堂课，向全校老师开放，本学期也

36、不例外。李若思老师在试验室向老师们展现了米饭、淀粉和碘酒的改变一课，王素静老师与家长开放日在多媒体教室向全校老师及三班级家长们展现了磁力大小会转变吗？一课。通过这样的课堂展现，不仅让更多老师和家长了解我们科学，也更使我们可以听到来自不同领域的声音和评价，从而来突破和提高我们的教学水平。 本学期，趁着课堂改革这股热流，我们组选择共同阅读了翻转课堂和慕课教学这本书。在继组内读书共享后，我们同英语组共同承办了学校里的读书沟通活动。我们两个组共同探讨，确定方案，分工合作，由张晓芬老师进行讲解，王素静老师展现，李若思老师互动，圆满完成了此次不同于以往的读书沟通活动，得到了老师们的全都好评。通过此次活动，

37、老师们能切身体会到何为“翻转课堂”以及“翻转课堂”的优点，对我们而言，也是一种力量的提升。 由于我们科学组人丁单薄，要开展大型的教研活动，我们还必需走出学校，借助片区力气。本学期我们以“思维导图”为主题，开展了两次片区教研活动，借助大家的才智，我们绘制了“力学”和“岩石”两部分内容的思维导图，虽说只是学校科学学科中的一小部分内容，但是通过两次活动的沟通和研讨，我们对如何设计和利用“思维导图”进行教学已经有了肯定的把握，对于今后的教学也有肯定的关心。 四、仔细辅导科学社团，培育同学科学素养 科学社团活动中，我们仔细营造科学学习的氛围，培育同学喜爱科学、自主探究、学会创新的科学素养。我们努力做到以同学为主，搜集和支配同学感爱好的内容，主动发挥成员的优势，鼓舞他们走上讲台当小老师，讲授自己擅长的学问。盼望通过我们的努力，能够培育一批在科学方面较优秀的同学，挖掘好的苗子，将来成就小小科学家。本学期，