某个老师家长会的发言4篇

1、某个老师家长会的发言按教材定制/提高备课效率/内容可编辑任教学科：_任教年级：_任教老师：_第2页/总 17 页某个老师家长会的发言4篇某个老师家长会的发言第1篇各位家长：晚上好！从小学三年级起开设英语，这套牛津英语教材是全省统一的，小学、初中、高中通连的，所以从起步时就要抓好英 语。下面简单谈一谈我们这学期的要求。我们三年级英语书 面的作业很少，到这学期结束，主要是掌握26个字母大小写 正确书写，并且要会读、会背、会默写，其余的全是听、理 解、读、背、说、练几方面。听：每天坚持听录音35遍，直到会读为止，家长可以 适时检查孩子的读书情况，并做一些记录。理解：每天所学的知识，要能知道是什么意思

2、，并能举一反三，灵活运用。这其中要让学生听到英文就知道中文，听到中文就能很快的反应出英文，思考时间不能超过2秒钟。孩子虽然不会写英文，但是看到学过的单词、句子的英文要 能正确认读。读：每天坚持读a课文和b单词，要求声音响亮，注意 语音语调。背：学过的内容，要及时的背诵，家长可以适时抽查， 检查背诵情第3页/总 17 页况。说：对学过的句子要会举一反三，灵活运用，并能用学 过的句型说话，也就是书上每单元的c部分，在学校老师讲过后，家长可以做适当的检查，让自己的孩子用学过的句子 看图说话。练：三年级英语考试70%是听力。由于三年级任务重， 每周三节课，因此课后还需让孩子多听磁带，多进行听力方 面的

3、训练。最后，要强调的是：要让孩子养成用手指着读单词、读 句子的好习惯，现在很多的孩子往往能够听得懂英语，却看 不懂英语，看着图能读出对话，离开了图就不认识了，有很 多家长也反映过这个问题，孩子回家也听也读也会背，可为 什么就是考不好呢？其实问题就出在这，孩子只知道这幅图 怎么读，却从不看对话是怎么写的，但是考试的时候往往图 比较少，更多的是单词、是单词组成的句子，如果平时不看 的孩子考试就会很吃亏了，所以恳切的希望家长能够在家督 促孩子养成良好的学习习惯，那对孩子将终身受益。如果您有什么需要跟老师沟通的，可以直接电话联系， 我们随时欢迎。当然，如果您的孩子在校学习方面有什么问 题，我也会及时跟

4、您联系，希望不会打扰您的工作。谢谢！ 某个老师家长会的发言第2篇家长朋友们：晚上好！第4页/总 17 页首先，非常感谢大家在百忙之中来参加今天的家长会。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系， 相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调 整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与 到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”开学已经有1个月了， 绝大部分孩子都进入了学习状态。这一个月，学校也组织了许多活动，我们的孩子积极参与， 也取得了一些成绩。首先祝贺林琦巧的画在舟山晚报发表， 这一成绩极大的鼓动了班中的其它小记者，他们都积极投稿， 争取发表。遗憾的

5、是我们班的小记者人数是全校最少的，要 不然凭孩子们的画画天赋，肯定是硕果累累！其次祝贺我们 班参与艺术节节标设计的同学旗开得胜，开了个好头：邬昕颖获得了特等奖，杨丛络获得了二等奖。比赛前他们一遍又 一遍地修改，一次又一次请美术老师指导、修改，为他们的 认真，为他们具有强烈的集体荣誉感喝彩！相信在接下来其他的节目中，我们的孩子在你们家长的大力支持下会获得好 成绩！再次，在上星期的跳长绳比赛中，男生以2分24秒的成绩获得了年级段的第二名，女生以3分01秒的成绩获得了第六名。回想刚练起时，只有3、4个孩子能连跳，如今除 了2、3个第5页/总 17 页同学之外，个个都能顺利地连跳了， 这离不开孩子 们

6、的刻苦练习，也离不开你们家长的大力配合。我知道有些 家长在双休日自己组织几个孩子进行练习，你们的支持和配 合大大激发了孩子的班级荣誉感，感谢你们！说起感谢，我还得特别感谢一下杨慕的爸爸。上学期开运动会，杨慕的爸爸 帮我选拔运动员，并帮运动员们进行长达2个月的训练，那无私的奉献和对我工作的支持，我由衷的感谢。当然也感谢 运动员们的家长，每天很辛苦地早晚带来带去，特别是住鲁 家峙的贺冰雨和徐子涵，以及住平阳浦的邬坦佑，没有你们 大家的共同支持和配合，我们取不了那么好的成绩。接下来我讲讲如何提高语文成绩。两个单元测试下来了， 有心的家长可能感受到了阅读题难了，题目加深了，很多题 目不再是文中找找就能

7、找到的，所以大部分孩子的失分都比 较严重。这就牵涉到理解的深度和广度了。如何提高阅读能 力，应付这样的思考题呢？关键在于平时培养。上课爱动脑， 勤发言的同学做阅读题没多大的困难，失分也不会很多。对 不爱动脑的孩子来讲那就束手无策了，所以我建议孩子每天 在作业完成得情况下，做一篇阅读题进行训练一下。做的时 候一定要自己动脑，不要碰到谈感受、谈理解的题目就放弃 了，指导孩子抓住关键的句第6页/总 17 页子去写感想，不要由着自己信马 由缰，根本是风牛马不相及。如（举例省略）做完之后，再去 对对答案，若有出入的，想想他为什么这样回答，家长要及 时批改雄。这样久而久之，阅读能力总能有所提高。如何提高孩

8、子的阅读能力这是我和你们今后要帮助孩 子做的。那作文更不容忽视，咱们的孩子审题能力不够，分 析第二单元的考试作文，有7个孩子完全离题，还有几个孩 子或多或少的没有紧扣题目要求。那么，我们要如何培养孩 子的审题能力呢？我建议家长平时不妨和我这样做。、把好命题作文审题关1、培养孩子先审后写、 边写边审和写完再审的良好习惯。 有的孩子一看到题目， 特别是比较浅易的题目， 就掉以轻心， 不等审明题意，就急于动手写，一下笔就离了题。有的学生 开头尚能扣题，越写离题越远。这两种倾向都必须予以认真 纠正，要引导学生做到写前审、写中审、修改时再审，把审题贯穿到作文的始终。2、教会学生抓住题目的关键词语（题眼）

9、。题目中的关键 词语提示了写作的重点，找准了关键词语，也就找到了写作 的重点或中心。全力捕捉题目的关键词语是审题的中心环节。有的题目关键词语突出，一第7页/总 17 页看便知。女口：我真后悔、我爱 妈妈、一件难忘的事等，只要抓住了 “后悔”、“爱”、“难 忘”等“关键词语”，然后围绕关键词语选材组材、 谋篇布局， 就能做到详略得当，层次分明。3、 教会学生弄清题目的写作范围。有时候，题目中除了 中心词语、关键词语外，还可能会有一些修饰或者限制词语， 我们对此不可忽视，可通过它确定写作范围，即明确题目对 所记叙的事物在时间、地点、数量等方面的限制。指导学生 善于扣住写作范围，写作就会切合题意。如

10、节日里，我做 了一件有益的事中，“我”、“节日里”、“一件”是限制词语。 从这三个词语我们可以确定， 事情的主人公是“我”，而不是 他人；时间是“节日里”，而不是平时；数量是“一件”，而不是更多。4、教会学生确定写作体裁。 记叙文是小学阶段常写的文 体，记叙文可分为写景的、 记事的、写人的、状物的等类型。 审视记叙文题目，能够帮助小学生确定文章的体裁。因此，教师也应在这方面加以指导，以免出现给出作文题目，学生无处下笔的现象。我认为教师要正确了解学生依据题目确定“怎么写”。例如：这件事我做对了，抓住题目中的“事”，就可以确定是一 篇记事的第8页/总 17 页文章；美丽的校园，只要抓住了“美丽”二

11、字， 就可以直接确定为写景的；我的一位长辈，重点围绕“长 辈”来写，一看便知道是一篇记人的文章；我爱我的储蓄罐 要重点指导学生放在“储蓄罐”上，可以看出，它是一篇状 物的文章。5、如何选取材料 审清题目后，每个人可以想自己想写的三个内容，然后从中选取一个，（前提是选取别人所没有想到的，或者别人很 难想到的），比如我学会了*，大部分同学都会写 我学 会了骑自行车、打羽毛球、洗碗之类的内容，如果你写我 学会了关心父母、体贴家人、感恩、奉献之类就会让人耳 目一新。另外注意的几个地方：安全警钟不可松懈，早到现象比较普遍，希望引起注意。 切忌横乱马路，乘车回家注意安全。各位家长，学生的成长和发展，离不开

12、我们教师的辛勤 劳动，也离不开家长的密切配合， 更离不开学生的自身努力。 只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。谢谢各位家长！当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的 地方，希第9页/总 17 页望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见， 在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们 多和我交流。多与孩子沟通，多关心孩子在校的情况，有事 可以与我多联系。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得 优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧 某个老师家长会的发言第3篇尊敬的老师、各位家长：下午好！很高兴，能有今天这个机

13、会，和大家坐在一起， 观看孩子们的精彩表演，共同学习和探讨孩子的教育问题！ 首先，请允许我代表大家，向班主任潘老师和各位科任老师 为孩子们的成长不辞辛苦、谆谆教诲，表示最衷心的感谢！孩子的教育离不开家庭教育。在坐的每一位一定都有一 套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望 有机会能向大家学习。下面，我从个人理解出发谈一谈在家 庭教育中应该注意的五个问题：一、为孩子创造一个良好的家庭学习环境。一个温馨、和谐的家庭环境对孩子的健康成长非常重要， 所以，作为孩子的父母，相互之间发生了矛盾，尽量不要在 孩子面前争吵，可以心平气和地坐下来谈一谈，实在无法平 静交流，可以背后去协商解决。父母的

14、争吵与不和，不仅使 孩子无法安心学习，而且会给孩子造成很大第10页/总 17 页的心理负担；在 教育孩子的时候，父母双方一定要达成共识，有不同意见， 可以先讨论，再公开；另外，家长自己首先树立爱学习的榜 样，经常读书看报，这样孩子也会乐于学习。二、关心孩子的身心健康。我们不仅要关心孩子的身体健康，为孩子合理搭配膳食， 鼓励孩子多多参加体育活动，更要关心孩子的心理健康，注 意培养孩子悦纳自我、关心他人、宽容大度、敢于面对困难 和挑战的良好心理素质。三、引导孩子合理安排时间。制定学习计划即使是周末，孩子也应有确定的作息时间，晚睡晚起，不仅会让孩子第二天精神不振， 影响作业的完成， 而且对孩子的身体

15、也是一种伤害。孩子已经进入初中，应该 学会合理分配自己的学习、娱乐、休息时间，懂得有步骤、 有计划地完成学习任务。四、经常与孩子沟通。多多鼓励和赏识孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子 的某些观点幼稚可笑、不切实际，也不要取消孩子，鼓励他 说出理由，与孩子共同探索事实的真相；每一个孩子都有他 的优点，只是需要我们去用心发现。孩子的考试没有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成绩没有达到我们的期望，但他 具有诚实守第11页/总 17 页信、乐于助人的美德；赏识，并不等于满足。赏 识是为了让孩子对自己充满信心，发挥所长，积极改正缺点，向更好的方向发展。五、引导孩子正确利用网络在这个瞬息万变、网络普及 的年

16、代，禁止孩子上网是不可取的。允许孩子上网，但要做 到：1.告诉孩子一些网络安全知识，比如：学会识别并拒绝登录不良网站；不能向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址、经济状况等等；2.控制孩子上网时间，孩子真正能在网上做的事情不会 很多，而且长时间上网，对视力和身体有很大的影响；3.让孩子了解更多的网络功能，使孩子不会一打开电脑， 就想到游戏；4.拓展孩子的兴趣爱好，丰富孩子的课余生活，一个兴 趣广泛、生活多彩的孩子更不容易迷恋网络！最后，祝大家身体健康、万事如意！愿我们的孩子永远 阳光、永远开心！谢谢大家！某个老师家长会的发言第4篇第12页/总 17 页各位家长：大家好！我是数学老师。很高兴这么多

17、家长能在百忙中抽出时间来开家长会，这说明你们对孩子教育的重视。一、期中成绩分析：五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话， 要找找原因，并找出解决办法。 要学好数学，除了孩子与老师的努力，同样需要我们家长的 配合。数学的学习可分为以下几个层次：第一层次：弄懂基本概念第二层次：理解基本例题第三层次：灵活运用知识但在教学过程中，发现数学不好的同学普遍第一层次就做不好，公式概念几乎都不会。（基础太差，上课又不认真听，就 算听，也只是表面，压根没往心里去），第二层

18、次也做不到（作 业错误率高，错误不好好订正或就写一个看来的答案，导致随着时间的延伸问题越积越多，成绩越来越差），这样怎会学第13页/总 17 页好数学呢？每次试卷上的基础题型（有些是做过的原题）大 多在学校里就已经训练过少则1、2遍，多则3遍以上，但学 生考试时还是做不出来，直接导致数学分数极差，为什么孩 子的成绩总是上不去？原因很复杂，这里主要讲学习态度的 问题！学习习惯的问题！1、重视孩子良好学习习惯的培养。学好数学的几个习惯（1）专心听讲的习惯。首先，课堂四十分钟专心听讲是最重 要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积 极认真地参与学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老 是

19、要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。（2）独立思考的习惯。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问 题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们 解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。（3）认真书写的习惯书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提咼 数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学 习态度。比如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单 位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。 有些学生偷懒，答语只有两三个字。第14页/总 17 页（4）独立完成作业我通过了解发现：班级中有些同学几个在一起互相对答案， 或者通过手机、网络等通讯工

20、具互相对答案，甚至抄袭他人 的作业。（5）重视计算能力的培养。小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的 基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也 就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习 是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方 面的练习。（6）及时订正作业。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地 方，错了从此就丢在那不管， 那下次遇到类似的题还是不会， 再下次还是不会。所以订正非常非常重要。一般情况孩子错 的原因有两种，第一种就是不会做，某个知识点没掌握好， 或者某个思考环节出现问题；第二就是由于粗心没看清题或 算错。如果一道题班上多数同学都出现问题，课堂上会挤时 间把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，那么他可能就 没听