05教师招考原价799教育学心理学教育二期5真题解析0110错题

1、2018 山东教招统考笔试通关班教基错题专项2主讲：1.从教育对人的思维提升的角度讲， 的“性善论”是（ ）。A:发现人的价值B:发掘人的潜能C:发挥人的力量D:发展人的个性2.被著名教育家“中国的的女儿、教育苏林基赞誉为式的教师”，并著有爱心与教育素质教育探索手记花开的声音A:B:与教育等著作的特级教师是（ ）。C:李镇西D:倪谷音3.云：“大学之法：禁于未发之，当其可之谓时，不而孙，而善之谓摩。”提出的教学原则是( )。A:犹豫原则 时间原则 谦逊原则 团结互助原则B:犹豫原则 时间原则 循序原则 学习观摩原则C:预防原则 及时原则 谦逊原则 团结互助原则D:预防原则 及时原则 循序原则

2、学习观摩原则：“上好礼莫敢不敬。上好义莫敢。上好信莫敢不用情。4.夫如是，则四方之民襁负其子而至矣!焉用稼？”这段话表明A:具有灵活性的施教内容（ ）。B:脱离生产C:具有全面性D:结合5.在生产的里曾经发生过这样一件事：的一位助手用狗做实验，使参观。令人奇怪的是，每当狗形成了对声音的条件反射。事后，请去夫在场的时候，实验就不，实验动物已经建立的条件反射明显地被抑制了。经过仔细分析，认为，由于他在场，狗对新异刺激物（“陌生人”）产生了一种特殊形式的反射，称之为（ ）。A:条件反射 B:无条件反射C:超限抑制 D:朝向反射6.一个小朋友在玩石子，把 6 个石子排成一行，发现不论从哪端开始数都是

3、6 个；然后他又把石子排成另外的形状，如排成圆形、四方形，数出来的数目仍然不变，于是他认为“数量和顺序无关”，根据A:物理经验B:逻辑数理经验的观点，这种经验是（ ）。1C:性经验D:自然经验7.在学习铜的性质之前，先让学生了解的理由，这里教师是应用了()。A:支架教学策略 B:先行组织者技术C:情境教学策略 D:最近发展区理论合金的异同、各自的利弊和冶炼合金8. 喜欢做证明题，并且能在水下打靶过程中发现折射的现象，这表明他处于( )。A:前运算阶段B:感知运动阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段9. 在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典

4、型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（ ）。A:图式 B:命题 C:表象 D:产生式10. 某教师认为：只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使认真教学，也没有能力达到期待目标。根据A:结果期待低，效能期待低B:结果期待低，效能期待高C:结果期待高，效能期待低D:结果期待高，效能期待高的效能感理论，表明该教师的效能感属于（ ）。11.时间管理策略就是通过一定的方法合理安排时间，有效利用学习。高效的时间管理策略应该是花 A:重要又紧急 B:紧急但不重要C:不重要也不紧急D:重要但不紧急的时间放在处理()的事情上。12. 化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平，那么该测验属于（

5、 ）。A:低效度测试 B:低信度测试 C:低难度测试 D:高区分度测试13. 如在一个实验中，对红光信号灯按 A 键，对绿光信号灯按 B 键，对蓝光信号灯按 C键，对白光信号灯按D 键，对四个刺激和四个对应的反应，A:简单反应时B:复杂反应时C:辨别反应时D:选择反应时到的反应()。14.教生物的崔询问了几个学生努力学习生物的，得知是因为喜欢研究小他、听他指挥；小雅动物、小植物而喜欢生物课；是因为学好生物课，同学们都会2是因为学好了生物，崔就会表扬她。、小雅的学习分别是()。A:自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力B:自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力C:认知内驱力、附属内驱力、自我提高

6、内驱力D:认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力15.有的学生在课堂上忧心忡忡，不信任教师，害怕教师提问和批评；有的学生不信任的能力，缺乏信心和；有的学生在教室里焦虑不安，心神不定，常常手足无措，答非所问。这属于()课堂问题行为的表现。A:型B:行为型C:情绪型D:情感型16.期末数学成绩没有及格，她认为“一无是处”“一钱不值”，是“废物”。的不合理信念属于()。A:绝对化要求B:过分概括化C:糟糕至极 D:片面化17.下列哪个现象反映的是视觉适应？()A:夜幕下，物体要比黄色物体更亮一些B:不管是白天还是晚上，看到树叶的颜色总是绿的C:直升机的螺旋桨高速旋转后，不能再观察到每片桨叶D:值夜班

7、的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动18.下列测验属于投射式测验的是（ ）。16 种因素测验问卷A:B:C:明尼苏达多项D:主题统觉测验测验19. 节俭属于性格的()特征。A:态度B:行为C:意志D:情感20. 依随于是否作出某个反应进行正强化或负强化被称为强化训练，强化训练可分为( A:奖赏训练B:取消训练C:惩罚训练D:回避训练)。21.教育的基本规律有两部分组成，即教育的内部因素规律和教育的外部因素规律，那么教育的内部因素包括()。A:教师B:学生C:教学内容D:教学设备3E:教具22.奥苏认为，有意义学习的条件包括（ ）。A:有意义学习的材料本身必须具有逻辑意义B:要有意义学习的心向C

8、:学习者认知结构中必须具有适当的知识D:学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用23.班白对全班学生说：“假如同学们能认真遵守课堂纪律，且这次期中考试全班平均成绩在 90 分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”白法有（ ）。A:团体行为矫正技术B: 行为矫正技术C:代币制在此使用的管理方D:团体管理24.提高学生知识储备的数量与质量可以从（ ）方面入手。A:外化思路，进行显性教学B:帮助学生牢固地记忆知识C:提供多种变式，促进知识的概括D:重视知识间的，建立网络化结构25. 任何问题都包含着的基本成分有（ ）。A:约定的条件 B:采用的方法 C:要达到的目标D:存在的限制或者26. 传统的课堂座位排列形式是秧田型。目前，这种封闭的排列方式得到了改进，新型座位排列形式包括马蹄形、圆形、矩形、模块型等，其中，班级规模超过 25 名以上时，可采用的座位排列形式有（ ）。A:双B:双圆型C:双矩形D:模块型27. 下列现象中能导致感受性提高的有()。A:暗适应B:明适应 C:嗅觉适应D:感觉补偿28. 讲授技能之所以要得到广泛的运用，是由于它具有如下特点：()。A:信息传递的单向性B:知识传递的系统性C: 主体的权威性D:时间运用的高效性29. 能够体现具有潜移默化特点的德育方