《卖火柴的小女孩》ppt课件(免费完整)

1、 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩童话：童话：儿童文学的一种体儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明通过有趣的情节，来说明一个道理。一个道理。 安徒生，安徒生，19世纪丹麦人，一生写过世纪丹麦人，一生写过168篇童话，是篇童话，是世界上最优秀的童话大师，世界上最优秀的童话大师，被誉为被誉为“童话之王童话之王”。主要作品有。主要作品有皇帝的新装、拇指姑娘、皇帝的新装、拇指姑娘、丑小鸭、海的女儿丑小鸭、海的女儿1、自主读课文，认读识记字词、自主读课文，认读识记字词 q q n dusuo kn dusuo k o

2、o ququn jingn jing围裙 哆嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵 yn pn hnghng gngyn pn hnghng gng 火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗gungun tng tng si si guigui灌进来 铜把手 两腮通红 乖巧du du b ib i qunqun兜着 硬币 哎呀 蜷着 ni chni ch 捏着 橱窗 灵魂闪烁 想一想课文讲了一件什么想一想课文讲了一件什么事？事？ 一个卖火柴的小女一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街孩在大年夜冻死在街头的头的 凄美凄美 故事。故事。把课文分成三段。并把课文分成三段。并分别说出各段的段意分别说出各段的段意 第一段：第一段：(1

3、-4)讲在下着雪的讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。卖火柴。第二段：第二段：(5-10)小女孩五小女孩五次擦燃火柴，看到了各种次擦燃火柴，看到了各种幻象。幻象。第三段：第三段：(11-12)小女孩小女孩在大年夜冻死在街头。在大年夜冻死在街头。 1、找到描写小女孩、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说悲惨境遇的句子，说说你的体会。你的体会。 2、读下面的句子，、读下面的句子，并加以理解。并加以理解。 小女孩共擦燃了几次火柴，每小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？为什么？次都看到了什么？为什么？默读默读510自然段自然段，擦燃次数擦燃次数看到的看到的现实现实

4、想得到的想得到的擦燃次数擦燃次数看到的看到的现实现实想得到的想得到的第一次第一次火炉火炉寒冷寒冷温暖温暖第二次第二次烤鹅烤鹅饥饿饥饿食物食物第三次第三次圣诞树圣诞树孤独孤独快乐快乐第四次第四次奶奶奶奶痛苦痛苦关爱关爱第五次第五次和奶奶飞走和奶奶飞走悲惨悲惨幸福幸福 1、她、她敢敢从成把的火柴里抽从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她和自己的小手吗？她终于终于抽出了一抽出了一根。根。 从从“敢敢”和和“终于终于”这两个这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？词可以看出小女孩当时怎样的心情？ 说明了小女孩擦说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过燃第

5、一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗长时间、激烈的思想斗争。争。2 、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了幻想不是现实3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。说明在现实中，小女孩儿说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。墙一样的冷酷无情。4、她俩在光明的快乐中飞走、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有寒冷，没

6、有饥饿，也没有痛苦的地方没有痛苦的地方”指什么？指什么？指小女孩儿死了。指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。她认为在这个世界中她得和悲惨。她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个地方才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实生活太悲惨了。社会中她的现实生活太悲惨了。5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。墙

7、角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的为什么说她的“嘴上带着微笑嘴上带着微笑”？小女孩儿在幻象中得到了满小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。充满幻想的幸福中。 6、谁也不知道她曾经看到、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。新年的幸福中去。两个两个“幸福幸福”指什么？指什么？第一个第一个“幸福幸福”是写小女孩儿在幻象是写小

8、女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个得到的幸福。第二个“幸福幸福”指的是指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。是悲惨的死去。课文几次提到课文几次提到“大年夜大年夜”，在什么情况下提到的？体会在什么情况下提到的？体会它的作用。它的作用。课文三次提到课文三次提到“大年夜大年夜”；第一次是在文章一开头，；第一次是在文章一开头，写小女孩在写小女孩在“大年夜大年夜”出去卖火柴；第二次是写小出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是是“大年夜大年夜”；第三次是写小女孩在；第三次是写小女孩在“大年夜大年夜”冻冻死在街头。课文三次提到死在街头。课文三次提到“大年夜大年夜”，这是给故事，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年的、幸