广西壮族自治区河池市大化县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题

1、2021 年秋季学期期末教学质量检测试题八年级 语文一、积累运用（共 22 分） 1阅读语段，按要求完成题目。（6 分） 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽。如果美是专指“婆娑”或“旁yì斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少 也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然

2、挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？（1）请把加点字的拼音规范地写在拼音格里和根据拼音把汉字规范地写在田字格里。（2 分） 婆 娑旁yì斜出 （2）“纵横决荡”在语段中的意思是：_（2 分）（3）语段中划线句子“它是树中的伟丈夫”运用了_的修辞手法；“这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。”这一句子的主干是_。2请你按要求完成题目（6 分） （1）辨析句子加点词语的使用，正确的打“”，错误的打

3、“×”。（2 分） 他走进家门，看着满院杂草，触目伤怀，默默地流着泪。（ ） 疫情期间，大家响应号召，不聚集，商场里只有零星几个人，摩肩接踵。（ ） （2）下面句子是一个病句，请指出病因并把修改意见写在横线上。（2 分） 中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 _（3）校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚，你把王亮送到医务室进行医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。（2 分） _3根据课文默写古诗文。（10 分） （1）_，望峰息心；_，窥谷忘反（吴均与朱元思书）（2）_，浑欲不胜簪。（杜甫春

4、望） （3）_，猎马带禽归。（王绩野望）（4）陶渊明的饮酒（其五）中体现诗人悠然闲适地赏幽美淡远之景的诗句是“_，_。”（5）晏殊的浣溪沙中融生活哲理于花开花落、燕去燕来中的句子是“_，_。”（6）崔颢的黄鹤楼中写登楼所见优美景色的诗句是_，_。二、综合性学习（共 6 分） 4学校正在开展“网络与语文”活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【观点论述】网络热词在我们生活中出现的频率越来越高，不少中学生将这些新词用在了作业或者作文中。很多家长担心这样会被老师判定为错的。在作业或作文中能不能使用网络热词？一时间成了热议的话题。对此，你持怎样的观点？（要求：观点鲜明，说理透彻，80 字以内）（3 分

5、）_（2）【材料链接】网络流传甚广的低头族之歌中唱道：“你沉默地刷屏，亿万个屏奴一样的人们紧紧盯着小小的荧屏，不拍头看路边的风景世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在玩手机！”请写出你对材料的探究结果。（2 分） _（3）【微信互动】有好友在微信朋友圈中写下关于端午节的留言，请你仿写一句，和朋友互动。（1 分） 甲；艾叶清香扑鼻来 乙：粽子香甜惹人爱 丙；龙舟竞技江上赛 丁：_三、阅读理解（共 42 分） （一）古诗文阅读（4 分） 雁门太守行（李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。5诗歌颔联分别从

6、_和_两个角度描写了阴寒凄惨的战地气氛。（2 分） 6请任选一个角度赏析首联。（2 分） _（二）文言文阅读（15 分） 【甲】富贵不能淫居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 【乙】从容就义天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟 取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之至则死矣。见闻者无不流涕。【注释】自赞：自我总结。庶几：差不多。观者如赌：围观的人多得

7、像一道墙。 7解释下列加点的词。（4 分） （1）居天下之广居（ ） （2）不得志，独行其道 （ ） （3）与民由之（ ） （4）见闻者无不流涕（ ） 8用现代汉语翻甲乙两文中译划线的句子。（4 分） （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 _（2）问市人孰为南北，南面再拜就死。 _9给下面的句子断句。（限划一处）（1 分） 俄有使使止之至则死矣。 10 【甲】文运用_的修辞手法，使行文流畅，富有气势。其中“广居”“正位”“大道”分别喻指_，_，_。（4 分） 11孟子关于“大丈夫”的论断，在文天祥身上是如何体现的？（2 分） _（三）现代文阅读一（6 分） 中国石拱桥（节选）茅以昇赵州桥

8、非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达 374 米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞

9、。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 12在介绍赵州桥第一个特点时，“在当时可算是世界上最长的石拱”一句中的“在当时”一词可否去掉？为什么？（2 分） _13文中引用张嘉贞和张鷟的话，分别为了说明赵州桥的什么特点？（2 分） _14选文中的画线部分运用什么说明方法？有什么作用？（2 分） _（四）现

10、代文阅读二（9 分） 土豆的花我从没想到，土豆的花，竟也这么漂亮！这是个意外发现。那天上午，去新居浇花。拉开阳台上的藤椅，眼睛便“唰”地一亮，我惊讶地发现了两簇花两簇浅紫色的土豆花！“土豆开花了，快来看！”遂欣喜地呼唤先生。先生跑来，也吃了一惊：“这土豆花，倒比你养的那些观赏花，还要好看。”没错，是好看：一个青瓦盆，土豆赤裸着，干干净净地，卧在泥上。在叶与叶之间，突然窜出两枝水汪汪的茎，茎顶上，又炸开一簇花，猛一看，像是水仙。只是，水仙的花，六瓣，而土豆花，五瓣。有句话叫“无心插柳柳成荫”。过了春节，见两颗土豆发了芽，没有扔掉，随手按进一个废弃的旧花盆里，浇花时，给它匀上一点儿，没指望它成什么

11、大器。前些天，见它枝繁叶茂，已够惊喜，做梦也没想到，今天，它竟灿灿地开了花。 上网查看，才发现，土豆花，不仅有紫色，还有白色、粉色。最早欣赏土豆花的是法国人。两百多年前，在法国，它是时尚的标志。在国王的生日宴上，一个药剂师，把一束土豆花献给了王后，王后非常喜欢，外出时，插在头发上，国王也喜欢，别在纽扣上。一时间，全国爱美的女子，都迷上了土豆花，太太小姐们，把别土豆花，当成最时尚、高贵的象征。 再后来，全国开始种土豆，就是这看起来并不起眼的花，结下的果实帮法国人度过了无米的荒年，被誉为“地下苹果”。药剂师的目标达到了。在药剂师眼里，土豆是食物，但打动王后的，先是土豆花的美丽。 有意思的是，长久以

12、来，我只知道土豆好吃，并没想到它还会开花。平日里，琢磨最多的，是它的实用性，比如说：是炖牛肉？还是爆炒酸辣丝？今天，居然看见它开花了，而且一开，就轻而易举地，开出了水仙的美。 我从来没有思考过，土豆会不会开花，正如，我从来没有想过，我的母亲，是不是也有过青春，有过红颜。 在我的记忆里，母亲从来没有漂亮过。年轻时的她，永远穿着土褐色、方格子的旧衣，额头正中，印着拔火罐的圆痕，屁股上，一个圆圆的补丁，年轮似的，轧一圈圈的线。又因常年在地里劳作，脸被阳光晒得又黑又黄。但，姨妈告诉我，母亲年轻时，也是很漂亮的。她说，她清楚地记得，母亲出嫁那天，穿大红的衣，粉粉白白 的脸，跟满月似的，两道细长的丹凤眼，

13、像戏台上的人。我很吃惊。问起父亲，母亲年轻时，是不是也很美丽，父亲先是冲母亲笑笑，然后，很认真地说：“好看啊” 少年时的母亲，爱唱爱跳。因为家穷，上不起学，就和我大姨一起，趴在教室外边听人家讲课，唱歌。那时候，她的脑子好用，不像现在这样糊涂，一首歌，听一遍就能唱。走在路上又跳又唱，常引起路人夸赞：“这闺女，多脆拍啊！” 但在我的想像里，我无论如何，也不能，把那爱唱爱跳爱美的小女孩，和母亲扯在一起。我的母亲，在田里，汗流浃背；在灶台边，尘满面，鬓如霜。我没有审视过她的美，她是母亲，反正母亲就是那个样子：永远地弯着腰，陀螺似的转个不停。就像我天天吃土豆 ，却从来不信土豆会开花，更没有想到土豆花的美

14、。我不禁感到愧疚。我想，生活中，还有多少人多少事，因太注重功用，而被忽略了美？或者说，正是因为实用，令我们忘记了其另一面的美？ 15文章以“土豆的花”为题有什么好处？（2 分） _16从描写手法的角度，赏析第段画横线的句子。（2 分） _17 结合全文，分析第段的作用。（2 分） _18 读完文章后，你对母亲一定有了更深刻的了解。请写一段话表达你对母爱的理解。 要求：50 字左右，至少使用两种修辞。（3 分）_（五）名著阅读（8 分） 蝉和蚁七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏

15、在胸部。刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是枝液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为临近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去甜食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、 蛆蜕、玫瑰虫等。而最多的却是蚂蚁。身材小的昆虫想要到达这个井边，就偷偷的从蝉的身底爬过，而主人很大方地抬起身子，让它们过去，大的昆虫，抢到一口就赶紧跑开，跑到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次

16、一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。 最后，麻烦越来越多，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它们再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！19本文段选自_，作者是_（国家）的_（人名）。该作品被誉为“_”。（4 分） 20文中的蝉是怎么喝水的？（2 分） _21昆虫记为什么是公认的文学经典？请结合相关内容加以分析。（2 分） _四、作文（共 50 分） 22请从下面的两道作文题中任选一题，写一篇 600 字

17、以上的文章，文体不限（除诗歌戏剧外）。文中不得抄袭、套作，不得出现真实的地名、校名、人名。 【题一】：中华民族之所以能屹立于世界民族之林不倒，除了中国人民的聪明勤劳之外，更重要的是在于中华民族生生不息的内核：拼搏精神。国家振兴需要拼搏精神，个人成功也要有拼搏精神。请以“爱拼才会赢”为题目，写一篇文章。 【题二】：请以“风景这边独好”为题写一篇文章。2021 年秋季学期期末教学质量监测试题八年级语文参考答案1 （1）su 逸 （2）纵横驰骋，冲杀突击。 （3）比喻 白杨树象征了精神和意志。 2 （1） （2）× （2）病因：搭配不当或缺少宾语，改为：中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤

18、其是读经典名著的习惯，让书香浸润心灵 。 （3）叔叔，您好!我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？ 3（1）鸢飞戾天者 经纶世务者 （2）白头搔更短 （3）牧人驱犊返 （4）采菊东篱下，悠然见南山。 （5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 4（1）示例：我认为不能使用。因为网络语言随意性大，追求简便新奇（1 分），可能有严重粗俗化倾向，会破坏汉语的纯洁与美感（1 分），学生如果经常使用，会严重损害语感和语言运用能力）（1 分） （2）示例：手机已经占据并改变着我们的生活，无视、冷漠成为低头族的常态。 （

19、2 分） （3）示例：五月端午好运来（1 分） 5听觉 视觉（2 分） 6示例：炼字角度：“压”、“摧”两个字生动传神地写出了敌军压境地汹汹气势和危城欲破的紧急情境。对比角度：写出了敌军（2 分） 7（1）居住 （2）道路 （3）遵从（4）眼泪 （4 分） 8（1）富贵不能使其迷惑，贫贱不能使其改变节操，威武不能使其屈服。（2 分） （2）问市场上围观的人何处是南，何处是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。（2 分） 9 俄有使使止之/至则死矣。 （1 分） 10排比 仁 礼 义 （4 分） 11在孟子看来，“大丈夫”应该具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品格。而文天祥被俘后，面对威

20、逼利诱，面对死亡，一身浩然正气，坚贞不屈，从容就义。他身上体现了孟子“威武不能屈”的大丈夫气概，完全符合“大丈夫”的标准。（2 分）译文：文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我表白，挂在衣带中。那文词写着:“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义，因为已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。读古代圣贤的书，所学的不是成仁取义的事又是什么事呢?从今以后，我差不多就没有愧疚了！”他被押过市区时，气概神色自然，态度从容，观看的人像墙一样团团围住。即将受刑时，他不慌不忙地向执刑的官吏说：“我的事都已做完了。”问市场上围观的人何处是南?何处是北?面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，到达时文天祥却已经死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。12不能去掉。“在当时”一词表示时间限制（1 分）用在