部编人教版三年级语文下册《16 小真的长头发》教学课件PPT优秀公开课课件

1、1616 小真的长头小真的长头发发部编人教版 语文 三年级 下册动画片长发公主的头发，长 得惊人。大家一起来看小真的长发就像长发公主的一 样，用途不小。它能做好多好多的 事情，这让好朋友们羡慕不已。让 我们走进课文，一起去听一听小真 的讲述吧！高楼方子高楼方子：日本绘本绘画家：日本绘本绘画家， 活跃于儿童读物创作领域活跃于儿童读物创作领域。 代表作代表作：酷老师到奇：酷老师到奇妙妙 的森林去十一月的门的森林去十一月的门绿色种子小真的魔法绿色种子小真的魔法 等，曾获日本产经儿童出版等，曾获日本产经儿童出版文文 化奖、路傍之石文学奖化奖、路傍之石文学奖。第一课时zhmyuru栅栏麻烦悠闲揉洗mwi

2、泡沫 唯一i碍事x关系朗读课朗读课文文 扫清障扫清障碍碍套套 麻麻烦烦 悠悠闲闲 椅椅 泡泡沫沫冰冰凌凌 提提 棒棒上上下下结结构构套套悠悠泰泰罗罗左左右右结结构构烦烦 椅椅 泡泡 沫沫 冰冰 凌凌 提提 棒棒半包半包围围 结结构构麻麻闲闲生字归生字归类类套to巧记巧记：长大一相逢.只有两横,勿写三横易写易写错错悠yu巧记巧记：一人一心做学文.不要丢了一小竖.凌lng“夂”不是“文”。“凌凌”一般与一般与“冰冰”搭配搭配， 组成组成“冰凌冰凌”一词一词。冬天，河面、屋檐下冬天，河面、屋檐下，室室 外的水管处都会结冰凌外的水管处都会结冰凌。钓大鱼栅栏肥皂泡冰凌套装悠闲妨碍识字游识字游戏戏鱼饵：鱼

3、饵：钓鱼时装于鱼钩钓鱼时装于鱼钩之之 上引诱鱼来上钩的食物上引诱鱼来上钩的食物。我拿出鱼竿，在鱼钩我拿出鱼竿，在鱼钩上上 挂好挂好鱼饵鱼饵，然后把线，然后把线抛抛 向河面向河面。牧场：牧场：适于放牧的草场适于放牧的草场。远远望去，远远望去，牧场牧场上的上的羊羊 群像团团白云在飘动群像团团白云在飘动。暄腾腾：暄腾腾：形容松软、暖形容松软、暖和和 的样子的样子。夜晚，我钻进夜晚，我钻进暄腾腾暄腾腾的的被被 窝里，感觉幸福无比窝里，感觉幸福无比。遗憾：遗憾：由无法控制的或无由无法控制的或无力力 补救的情况所引起的后悔补救的情况所引起的后悔。叔叔没有上过大学，至叔叔没有上过大学，至今今 想起来都觉得非

4、常想起来都觉得非常遗憾遗憾。自由朗读课文，概括出本文主要讲述了什么。小小真真在想象 长头长头发发 很 有用有用途途 。整体感整体感知知读完课文，根据课文内容划分段落。第一部分（ 1-8 ）：小叶和小美留着长发，留 短发的小真希望自己的头发能长得更长。第二部分（9-12）：小真讲述自己的“长头发” 具有的神奇的功能。第三部分（13-16）：小真向小叶和小美讲述如 何梳洗自己的“长头发”，她让十个妹妹帮助梳 头，并让河水冲洗头发。第四部分（17-20）：小真想象把“长头发” 烫起来，让它变成树林，让小动物们居住。第五部分（21-23）：小叶和小美羡慕起小真 的“长头发”来。一、找出描写柔软的词语，

5、用一、找出描写柔软的词语，用“”“”标出来标出来。冷冰冰闹嚷嚷暄腾腾软绵绵棉绒绒白茫茫泥泞泞黏乎乎课堂演课堂演练练二、读课文，在括号里填上恰当的形容词二、读课文，在括号里填上恰当的形容词。）地）地说说）地坐）地坐着着）地荡来荡）地荡来荡去去（长长长长 ）的头）的头发发（暄腾暄腾腾腾）的被）的被子子（大大大大 ）的冰激）的冰激凌凌（羡羡慕慕（悠悠闲闲（轻轻轻轻三、读完课文，说一说小真的长头发是真的吗三、读完课文，说一说小真的长头发是真的吗？ 她的长头发是怎么来的她的长头发是怎么来的？小真的长头发不是真的，是她小真的长头发不是真的，是她自自 己想象出来的己想象出来的。上节课我们通过朗读上节课我们通

6、过朗读课课 文，了解了小真、小美和文，了解了小真、小美和小小 叶之间的谈话内容。这节课叶之间的谈话内容。这节课， 我们就深入地分析小真丰我们就深入地分析小真丰富富 的想象力的想象力。第二课时自由朗读第1-8自然段，思 考：小叶、小美和小真是怎样 谈论自己的长头发的？互动课互动课堂堂小叶和小美留 着长头发，她俩美得不行。说明小真的不同指非常美丽能盖过腰。对，能到 腰呢。听她们炫耀，小真有什么反应？小真呢，留的却是短短的妹妹头。有多长？我的啊，能长得更长呢我的啊，能长得更长呢！“长得更长”说明小真是对自己的 头发充满了希望。要读出自信感。老长老长 老 长 老 长 老 长 ！到底有多长？朗读指朗读指

7、导导注意对话的语气，注意对话的语气，“哼哼”字说字说明明 小真有点小小的不服气！朗读时要小真有点小小的不服气！朗读时要读读 出这种感情出这种感情。自读第9-12自然段，思考： 小真想象自己的长头发有怎样神 奇的功能？（课后第1题）要是从桥上把辫子 垂下去，就能钓到鱼呢。 挂上一点儿鱼饵，河里 的鱼，不管什么样的， 都能钓上来。还有呢能体现出小真 的头发又长又重。垂要是从牧场的栅栏外 面，把辫子嗖的一下甩过 去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只 要用劲啦啊啦的，一整头 牛就是我的了。体现出辫 子被扔去出的 力度很大。自自豪豪 开开心心甩就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像 紫菜卷那样

8、卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。运用比喻的修辞，体现出头发又 密又暖又长又柔软。卷要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉 在树上，家里洗的衣服就能一次全晾完啦。“拉”与“绷紧”相呼应，体 现头发有弹性。小真的头发有怎样的用途？（课后第一题）把辫子垂下把辫子垂下去去把辫子甩过把辫子甩过去去1 12 23 3把辫子卷在身把辫子卷在身上上4 4把辫子拉在树把辫子拉在树上上想象想象力力 丰丰富富词词语语 运运用用 生生动动能钓能钓鱼鱼 套套牛牛睡大睡大觉觉晾衣晾衣服服包饺子 抡锄头 挤眼睛 捏泥巴听故事 敲大鼓 拍苍蝇 掰玉米词语积累（词语积累（动宾短语动宾短语）说一说：小真的长头发还能变成什么？用来做

9、什么？ 和同学交流，看谁的想法更奇妙、更有趣。（课后第 二题）1.1.小真的长头发可以变成长长的风筝线，小真的长头发可以变成长长的风筝线，用用 来来放风筝放风筝。2.2.小真的长头发可以变成长绳子，同学们小真的长头发可以变成长绳子，同学们一一 起起在上面跳绳，太好玩了在上面跳绳，太好玩了！快速读13-20自然段， 想一想，长头发给小真带 来哪些不便？可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（不方便洗头）再说，怎么梳呢？那么长的头发。（不方便梳头）是啊。拖在地上不难受？（拖在地上难受）在小真的想象中，这些不便是怎样解决 的？在课文中找出来。第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得 能够着云彩，好像一

10、个大大的大大的蛋卷 冰激凌。第二步：躺在岸边，让河水冲洗头发， 头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海 带一样。第一个不便：怎样洗头发第一个不便：怎样洗头发？轻松有轻松有趣趣比喻手法，生动地写出头发当时的形状。香香波波专为洗头发用的洗涤剂。那泡沫呀， 高得能够着 云彩，好像 一个大大的 蛋卷冰激凌。1.把使上香波的头发比作 了蛋卷冰激凌。2.对比图片。头发就在水 里轻轻地荡 来荡去，好 像海带一样。把水中飘荡的头发比作了 海带。使用比喻手法使画面更直观！1.水面上的荷叶挨挨挤挤地排列着。仿写：水面上的荷叶就像大圆盘一 样挨挨挤挤地排列着。2.漫山秋叶，真是美极了。仿写：漫山秋叶，好像一幅色彩浓 重

11、的油画，真是美极了。仿写句子仿写句子。这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就 已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行 了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。第二个不便：怎样梳头发第二个不便：怎样梳头发？梳头 悠闲自在第三个不便：头发拖在地上难受怎么办第三个不便：头发拖在地上难受怎么办？没关系。到那时我就把头发烫起来。于是， 我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小 虫子们，都来到这里，这座树林别提有多 棒了。我的头发我的头发就就 会变成树林会变成树林！小鸟、松鼠小鸟、松鼠、 小虫子们，小虫子们，都都 来到这里来到这里。想象得太神奇了。真是一想象得太神奇了。真是一头头 令人羡慕的长发啊令人羡慕的长

12、发啊！用自己的话说一说，怎样解决长头发的 三个不便？怎样梳头：怎样梳头：让妹妹梳让妹妹梳头头 怎样洗头：怎样洗头：让河水冲让河水冲洗洗拖地难受：拖地难受：变成变成“树林树林”齐读21-23自然段，小叶和 小美听了小真的话后是怎样的 感受？小叶和小美听得入了神，小叶和小美听得入了神，羡慕地说羡慕地说：“哦，这真是太好了。哦，这真是太好了。”“入了神”说明小艳和小 美完全被小真所描述的情 景吸引住了。羡慕 入神读完课文，说说你觉得小真是个怎样的孩子？想象力丰想象力丰富富活活泼泼 天天 真真结构梳结构梳理理小真的长头发从桥上垂下辫子能钓鱼 从牧场外面甩辫子能套牛 在露天地里睡觉当被子 把辫子拉在树上

13、晾衣服 让妹妹梳头悠闲自在让河水洗头轻松有趣让小动物居住变成“树林”老长老长 功能很多梳洗方便 快乐悠闲主题概主题概括括的样子及用途，表现了小真丰富而新奇有趣的想象力，展现了一个又一个童趣盎然的美 好画面。课文用充满稚趣的语言描述了 小小真真想象当中的 长头长头发发描写长头发的句描写长头发的句子子1. 长发飘飘，如波浪一般滑腻柔软。2. 她把头发披散下来是叫太阳的光芒都要忌妒的。3.最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发，犹如黑色的瀑布 悬垂于半空。4.她那乌黑的头发，梳成两条辫子，垂挂在耳旁，上面 还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。拓展延拓展延伸伸”ru)一、给下列红色的字选择正确的读音，用一、给下列红色的字选择正确的读音，用“ “ 标标出来出来。栅栏(z zh)蛋卷(jun jn )揉搓( ru唯一(wi wi )碍事(i d)系住(x j)课堂练课堂练习习A.A.自信满满自信满满, ,