短文两篇《行道树》《第一次真好》教学设计7

1、短文两篇?行道树?第一次真好?教学设计7七、短文两篇知识目的：理解、积累贪心、堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、详细而微等词语。学会在散文中寻找中心句，并以此理解文章的主旨，辩证地理解行道树的忧愁和快乐；体会第一次的经历不一定都愉快，但新颖而刺激，使人回味无穷生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩的含义。背诵奥斯特洛夫斯基关于生命的名言。才能目的：抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。培养独立质疑和探究的才能，培养合作研讨的习惯。情感目的：体会、拓展短文表达的人生哲理，获得教益，培养高尚的审美情趣。教学重点：抓住关键语句。探究、把握课文主旨，领会写作意图。教学难点 ：联络生

2、活体验，辩证理解关键词语的含义。教学方式：朗读教学法。研讨点拨法。?行道树?借行道树的形象表达无私奉献的人生信念；?第一次真好?那么通过两个事例抒写人生的一种体验。两篇短文有叙有议。引导学生探究文中的精辟议论，调动积极思维，并适时适当地点拨指导，使学生深化全面地理解课文内容。教学用具：多媒体课件。课时安排：2课时第1课时：反复朗读?行道树?，把握短文点睛之笔、扣题抓尾，引导探究，理解篇目主旨。联络人生体验，融会贯穿，获取生命体验。行道树张晓风教学过程 ：一、导语 设计：同学们，我们共同来欣赏一幅画，实物投影仪展示画面，学生观察请同学们用优美的语句描绘画面的内容学生发言，明确：城市双线道的马路边

3、奉献浓荫的行道树。今天，就让我们一同走进台湾女作家张晓风为我们描绘的行道树，板书文题、作者看看为人们所赞扬的行道树的形象和精神是怎样的。二、资料助读投影：张晓风散文创作为了使读者对她的全部散文艺术创作有一个横向平面的概括性理解，我将张晓风散文作品中的思想情感内涵概括为三个渐次展开，互有浸透穿插，不断扩大其涟漪和波浪的反响圈：一是，她对大自然，大地上山川草木只有宗教性的虔城才可以相比拟的感恩情感；二是，她对故国明月镂心刻骨般的相思情愫；三是，这位女作家那涵天负地般的广阔胸襟，以寥廓思维空间为背景的对生命价值的沉思。这三个方面的情感思想内涵，也可以说是一种类型构成，贯穿她整个创作生涯中每一个向前迈

4、进的段落。评论赞辞说她笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字假设缨络敲冰，可以说是对她诗意散文的第一次感性素描。 摘自?张晓风散文论?，?文学评论?1994middot;7三、朗读课文，整体感知。1、学生集体诵读，要求读音准确、语速适中、语调抑扬、读出感情。说说课文写的是什么。2、学生自由朗读，圈点勾画出自己最喜欢的语段，并简要陈述理由。学生的答复可能有：最喜欢的语段：1第2自然段写行道树的生长环境及与原始森林同伴的比照；2第3段写行道树的痛苦；3第4段中写行道树清晨迎接太阳及与沉浸于夜生活欢乐之中的市民的比照；4第5段中写行道树最自豪的时刻是清晨。四、学生再次自由朗读课文，寻找文章的中

5、心句，理解它的深化含义。让同学考虑两分钟。对于中心句的找法，可以先将文中你认为关键的句子画出来，比照各句，看看哪个更能概括文章的中心意思。文章的中心句出如今第三段：神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。神圣痛苦深沉是把握课文内容的三个关键词。请同学们按学习小组合作探究以下问题，把握课文精神本质。1、为什么行道树认定自己的事业是神圣的？2、从事神圣的事业的行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么自己选择这种命运？3、怎样理解惟有这种痛苦能把深沉给予我们？为什么说是深沉？4、本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？学生讨论、答复，明确：1、行道树认识到社会需要

6、、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新颖空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。2、抓住对描写痛苦的关键语词如抖不落的烟尘夜晚苦熬忧愁堕落等的理解。跟原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，它们寂寞、孤独、苦熬。它们还时时为城市的污浊而忧愁。总之，它们是痛苦的。然而，它们认识到神圣的事业总是痛苦的，它们甘愿自我牺牲，为自己的奉献而自豪快乐。这就是无私奉献者的美的襟怀，美的精神。3、一切神圣的事业总需要付出很大的代价，承受牺牲，但是只有这样的代价才能为人类做出较大的奉献。如行道树承受痛苦，为城市和行

7、人带来清新浓阴，这种牺牲表达的是奉献精神，这种为人民的幸福而牺牲个人的幸福是更深沉的幸福。4、两段文字所表达的重点不同，第1段主要是突出行道树所处环境的恶劣，最后一段主要是突出行道树虽处劣境但乐于奉献的自我意识。同学答复明确：文中的行道树象征着什么？行道树的形象就是无私奉献者的形象。五、品味语言：你认为文中哪些语言你理解起来有难度？语句上几处疑难：堕落悲凉的点缀忧愁的含义。1、堕落一词是从什么意义上说的?堕落的用法确实跟我们的语感不能相合，怎么说是堕落呢?下文明明说，这种命运事实上是我们自己选择的，那怎么说堕落呢?查词典，堕，落、掉。堕落的一个义项是沦落、流落。行道树分开了家，分开原始森林，立

8、在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了。堕落是在这个意义上说的。2、为什么说我们的存在只是一种悲凉的点缀?这一句前面说充满车辆与烟囱的城市，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的场面，所以说只是一种悲凉的点缀。3、末句说我们是一列忧愁而又快乐的树，为什么忧愁?忧愁什么?快乐什么？上文说，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新，污浊严重损害着市民的安康，遗憾的是，人们竟然习惯了，麻木不仁了，不想方法治理污染。行道

9、树尽管尽力制造清新，但是毕竟有限，改变不了大局，他们为城市空气污染而忧愁，为市民安康而忧愁。快乐的是，自己能为城市制造新颖空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。六、课内练习：阅读文段，完成题目。红花草也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无活力，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地喂得像红玛瑙，真美。然而，我对红花草的喜欢，还不单因

10、为那如火如荼的生命力，更在于那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好似渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的紫云英蜜，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又大方地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美妙的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永久的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也

11、难入欣赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少奉献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？1、本文最主要的写作手法是_。2、红花草的生命力和高尚的品质分别是按什么顺序描写的？ A由远及近时间顺序 B由外到里空间顺序C由近及远时间顺序 D由里到外逻辑顺序3、红花草的一些品德与人类的哪些崇高品格相似？完成以下表格，字数不要超过方格范围。红花草人类的崇高品格敢斗残冬无意争春 一心酿蜜死得其所 给土增肥4、在文中找出最能表达中心的句子。参考答案：1、以物喻人、托物言志2、A3、英勇 默默奉献 舍己为人4、但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少奉献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？七、教

12、师小结：课文通过行道树内心世界的独白，抒发了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神。八、作业 1：注音9：堕落，点缀，苦熬，贪心，姊妹，冉冉，牙龈 ，自豪解词8：堕落：思想、行为往坏里变；沦落、流落多用于早期白话。堕，落、掉。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美妙。深沉：沉着持重；思想感情不外露。繁弦急管：多种多样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。贪心：贪得无厌含贬义；不知满足。冉冉：渐渐地。苦熬：忍受着痛苦度日子。作业 2：在作业 本上发挥想像用画笔创造性地勾画行道树的形象，讲解自己的构思。九、板书设计 ：行道树张晓风关键词：神圣、痛苦、深沉行道树-原

13、始森林的同伴-沉浸在夜生活欢乐中的市民无私奉献者的形象第2课时：指导自读?第一次真好?第一次真好周素珊教学过程 ：一、学生朗读课文，考虑：第一次真好，那么第一次好在哪里？抓住关键词语分析好的含义。作者通过两个事例抒写人生的一种体验。那么文中详细叙写了哪两次第一次的人生经历？请加以概括。答复明确：短文详写第一次看见结实累累的柚子树和第一次看见十姊妹孵出的小鸟两次人生经历。喜悦新奇奇妙值得你低回品味留下不可磨灭的印象惊喜新颖而刺激，使人回味无穷，等等，第一次的体验好在奇妙，好在新颖而刺激，好在回味无穷。详细一点说，第一次见柚子树，心头充满了喜悦与新奇，第一次见到孵出的小鸟，更有一阵惊喜。二、合作讨

14、论：本文中有哪些词语你认为难以理解或很有意义？小组交流。1、为什么说结实累累的柚子树是一幅秋日风情画，不说是风景画风光画?钻研这类问题，可以查查工具书，词语即使不陌生，查查还是有好处。风情这里指风土人情，柚子树生长南国，作者所见柚子树，旁边又有人家，这风光可见南国风土乃至人情。2、文中写十姊妹孵出的小鸟时选用的雏形与详细而微有什么区别?在词语上辨析一下，可以理解得精细一些，自己用词造句也会细心斟酌。雏形，未定型前的形式。详细而微，那么具备了整个形体。可见外形很有差异。把肉球说成雏形，把长大了的小鸟说成详细而微，是非常恰当的。3、为什么说第一次的经历不一定都愉快? 但使人回味无穷？为什么生命中的

15、第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩？就作者举的例子看，也可以知道第一次的经历不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭，这一次并不愉快。又如露营，有时也会遇到困难，睡得也不可能舒适；第一次动手做饭，也是不一定愉快的。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新颖的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。4、短文末句说：愿你珍重第一次的含义是什么？珍重第一次是作者对读者的希望，就是希望读者不断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻找时机，大胆尝试以越来越多的第一次

16、开阔视野，丰富经历。相反，假设局限于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻。第一次不多，生活就会单调乏味。三、自由发言：1、 是否所有的第一次都要尝试？有的第一次，是坏事，当然不能尝试。如第一次吸毒，就绝对不能尝试。一试，就毁了自己。课文讲的第一次，不言而喻，都指好事。做什么事情之前要有分辨力。明辨是非。2、第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少第一次值得你低回品味？有多少第一次给你留下不可磨灭的印象？看谁讲述精彩。四、课内练习1：请学生熟读短文两篇，仿照文中的句式，完成以下填空，使其成为合情合理的完好的句子。1当夜幕降临的时候，_，_。2一_硕大的_沉甸甸垂吊在枝头。3_只是

17、一种点缀。4_值得低回品味。5第一次看到_，但觉_。6愿你珍重_。7_给_留下了不可磨灭的印象课内练习2：阅读以下文段，完成15题。几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子突然大叫：小鸟孵出来了。我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，_。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都详细而微以后，我喜欢它们又甚于那些老鸟。1、下面是选文1段空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。A身上只有稀疏的几根毛 B仅仅具有

18、鸟的雏形C只是两团小小的粉红色的肉球 D两只黑黑的眼睛却奇大正确的句序是_：2、课文开头既说柚子树不见得很美，又说却是一幅秋日风情画，语意是否矛盾？为什么？其中包含作者什么样的感受？参考答案1、CBAD 2、不矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了喜悦与新奇，所以，即使风光不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。意思答对即可第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红彤彤小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随时消失。选文2段中描绘第一次经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句；_，_。 ?游子吟?谁言寸草心 报得三春晖七、课堂小结：生命是美妙的，属于人们只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？行道树的事业是神圣的，因为它蕴蓄着深沉；行道树的形象是感人的，因为它是无私奉献者的写照。生命的意义在于什么呢？前苏联作家奥斯特洛夫斯基在?钢铁是怎样炼成的?中是这样说的：人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死