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文档简介

石灰吟 教案教学设计一教学目的：1正确、流利、有感情地朗读?石灰吟?，背诵?石灰吟?。2学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶权利斗争到底的思想感情。二教学过程：一揭题、释题并简介作者。1指名读题，问：以前还学过哪些古诗？你们是怎么学习古诗的？2释题：吟，古典诗歌的一种名称。二初读课文。1录音范读课文，学生整体感知课文。2借助汉语拼音，学生自读课文。3检查自读情况。1指名读，指导学生按古诗的音韵节奏读好诗句。石灰吟2正音：焚fen，是前鼻音，不是后鼻音。锤chui，是卷舌音，不是平舌音。三精读课文?石灰吟?1指导学生边读边划出不理解的字词。重点理解千锤万击、燃烧、假设等闲等词语的意思。2用增、删、调、补的方法读懂诗句。1逐字逐句理解，难以理解的可联络上下文理解。锤：敲打。击：撞击。假设：好似。等闲：平常事。人间：人世间。2把省略的词语补充进去，调整词语顺序，逐句说说句子意思。3说说这首诗的意思。3看图想像意境，体会感情。师启发想象：山石承受千锤万击以及烈火燃烧的情景是什么样的？作者见此情景有什么表现，会怎样想、怎么说、怎么做呢？4指导朗读。用高亢、赞美的语调来说明诗人的坚贞、高

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