人教部编版七年级语文下册教案教学设计12卖油翁

1、word义务教育根底课程初中教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！ 12 卖油翁教学目标【知识与技能】1.掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。2.理解并掌握常用虚词“之 “以 “而的用法。祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们

2、快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量!3.学会利用文中关键词句分析人物形象。【过程与方法】1.了解先介绍人物后叙事的记叙方法。2.初步学会利用文章中的关键词语归纳中心思想。【情感、态度价值观】感悟“熟能生巧的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。导语设计设计1：背景导入 卖油翁 选自 欧阳文忠公文集归田录 ，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。 归田录 是其中的一卷。宋英宗治平四年1067年，欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在 归田录 序里说

3、："归田录者，录以备闲居之览也。"是一部笔记小说。欧阳修1001072，北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵今江西吉安人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。设计2：激发兴趣我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢？ 第1课时学习目标1.掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。重点2.理解并掌握常用虚词“之 等字的用法。重点学习过程目标导学一 ：作品简介，检查预习

4、1.作者作品简介：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。以往所说“唐宋八大家，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。八大家：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇 醉翁亭记 ，更可领略其妙处。本文仅135字，可算散文

5、中的小品，选自 归田录 。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。2.检查预习咨z 矜 jn 圃p 睨nì 失sh 颔 hàn 忿 fèn 酌zhuó 沥 lì 杓sháo目标导学二：文章诵读，整体感悟1.教师范读文章，学生整体把握课文内容。2.学生自渎课文，结合课文注解初步了解整个故事内容及主要人物，疏通文义。3.学生自学新词，发现疑难。4.教师依次出示 卖油翁 的提纲让学生复述故事：尧咨善射 尧咨自衿 卖油翁微颔陈尧咨与卖油翁对话 卖油翁酌油 陈尧咨笑而遣之学法指导：复述课文内容的思路：介绍人物、交代故事发生的地点和原因。 文

6、章主要写了两件事，即射箭和酌油。目标导学三：探讨虚词，释疑解惑结合注解翻译课文，提出疑难，师生共同探讨。“以、“于、“而、“但、“之、“中等词的词性词义辨清楚。例：轻：尔安敢轻吾射！轻，作动词用，看轻。 射：尝射于家圃射，动词，射箭 尔安敢轻吾射射，名词，剑术 之： 有卖油翁释担而立，睨之之，代词，指陈射箭 但微颔之之，代词，指陈射箭十中八九这一情况 以我酌油知之之，代词，指箭也是手熟的道理 以杓酌油沥之之，代词，代“葫芦 笑而遣之之，代词，代“卖油翁课堂小结：1.讲一个完整的故事应注意交代清楚人物，事件的经过、结果等。本文记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。2.理解文言实词和

7、虚词的含义一定要联系整个句子，只有掌握这些重点词语的意义，才能较好地理解课文的内容。   【教学提示】 此环节可由学生完成，检验学生的预习情况。【教学提示】 字音可指名让学生上黑板来注音。【学法指导】如何概括故事情节：用短语或句子概括情节。 概述故事内容(特别注意情节线索开展的内容概括)。 局部内容的理解。具体概述时要牢记三点：第一是对事件的概述，我们必须按照“何时何地何人做何事 的格式加以概括(材料本身未涉及的除外.尤其是“做何事 不能省)。万不可粗枝大叶，丧失了本该有的要素。第二由于事件的复杂性，我们在概括时，要防止前后情节的相互交错。第三要注意题干要求涉及的对象，做到

8、前后一脉贯穿。 第2课时学习目标 1.了解先介绍人物后叙事的记叙方法。重点2.学会利用文中关键词句分析人物形象。难点3.初步学会利用文章中的关键词语归纳中心思想。重点学习过程目标导学一：再读课文，熟悉内容复习导入新课的学习 1.学生齐读课文。2.根据上节课的板书，指名学生复述课文。3.分小组讲 卖油翁 的故事。目标导学二：分析方法，感受特色为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思，这样的叙事方法有什么特色先介绍人物，在熟悉人物根底上表达，宾主清楚，繁简得当。特色：(1)剪裁合理。把生活中的素材作了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此

9、，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。细部清晰，动作、神态：手艺和议论，均写得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。(这是由于作者有敏锐的观察力，对生活中现象烂熟于心。)(2)比照鲜明。课文始终把两个人比照着写。 陈尧咨 卖油翁 技艺： 善射(十中八九) 善酌(绝技) 见地： 自矜 大巧假设拙 态度： 急躁 沉着、沉着目标导学三：人物赏析，品读探究1.朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？文中哪些词语表现了这些变化？为什么有这样的变化？ 陈尧咨自矜忿然

10、笑遣 卖油翁微颔笑答酌油 熟能生巧明确：陈尧咨队卖油翁的态度变化是：自矜忿然笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。2.思考：以下词语分别表现了人物什么样的神情和态度？公亦以此自矜 ；有卖油翁释担而立，睨之，久而不去；见其发矢十中八九，但微颔之；康肃笑而遣之明确：“矜表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。 “睨展示卖油翁满不在乎的情态。 “微颔表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不怎样。 “笑说明陈尧咨翻然悔悟3.根据上面的分析，让学生总结文中两位人物形象。陈尧咨：善射“自矜“吾射不亦精乎“忿然“尔骄傲不可一世 卖油翁：酌油不湿钱口“睨“微颔 超然不自傲 目标导学四：总结存储，

11、拓展延伸 1. 归纳中心同学们读了这个故事，及陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，睨觉得陈尧咨从中悟出什么道理？我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？明确：前问学生讨论后答复：“熟能生巧，后问自由答复。2.链接生活说说生活中学习中“熟能生巧的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。小结：我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练根本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。 【教学提示】 小组互动、交流，班级中展示。【学法指导】如何确定详写和略写：最能直接的、具体生动地

12、表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，不能不写但又不必详写的，就要略写。【学法指导】在处理详略的问题上，最容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之那么少写，或不写。我们一定要注意防止这两种问题的出现。【教学提示】 可预先设句大屏幕展示，分组讨论，再全班交流。【学法指导】如何赏析人物形象：指出描写人物的方法(肖像、语言、动作、心理，正面描写、侧面描写) 。 找出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子)。针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质，要分析全面、具体，不可泛泛而谈。 板书设计卖油翁 陈尧咨：自矜 卖油翁： 睨 熟 问 微颔 能 忿然 但手熟尔 生 笑而遣之 惟手熟尔 巧 骄傲自大 不可一世 不卑不亢 胸有成竹 自鸣得意 踌躇满志 沉着不迫 心平气和 启示 (要有新意) 教学反思可取之处：1.在课堂设计时，充分考虑学生的