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1、积累运用一2 教案教学设计【本学期总第 课时】【本单 元 第 课时】【课 题】：【本学期总第 课时】【本单 元 第 课时】【课 题】：积累运用一2【课 型】：复习积累【主 备 人】：杜建民【教 学 目 标 】：1.通过查阅家乡的风景或名胜的有关资料，培养查阅资料的才能。2.在做小道有的过程中，培养学生爱家乡、爱自然的感情，培养学生的和组精神。3.培养学生说话顺序、说出事物特点的才能。【重 难 点关 键】：重点：培养学生说话按顺序、说出特点的才能。难道：培养查阅资料的才能。关键：培养学生 的合作才能。【教 具 准 备 】：图片 投影仪【教 学 内 容 】：一、展示资料。展示课前搜集的有关家乡风景

2、、名胜的资料。小组交流，丰富学会上读家乡的理解，为学会上的口语交流做铺垫。二、明确任务。1.我们家乡有不少优美的风景、名胜，我们能给前来参观的游客当一回导游吗？这节课，我们就来做小小导游员，向游人们介绍家乡的风景和名胜。2.怎样才能当好这个导游员呢？读读要求，说说你知道了什么？投影出示这次口语交际的要求3.交流，弄清楚本次口语交际的要求：1大大方方，用普通话；-2按照游览的顺序，把风景或名胜讲清楚，讲出特点。3讲出感情。4耐心解答听着的问题。三、介绍风景，抓组特点。1.小组内介绍：向友人介绍家乡的什么风景、名胜。注意说知名胜的特点，可以把你搜集的有关资料展示给大家看。2.全班交流：推荐一到两名

3、同学当小导游。全班同学当游客。3.情景模拟：学生自由选择喜欢的景点，选择喜欢的导游员，组成旅游团，进展游览。四、教师小结。【教 学 反 思 】：【课 型】：复习积累【主 备 人】：杜建民【教 学 目 标 】：1.通过查阅家乡的风景或名胜的有关资料，培养查阅资料的才能。2.在做小道有的过程中，培养学生爱家乡、爱自然的感情，培养学生的和组精神。3.培养学生说话顺序、说出事物特点的才能。【重 难 点关 键】：重点：培养学生说话按顺序、说出特点的才能。难道：培养查阅资料的才能。关键：培养学生 的合作才能。【教 具 准 备 】：图片 投影仪【教 学 内 容 】：一、展示资料。展示课前搜集的有关家乡风景、

4、名胜的资料。小组交流，丰富学会上读家乡的理解，为学会上的口语交流做铺垫。二、明确任务。1.我们家乡有不少优美的风景、名胜，我们能给前来参观的游客当一回导游吗？这节课，我们就来做小小导游员，向游人们介绍家乡的风景和名胜。2.怎样才能当好这个导游员呢？读读要求，说说你知道了什么？投影出示这次口语交际的要求3.交流，弄清楚本次口语交际的要求：1大大方方，用普通话；-2按照游览的顺序，把风景或名胜讲清楚，讲出特点。3讲出感情。4耐心解答听着的问题。三、介绍风景，抓组特点。1.小组内介绍：向友人介绍家乡的什么风景、名胜。注意说知名胜的特点，可以把你搜集的有关资料展示给大家看。2.全班交流：推荐一到两名同学当小导游。全班

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