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文档简介
思维训练（一） 班级 姓名_1、在里填上“+、 -”，在里填数，使等号两边相等。 657=8 83=23 35=-1 5=-2+2、 （1）从右往左数，是第（ ）个，是第（ ）个，第9个是（ ）。（2）的左边有（ ）个图形，把右边的4个图形圈起来。3、图形分别代表几？ = 7 = （ ） = 10 = （ ） = 2 = （ ）4、哪一行的规律和其他三行不一样？打上。1 2 3 4 （ ） 10 8 6 4 （ ）3 4 5 6 （ ） 8 6 4 2 （ ）6 7 8 9 （ ） 2 4 6 8 （ ）10 12 14 16 （ ） 6 4 2 0 （ ）5、 按规律接着涂颜色。6、从前面数起，小明是第5个人，从后面数起，他是第4个人，一共有（ ）人。7、想一想、算一算（1） ？ （2） 8元 10元=（ ）元=（ ）元 8、把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在里，每个数在每行只能用一次。+=+=+=+=9一些小朋友排成一排，从前往后数，方方排在第5，方方的后面还有5人，你知道这一排一共有几个小朋友吗？10一只蜗牛在一口高10米的井底，它白天爬5米，晚上下滑2米，问蜗牛第几天能爬出井？ 友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，
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