《取人之长补己之短》主题班会隋志芹

1、取人之长 补己之短主题班会四年级组活动目标：1懂得每个人都有优缺点，无论是对自己或对别人都要既看到优点又看到缺点。2善于发现他人长处，乐于取长补短，不断进步。活动过程：一、创设情境，导入新课主持人：我们先一起来看一个寓言故事出示骆驼和羊的寓言故事动画主持人：这个寓言故事告诉我们什么道理呢？谁来说说？生：不能只看到自己的长处，也要看到别人的长处。（不能只看到自己的长处，也要看到自己的短处）主持人：没错，我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处，发现别人的长处，弥补自己的短处，会让我们成长得更快。今天这节课，我们就来取人之长，补己之短。出示课题：取人之长 补己之短二、说长道短，学会欣赏主持人：说到

2、取长补短，那什么是长处，什么又是短处呢？谁来说说？学生说：比别人厉害的地方，就是长处，比别人差的地方，就是短处。主持人：没错，我们要想取人之长，补己之短，首先就要发现自己长处和短处，也找到别人的长处。接下来请同学们完成表格1，并且和身边的同学交流一下，自己长处和短处是什么，你发现同学的长处是什么？学生完成表格1我有很多长处，比如_我也有一些不足，比如_我发现_同学的长处是_，我很欣赏他(她)。学生填写，并交流。主持人：谁愿意来勇敢地说出自己的长处和短处？说出你欣赏的同学？学生说。（我有很多长处，比如我会跳舞，会画画，我也有一些不足，比如我上课不专心听讲，写字马虎，我发现xx同学的长处是英语学得

3、好，我很欣赏她）主持人：xx同学，你看到同学欣赏你，你有什么感觉？Xx同学：我感觉很高兴，很自豪。主持人：那你欣赏x同学吗？欣赏她哪儿呢？Xx同学：我欣赏她(有一颗欣赏别人的心)主持人：看来我们在欣赏别人的同时，别人也在欣赏我们，被人欣赏是幸福的，欣赏别人也是愉快的，而想让自己被别人欣赏，首先得学会欣赏别人。师：有没有同学没人欣赏你的？学生：有师：你有欣赏的人吗？你欣赏谁？学生说。师：xx同学，她欣赏你，你欣赏她吗？生：欣赏师：看，你欣赏了她，她不就也欣赏你了嘛！三、寻找榜样，取长补短。主持人：我们找到自己的长处和短处了，也找到别人的长处，我们该如何取长补短呢？谁来说说。生：向别人学习。主持人

4、：没错，古人说：三人行，必有我师。找一个榜样来学习，是一个很不错的办法。那接下来，我们就针对自己的不足，来找一找自己学习的榜样。首先，请同学们完成致榜样的一封信，然后把这封信送到你的榜样的手中。致榜样的一封信_同学：你好！你是一个_的同学，我选择你做我的榜样！此致敬礼_同学2012年9月21日学生完成。主持人：同学们都找到自己的榜样了吗？我来采访采访。主持人：xx同学，你找到自己的榜样了吗？是谁呢？生：找到了，是xxx。主持人：能给大家说说你写给你榜样的信吗？学生念主持人：看来你针对自己的不足找到了一位好榜样。你自己也收到了很多信，说明你在找榜样的同时，很多人也在找你做榜样。为什么呢？生：因为

5、我们每个人都有自己的短处，也有自己的长处。主持人：没错。用一句话来说，就是尺有所短，寸有所长。每个人都有自己短处，也有自己的长处。有没有没收到信的同学。生：有主持人：看来没人找你做榜样啊，不对啊，刚才我们不是说了，尺有所短，寸有所长，有同学发现这位同学的长处吗？谁愿意选她做自己的榜样？如果有学生最好，没有的话，师：看来同学们还不怎么了解你，你能自己给自己找一个长处吗？学生说。主持人：看，这不就是你的长处嘛，我相信很多人了解你后，一定会找你做榜样的。主持人：我们要取长补短，除了寻找榜样，向他们学习外，还有许多的方法来改掉我们的不足，而这个关键就在于我们有没有改掉不足的决心。现在呢，就请同学们做一

6、件事，把你找到的所有不足都写在一张纸上，然后将它撕碎扔进垃圾桶里，保证自己在以后的生活和学习中彻底改掉这些不足学生写不足和撕纸。采访几个学生：什么感觉？生：感觉不足被改掉了。四、谈收获师：同学们，尺有所短，寸有所长，我们每个人都有自己的长处和短处，如何面对自己的长处和短处需要智慧的。接下来我们来看一个欣赏水罐的故事。欣赏水罐的故事印度有一个运水人,他有两个大水罐,分别吊在他的扁担的两头。其中一个水罐有一道裂缝,要走很长很长的一段路,因此当那只完美的水罐一滴不漏地把水从小溪旁送到主人家的时候,带裂缝的水罐总是只剩下一半的水了。那只完美的水罐为自己的成绩感到骄傲,那只可怜的带裂缝的水罐为自己的缺点感到羞愧,它的内心感到很痛苦。当那只带裂缝的水罐向送水人表示歉意的时候,送水人特意带它爬上小山,观看路边的野花,送水人对它说:“你注意到那些阳光下美丽的小野花吗?只有在你的一侧路边才有这样美丽的野花生长。其实我早就知道你的缺点,而且很好地利用了它。我把一些花种撒在你那一侧的路边,当我们每天从小溪边步行返回的时候,是你浇灌了它们。我用这些花朵装饰主人的桌子,没有你的每天浇灌,怎么会有这么美丽的花朵呢!”师：同学们，从这个故事中，你得到什么道理？学生说。（我们有缺点，但是不能太自卑，不能骄傲自满）五、教师总结：没错，故事告诉我们，人无完人，每个人都有自己的不足之处，每一个人都有缺