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文档简介

1、朝花带露夕拾香朝花带露夕拾香朝花夕拾名著导读预习： 重点阅读朝花夕拾中阿长与、琐记、藤野先生、范爱农四篇。1、为便于交流，请给每篇文章标注自然段。2、列出文中记述的人物。形式：阿长与： （人名） 。 琐记： （人名） 。 藤野先生： （人名） 。 范爱农： （人名） 。 1、阿长与： 阿长 2、琐记： 衍太太、本家的老辈 3、藤野先生：清国留学生、藤野先生、日本学生会干事 4、范爱农：范爱农、王都督 活动：鲁迅先生的朋友圈 某日，鲁迅先生发了一条朋友圈“大概总是要离开的。明天终于确凿就是离开的日子了。” 因为所处的时间段不同，这些人所理解的鲁迅先生的“离开”涵义也不相同，请你以这些人物的口吻，

2、对鲁迅先生的“离开”发表“朋友圈评论”。（一）鲁迅先生的几次“离开”离开 去 。 离开 去 。 离开 去 。 离开 去 。 离开 去 。 1、离开S城（绍兴）去南京（江南水师学堂即雷电学堂、矿路学堂）2、离开中国去日本3、离开东京去仙台4、离开仙台去故乡（绍兴）5、离开故乡（绍兴）去南京、北京（二）活动：鲁迅先生的朋友圈任务任务：1、选取恰当的人物（1-2个），以人物口吻对鲁迅先生的“离开”发表“朋友圈评论”：表明是否赞同鲁迅先生的“离开”，为什么赞同/反对。2、结合文章内容，简述你为什么认为人物会做如此评论。要求要求：1、“评论”符合人物身份、特点，入情入理。2、朗读“评论”时声情并茂。时间

3、时间：1、小组讨论7分钟2、小组展示各组不超过5分钟。分组分组：略。【示例】第2次“离开”：离开中国去日本 本家的老辈： 你这孩子越来越不对了。先前非要离家，跑来学夷狄之术。结果还不是一无所能？天天捧着本什么天演论，一个夷狄所写，全是无稽之谈，有什么可读的？现在，你又要去国外，真是不识好歹！变法维新迟早要败，你还是回绍兴钻研钻研“四书”、“五经”，考个功名才好！ 我之所以认为他会如此，是因为在琐记一文19自然段中，他对鲁迅读天演论不以为然，让鲁迅把参康有为变法的文章抄下来去读。所以，可以看出他的思想守旧，自然无法理解鲁迅先生阅读天演论优胜略汰社会思想后，渴望中国如日本一样维新变法，因而想去日本学医来实现中国维新的想法。【补充资料】 本家的老辈即鲁迅的叔祖（父亲的叔叔）周庆蕃。他是光绪二年的举人，会试失败后放弃科举，在江南水师学堂教汉文，兼任监督。他思想守旧，身在洋学堂任教却认为读洋学堂非正途，不宜用家谱名，决定给鲁迅改名，对他说：“樟寿这个名字你不要用了，今后不好进家谱，十年树木，百年树人，你就叫树人吧。”自此，鲁迅有了周树人

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