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文档简介

1、宝平路小学数学课导学案年级六年级下册课题用字母表示数备课教师杨卫莉执教 备课日期学习目标1、知识与技能： 理解用字母表示数、代数式及书写、列代数式、代数式的值等概念。 会灵活运用去括号法则、合并同类项、求代数式的值。  2、过程与方法： 体会从初步探究、演绎、归纳、验证，到形成严密的逻辑思维。 3、情感态度与价值观： 经历探究，激发学生的学习热情。充分让学生发表自己的见解，培养合作意识。重点难点重点：理解字母表示数的意义，能分析实际问题中的数量关系，列代数式，会用去括号法则来解题. 难点：合并同类项法则的运用；去括号法则的运用；探究规律性问题的思路和方法.主 要 导 学 过 程教 学

2、 环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、导入新课3分（1）、淘气利用扣子摆图案。（2）列举n2在生活中的应用。情景创设，导入复习二、探究新知：20二、回顾整理，建构网络 1、用字母表示公式和规律。 我们已经学过一些公式和规律，这些公式和规律用含有字母的式子怎样表示？请同学们回忆回忆，四人小组的同学讨论讨论，把它整理下来。 学生整理、讨论。 展示学生整理的结果。 学生发表意见。 师：刚才，同学们用字母表示了运算定律和计算公式，你体会到用字母表示数有哪些优越性呢？ 【设计意图：通过让学生回顾学习过的数量关系、运算定律、计算公式等知识，使学生进一步复习了用字母表示数的知识，更重要的是使学生进一

3、步体会到用字母表示规律的简洁性。】  2、下例各题用含有字母式子表示  （1）、某产品的成本由x元下降10%后是(1-10%)x元. （2）、一个长方形的周长为m，宽为a，则该长方形的长为 . (3)、代数式2a+3b的实际意义可以是_. (4)、若3xmy3与- xy2n是同类项，则m=1,n= 。 (5)、计算:2a+(x+y) 2(ab )    ab(cb) 先由学生独立完成,小组全部完成后获得汇报三,当堂检测按照要求完成活动单问题检测部分13分1、填空。 （1）一筐橘子重x千

4、克，26筐重（  ）千 （2）幸福小学共有M名学生，其中男生230名，女生（  ） （3）小芳今年a岁，妈妈的年龄是小芳的4倍还多5岁。妈妈今年（  ）岁。 指生回答。 2、看式子说意义。 小红到商店买了5个笔记本，每个n元，买了b支铅笔，每支7元。 （1）5n表示（           ） （2）7b表示（         ） （3）n

5、+7表示（        ） （4）5n+7b表示（        ） 学生交流。 3、一辆公共汽车上有26名乘客，在大桥站下去a名，又上来b名 （1）用式子表示出这时车上有多少名乘客？ （2）当a=6，b=5时，这时车上有多少名乘客？ 4、用简便方法计算下列各题 1234+700+300       147+89+53+11 11+13+15+17+19      26+（89+74） 练习的方法：  学生做，师巡导，做完集体订正。学生做

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