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文档简介

1、第1课 认识Word教学目的与要求1知识与技能:认识Word的窗口组成,Word的启动方法,Word文档的保存方法。2过程与方法:掌握菜单栏、工具栏的使用方法。3情感态度价值观:培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。4创新与行为:让学生积极尝试用计算机来表达思想。课时安排1 课时教学重点与难点1重点:掌握启动和退出Word的方法2难点:认识Word 窗口的组成及其主要功能。教学准备用Word编辑的日记、作文的样例。教学过程1导入出示用Word编辑的日记、作文的样例。教师:这些漂亮的作品都是用Word 2003文字处理软件制作的。Word是功能强大的文字处理软件,我们可以用Word来写作文、记

2、日记,还可以在文章中插入漂亮的图片,做好以后,还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作,让我们开始吧!2新授(1)Word的启动教师示范。单击“开始”按钮,依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”、 “Microsoft Office Word 2003”,单击“Microsoft Office Word 2003”命令,打开Word 2003窗口。板书:Word 2003的启动。执行“开始程序Microsoft OfficeMicrosoft Office Word 2003”命令。 学生操作。教师提示:是不是还有其他的启动方法?学生上机尝试。请个别学生向全班同学作示范。讨

3、论坊:你认为哪种方法比较好?请选择一种你认为最好的方法启动Word。(2)Word窗口组成Word 2003窗口和写字板窗口很相似,先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。打开Word 2003窗口,教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。小游戏:游戏一:在菜单中找命令。游戏目的:熟悉菜单栏。为以后的Word学习打下基础,激发学生的学习兴趣。游戏规则:分小组找出菜单栏中的命令,每小组至少说出五个。指出在哪个菜单中,是什么命令,最好能说出命令的功能。游戏二:在工具栏中找命令。游戏规则同上。教师:工具栏中所有的命令在菜单栏中都可以找到,你们相信吗?和教师比一比:学生考老师,由学生说出工具栏中的命令,老师在菜单栏中找出相应的命令。小练习输入“实践园”中的文字。(3)保存Word文档单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令,弹出“另存为”对话框。在对话框的“保存位置(I)”框中选择D盘中的“小问号”文件夹。在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。单击“保存(S)”按钮。

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