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文档简介

1、第10课 斟字酌句理文本 教学设计1教学目标 知识目标：通过打开文件夹与文件，理解文件夹和文件的概念。技能目标：通过对多个文本的整理，掌握Ctrl+C和Ctrl+V快捷键的使用。情感目标：通过对IT风云人物的了解，感受信息技术文化。2重点难点 重点：文件夹和文件的操作。难点：对多个文本资料的整合处理。3教学过程 活动1【导入】情景导入 师：元旦快到了，老师有2位朋友要来石浦玩，但是他们对石浦不熟悉，想要我做他们的向导，但是老师元旦也没时间，同学们有没有什么好的办法向他们介绍我们美丽的石浦。师：我上次去杭州玩，他们帮我设计了一份简单的小报，介绍了杭州的几个景点。这个方法怎么样。师：要不请同学们也

2、帮老师设计这样一份简单的小报介绍我们石浦的景点怎么样？活动2【讲授】教授新知 师：那就请同学们帮忙开始设计我们的小报吧！师：同学们好像遇到了问题，请说下你有什么问题？A：小报怎么做B：用什么工具制作C：材料哪里来任务一：材料哪里来（认识文件夹和文件）1、师：你们有什么方法可以获得介绍石浦的材料？师：我已经在你们的计算机D盘里放了我们石浦的资料，请同学们去找一找。师：请举手最快的同学介绍在哪里找到的。 怎么找到的？2、师：有谁知道这个放了这么多内容的一个包叫什么？（板书文件夹）师：那放文件夹内的这些内容叫什么？（板书文件）3、师：你们觉得这个文件夹与文件跟我们生活中什么东西比较像？如果学生没有想

3、到教师拿出钱包示范后学生在举例。4、想一想文件夹中是不是只能放文件？可以继续放文件夹和文件。5、学习了文件夹与文件的知识，请说一说文件夹有什么作用。教师总结：文件夹可以方便我们管理文件，对文件进行有效整理。二、小报工具的选择1、师：我们学过哪些文字编辑工具？2、用过之后你们觉得那个比较适合编辑小报？那我们就用word好了。三、怎么做（编辑小报）1、制作简单小报师：怎么样编辑一份小报呢？ 请同学们自学书本第28、29页。并小组讨论下一共几步，哪几步？请几位同学介绍小报编辑的步骤师：你会介绍，但是不知道会不回操作，我请一位同学上来把我们第1、2点来操作一下。提示用CTRL+C与CTRL+V快捷键的使用。师; 请根据小报步骤完成3个景点的介绍。四、编辑美化1、 展示学生的几份作品提出错别字与语句通顺的问题2、老师的朋友其实发给我2份简单的小报。师：老师把同学说的总结成一下几点，请每位同学看一下。（出示PPT） 报头文字，大，加粗突出，色彩鲜明； 小标题文字，中，加粗突出； 正文文字，小； 字体种类和文字颜色不多，都很和谐； 没有错别字，语句通顺。3、作品展示与修改展示学生作品，请学生谈谈好的方面与可以改进的地方。教师总结给出建议。继续完善自己的作品，并给文件改变文件名保存好上传。

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