班会：不乱扔随手捡-主题班会

1、 不乱扔不乱扔随手捡随手捡小调查：你更喜欢哪种环境？小调查：你更喜欢哪种环境？ 公园垃圾成堆公园垃圾成堆 我来读一读“保护环境”童谣 伸伸手，弯弯腰，校园卫士要搞好。伸伸手，弯弯腰，校园卫士要搞好。废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不好。废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不好。垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。节约水，节约电，不乱花掉一分钱。节约水，节约电，不乱花掉一分钱。清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。 每天清晨，当我们

2、迎着阳光，高兴的踏进我们每天清晨，当我们迎着阳光，高兴的踏进我们优美的校园，走进我们宽敞的教室，我们是多么高优美的校园，走进我们宽敞的教室，我们是多么高兴呀。整洁干净的校园环境给我们的学习生活带来兴呀。整洁干净的校园环境给我们的学习生活带来了美好的气氛。了美好的气氛。 同学们那良好的卫生习惯也让全学校老师笑逐颜同学们那良好的卫生习惯也让全学校老师笑逐颜开。可是，在美好的背后，还有许多与校园文明格开。可是，在美好的背后，还有许多与校园文明格格不入的行为正在校园的某一个角落上演格不入的行为正在校园的某一个角落上演放学后的教室教室的一角操场的一角楼 道 一 角锐 眼 看 校 园对 镜 看 自 己“不

3、是我扔的垃圾我为什么要捡拾”？ 小组讨论，小组讨论，畅所欲言畅所欲言 请同学们谈请同学们谈谈学校里同谈学校里同学扔垃圾的学扔垃圾的现象。现象。看看别人的说法 著名作家郑渊洁指出， 垃圾遍地是教育的失败。他评论道：“没有尊严的人才会乱扔垃圾随地吐痰。”并认为，应重视从幼儿园到小学、中学教育中孩子的乱扔垃圾问题。 说说你的想法？观察图片观察图片 谈谈感受谈谈感受观观 察察 图图 片片观察图片观察图片 谈谈感受谈谈感受 根据我们在校园日常生活中对根据我们在校园日常生活中对垃圾的留意，可以初步断定校园垃圾的留意，可以初步断定校园垃圾产生的来源主要有：垃圾产生的来源主要有：落叶、食品袋、塑料袋、纸屑，落

4、叶、食品袋、塑料袋、纸屑，粉笔头等粉笔头等议一议议一议校园中有哪些与干净整洁的环境校园中有哪些与干净整洁的环境不和谐的音符？不和谐的音符？该如何杜绝这些情况的发生呢？该如何杜绝这些情况的发生呢？你有哪些建议呢？解解 决决 办办 法法1 1、养成爱护环境的好习惯，不乱扔垃圾，、养成爱护环境的好习惯，不乱扔垃圾，主动拾起地上的垃圾。主动拾起地上的垃圾。2 2、成立爱护环境督察小分队，在每天中午、成立爱护环境督察小分队，在每天中午吃完饭以后检查清洁卫生。吃完饭以后检查清洁卫生。3 3、在校园里增设几个垃圾桶，按班次轮流、在校园里增设几个垃圾桶，按班次轮流倾倒垃圾。倾倒垃圾。4 4、尽量不制造垃圾，就

5、不会乱扔垃圾。、尽量不制造垃圾，就不会乱扔垃圾。5 5、每人自备一个垃圾口袋，随时想扔垃圾、每人自备一个垃圾口袋，随时想扔垃圾的时候可以扔。的时候可以扔。6 6、同学之间相互监督、同学之间相互监督小游戏：大家来找茬大家来找茬小游戏：大家来找茬大家来找茬 卫生工作要做好，校园清洁很卫生工作要做好，校园清洁很重要。伸伸手，弯弯腰，校园垃重要。伸伸手，弯弯腰，校园垃圾不见了。就让我们从身边做起，圾不见了。就让我们从身边做起，您、我、他、我们大家，从每一您、我、他、我们大家，从每一个人开始，从一点一滴做起，呵个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园。相信我们的校园护我们的校园。相信我们的校园一定会在我

6、们用心的呵护下越来一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。越美丽。榜 样 感 召榜 样 感 召保护环境知识问答保护环境知识问答 （1）我愿意帮助值日生做卫生。（）（2）学校规定不准带零食进校园，我在校门口吃完再进来。（ ）（3）我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。（ ）（4）我发现别班的包干区有一张纸，这可不关我的事。（ ）（5）小华的小便实在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。（ ）保护环境知识问答保护环境知识问答 （1）我愿意帮助值日生做卫生。（）（2）学校规定不准带零食进校园，我在校门口吃完再进来。（ ）（3）我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。（ ）（4）我发现别班的包干区有一张纸，这可不关我

7、的事。（ ）（5）小华的小便实在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。（ ）（6）保护校园和教室的干净整洁是我的责任。（ ）（7）秋天来了，我们喜欢的树叶掉下来了，我把它们都捡起来放在课桌里。（ ）（8）洗手池里有一张纸，看来快要堵住洗手池了，我还小，这可不关我的事。（ ）（9）小刚坐在窗户边，他常常向窗外扔东西。（ ）（10）不在公共场所、室内外乱扔果皮和纸屑。（ ）（6）保护校园和教室的干净整洁是我的责任。（ ）（7）秋天来了，我们喜欢的树叶掉下来了，我把它们都捡起来放在课桌里。（ ）（8）洗手池里有一张纸，看来快要堵住洗手池了，我还小，这可不关我的事。（ ）（9）小刚坐在窗户边，他常常向窗

8、外扔东西。（ ）（10）不在公共场所、室内外乱扔果皮和纸屑。（ ）保护校园环境保护校园环境是是我的我的责任！责任！大家大家的责任！的责任！ 我相信：我相信： 只要大家不制造垃圾，不乱丢乱扔，能够只要大家不制造垃圾，不乱丢乱扔，能够俯身拾起一片垃圾送它回家，就能装点一寸绿俯身拾起一片垃圾送它回家，就能装点一寸绿荫，只要大家尽自身绵薄之力，就可以创造出荫，只要大家尽自身绵薄之力，就可以创造出一个更加洁净的校园。让我们所有的同学一起一个更加洁净的校园。让我们所有的同学一起响应今天的倡议，用自己的行动打造美丽的逸响应今天的倡议，用自己的行动打造美丽的逸夫校园！夫校园！行动向前一小步行动向前一小步 品德

9、提升一大步品德提升一大步有你！有我！有你！有我！ 我们的校园一定会更加美丽！我们的校园一定会更加美丽！爱护校园环境爱护校园环境 送垃圾回家倡议书送垃圾回家倡议书 亲爱的同学们：亲爱的同学们： 你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？ 你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？ 你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？ 我们生活在这个集体家园里，教室、校园，便是我我们生活在这个集体家园里，教室、校园，便是我们学习和生活的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影们学习和生活的

10、重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直接影响因素。形象好坏的直接影响因素。 然而我们的教室通常是这样的：教室一角是垃圾场。然而我们的教室通常是这样的：教室一角是垃圾场。我们需要清新的空气，我们需要干净整洁的教室，我们我们需要清新的空气，我们需要干净整洁的教室，我们需要和谐快乐的生活。为了使我们有一个舒适的学习和需要和谐快乐的生活。为了使我们有一个舒适的学习和生活环境，我们向大家发出倡议：生活环境，

11、我们向大家发出倡议： 一、不乱涂乱画。一、不乱涂乱画。 二、不把玩具、零食带入校园。二、不把玩具、零食带入校园。 三、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学。三、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学。 四、看到地面上有纸屑等垃圾，主动捡起来，扔进四、看到地面上有纸屑等垃圾，主动捡起来，扔进垃圾筒内。垃圾筒内。 五、不乱倾倒垃圾，并对乱倾倒垃圾的同学予以制五、不乱倾倒垃圾，并对乱倾倒垃圾的同学予以制止。止。 六、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁六、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。卫生，做好值日生工作。 当我们在绿树成阴的校园中漫步时，会感到心旷神怡；当我们在绿树成阴的

12、校园中漫步时，会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，定会全神贯注；当当我们坐在窗明几净的教室中读书时，定会全神贯注；当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光阳光,吸取着营养。吸取着营养。 同学们，让我们行动起来，恪守以上承同学们，让我们行动起来，恪守以上承诺。今天，我们为成长在诺。今天，我们为成