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文档简介

1、开花和结果教案张家欢一、教材分析开花和结果是在学生学习了绿色开花植物的种子、根、茎、叶的生长情况的基础上来学习的。 “开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用，在章节中是一个重点。二、教学重点：花的基本结构及其最重要部分；传粉和受精过程三、教学难点：雌蕊、雄蕊的主要功能，受精过程。四、教学目标知识目标：识别花的基本结构及其最重要部分；明确植物传粉和受精过程。技能目标：训练学生观察分析、讨论交流、创新等技能。情感目标：1通过小组活动，培养学生团结协作的意识。2培养学生爱护花、热爱大自然的高尚情操。五、教学过程教学程序教师活动学生活

2、动情景导入播放“开花”的多媒体片段 , 师生一起欣赏。之后提问：同学们看到什么现象 ? 有何感受 ? 想了解些什么问题 ?    在学生提出问题后 , 鼓励 同学们相互解答这些问题。最 后由问题 ：“花开后为什么会结 果 ?” 引出探究的课题“花的结构”。边看边感受 , 踊跃发言：看到 一些色彩鲜艳的花 , 很美。看到一些油菜花、桃花、菊花、百合花 看到花丛中有蜜蜂、蝴蝶飞舞 , 看到桃、苹果等果实。 提出问题 : 植物为什么会开花 ? 所有植物都会开花吗 ? 所有的花都是色彩鲜艳的吗 ? 花开后为什么会结果 ? 合作探究出示“观察活动报告”(附 后)组

3、织学生分组进行观察花的探究活动。并提示学生注意 : 1. 明确分工2. 注意观察方法,观察形式等 有问题及时提出。（教师巡回指导适当点拨）   学生分工协作进行观察探究活动。他们边观察边记录结果。教师组织学生对观察的结果进行交流和分析 , 并表扬团结协作较好的、有创新的小组。然后出示“讨论思考”1一朵花由哪些部分组成 ? 最 主要的是什么结构 ?2花的哪一部分将来发育成 果实 ?小组代表发言, 积极交流观察记录的结果。之后, 同桌讨论、回答“讨论思考 2”并在“花的结构”图上指出：合作学习提问：观察解剖下来的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等材料，我们应怎样处置？提示学生：1. 什么是传粉？2. 根据传粉方式的不同，可将花分为哪两种？各自的特点是什么？3. 描述受精的过程。教师运用多媒体展示花粉萌发及受精的动态过程，进一步帮助学生理解受精的过程。学生看书找出准确答案。分组交流。师生共同梳理知识，学生结合文字知识和实物图，加深理解记忆。分析小结“讨论思考2”花的哪一部分将来发育成果实？先由学生回答，再由教师示“子房的纵剖图”讲解：思考、讨论、回答。小结通过探究我们发现，许多花的花瓣尽管大而鲜艳，惹人喜爱，却不是花的主要部分。关于子房是

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