走进化学实验室第二课时

1、第 一 单元（章）第 三 课（节）第 二 课时总 二 课时课题： 走进化学实验室课型：新授课学习目标1、 通过观察实验学会使用酒精灯及给液体加热的实验操作。能说出给液体加热实验的注意事项：2、 通过观察实验学会连接仪器、检查装置气密性及洗涤仪器等实验操作。重点难点通过观察实验学会使用酒精灯及给液体加热的实验操作。教具准备教师学生实验器材教学过程与方法复习旧知回顾上节课内容，回答以下问题：1、实验室取用药品的原则?2、如何取用固体药品？3、如何使用量筒和胶头滴管？导入及出示目标上节课通过演示实验学习了药品去用等实验操作，在学习中同学们认真观察实验，对化学实验充满兴趣，这节课我们继续学习这方面的知

2、识。展示学习目标，学生齐读目标（1）教学教学策略与方法（教师行为、学生行为）一、酒精等使用方法教师指导学生阅读教材P21-21内容,回答以下问题：1.怎样点燃和熄灭酒精灯？2.使用酒精灯时应注意哪些事项？3.观察酒精灯的火焰。应用哪层给物质加热?小组讨论后，各族派代表回答，教师总结答案，并通过实验演示进行讲解。二、物质的加热 【实验探究】取三支试管，各加入3毫升的水，分别放在酒精灯火焰上方3厘米、灯芯、外焰上加热，记录加热至水沸腾时所需的时间？引导分析现象该实验说明了什么？学生讨论，总结给液体加热事项，教师补充。教师完成演示实验1-6，指导学生观察并记录现象。教师提问：在加热时，试管炸裂的原因

3、有哪些?学生思考回答，教师总结。目标（2）教学三、连接仪器装置教师指导学生阅读课文，演示连接仪器及检查装置气密性的实验，请同学们用语言描述操作过程。找几个学生上台动手操作，其余学生找错误。一、 洗涤玻璃仪器学生自学课文，回答洗涤仪器方法。找几个学生上台，洗涤本节课所使用的玻璃仪器，其余学生找错误。教师提问：在家里洗碗，怎样才算许干净？拓展延伸板书设计家庭小实验：利用家中的杯子、筷子、匙、吸管、水，食盐、冰糖等，进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体等操作。课题3 走进化学实验室二、物质的加热（1）酒精灯的使用（2）给物质加热三、连接仪器装置四、仪器的洗涤当堂检测一、选择合适的仪器填空：1、常用

4、作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是 。2、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 。3、收集或贮存少量气体 。4、量取80mL的盐酸 。5、将锌粒加入试管 。二、判断下列正确的操作有：（ ）课堂小结通过本节的学习，我们要学会加热I、连接仪器、洗涤仪器等实验操作，希望同学们能在以后学习中熟练运用，以提高学习化学的兴趣。作业布置课后反思导 学 案 学年度第 学期年级 学科 姓名 新密市金凤路初级中学金凤路初中课堂教学规范一、课堂教学的原则1、高效 针对课堂教学的效果和学生对知识的掌握理解运用。2、发展 针对学生的成长，包括习惯形成、品德的修炼、能力的培养。二、课堂角色定位1、教师 课堂教学的组织者、推进者，学生学习的引导者2、学生 学习的主体，知识规律的探索者，学习方法的总结者3、学习方式：积极主动、发现探究、合作交流三、课堂教学（一）教学目标1、知识目标 准确表述，明确展示，可以检测2、能力目标 根据教学内容恰当明确能力目标（二）教学策略1、恰当选用教学策略：根据教学内容和学生的学情分析，恰当的选择教学策略，提高课堂教学效益。2、教学流程和方法；合理设计教学流程，恰当选择教学方法。比如：张熊飞教授的诱思探究教学法，语文教学的读悟思。、合理设计教学活动。用合适的教学活动，一一对应教学目标，逐一进行落实。、重点强调：一是要注意以“趣”为中心，逐渐深入。二是教学过程