这原来是一座村庄

1、这原来是一座村庄教案一、教学目标知识和技能：一是引导学生理解课文内容；二是学习掌握并会写“灶、庞、焕”等生字；三是引导学生找一找是各种对比的句子，体会这样写的好处，为后面的习作做准备。过程与方法：一是借助课题，概括课文主要内容；二是画出重点词语，体会诗人对村庄变化的惊喜、赞叹的情感。三是理解课文中教案理解的词语，找出文中作用的比喻、泥人、夸张等修辞方法。情感态度价值观目标：反复诵读诗歌，了解诗中描绘的一座村庄、人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。二、教学重点、难点根据教材编排的特点，我确定本文教学的重难点有两个：一是抓“昨天、超

2、出、只不过、奇迹般”等重点词句，品味语言。这一重点的确立，我还想体现以下两个目的：一是通过品味语言，可以促进学生对内容的理解，激发学生了解祖国，赞美祖国，赞美改革开放的感情；二是能进一步训练学生了解诗歌，诵读诗歌的能力。我们从语文教学心理学的角度看，这样做能逐步唤起学生的情感体验，继而达到入情入境的境界，同时也对课文语言进行了深度地挖掘。三、教学过程一启发谈话，歌曲导入 1、同学们，喜欢听歌吗？ 今天， 老师给大家带来一首非常好听的歌春天的故事一起来、欣赏 。 2、听到这，你知道歌词中的老人指的是谁吗？（邓小平爷爷）出示邓小平简介那个圈又在什么地方？（深圳） 3、（出示图片）这就是深圳，一个繁

3、华的城市，是我国改革开放的前沿城市，著名的经济特区，三十年前邓爷爷没有画这个圈之前，这儿又是什么样呢？这儿，原来是一座山庄。今天我们一起来学习这首小诗昨天，这儿是一座村庄板书课题二、初读课文，感知内容 1、教师配乐范读 2、请同学们自由读课文，注意读准字音读通句子，同时把不理解胡词语画出来与同学交流一下。 3、谁愿意把自己的朗读水平展示给大家课文共8小节4名同学来读，其余同学用心聆听，边听思考：哪几个小节描写的是深圳的昨天，哪些小节描写的是深圳的今天。昨天1、2小节今天3 8小节三、深入精读，体会感情（一）感受昨天的贫穷落后 1、深圳的昨天是什么样子的呢？请大家再读课文的第一二小节，找出相关的

4、句子。谁来读读相关的句子（用一个词概括一下）板书贫穷落后贫穷落后从哪里看出来？ 2、长辈们日出而作、日落而息，孩子们在嬉戏玩耍中度过童年，年轻人的希望也随夕阳的余晖一同落下多么古朴的一幅田园画，但又是多么无奈的一曲生活歌，深圳的昨天究竟是什么样的？（播放课件） 3、这就是昔日的深圳，他给你留下怎样的印象？如此贫穷落后的村庄，应用什么样的语调来读？ 4、你们用低沉缓慢的语调再来读课文的第一二小节（进行重点指导）其实1、2小节记录了深圳的过去，但是作者为什么说是昨天呢？（突出时间进行快，深圳变化的也快）（二）感受今天的焕然一新 1、 那么，现在的村庄是什么样子呢？让我们看几幅具有时代特征的画面。深

5、圳的今天出示课件学生欣赏（它给你留下怎样的印象，你的心情又是怎样）请同学们默读课文第3-8小节，体会诗人当时是怀着什么样的心情写的？（ 惊喜赞叹之情 ）找出相关词句（呵超出只不过奇迹般 ）带着惊喜 赞叹之情把深圳变化如此之迅速读出来！ （ 个人读集体读 ） 2、诗人为何如此惊叹？到底发生了什么变化？ 默读课文 4-7小节你读到了哪些变化？（1）共看生活条件发生了什么变化？高速公路泥泞古道高大的厂房破旧的土屋儿童乐园稻草墩（2）旧貌换新颜，人们的生活环境彻底改变了,还有什么地方发生了变化？（特区人们 ）对，特区人工作、学习、尽情享受生活 。特区人靠自己勤劳智慧的双手创造了幸福的生活。（3）还有什

6、么地方发生了变化？（心理）人们 的心理也发生了变化，你从中体会到了什么？（ 体会到人们目光远大，心灵也焕然一新）3、是啊！农民的生活由物质到精神都焕然一新，经过20几年的建设，深圳已成为花园城市，经济发达，环境优美，正在向国际化大迈进。今天的深圳与昨天的深圳相比，真是 ( 焕然一新 ） 今非昔比4、让我们再来感受一番深圳的变化（师生对读昨天与今天）5、一个当年的小渔村有这样惊人的变化的原因是什么呢？（改革开放）板书我们一起来读读最后一小节，这就是昔日 （出示最后一小节）这里作者把什么比作什么？（把从仪表看到心灵都焕然一新的深圳人比作春天的小燕子 ）春天的小燕子从温暖的南方飞到北方预示着什么？（ 这就说明深圳的发展速度很快，到处是生机勃勃的景象 ）三、 小结： 深圳特区的建设成就向全国人民和世界人民展示了我国改革开放政策的强大活动，使大家从深圳这个窗口看到了祖国美好壮丽得发展前景。时至今日，我国还有许许多多的城市与乡村也发生了翻天覆地的变化，课件播放祖国美景祖国发展这样迅速，