初中生人生规划主题班会汇编

1、点亮心中的明灯点亮心中的明灯-我的人生规划我的人生规划七年级（七年级（4 4）班）班人生规划人生规划教学目标教学目标 人生规划的必要性；人生规划的必要性； 知识与能力才可能成就一生知识与能力才可能成就一生 ； 高学历，好成绩，一技之长可以成为未高学历，好成绩，一技之长可以成为未来竞争的得力助手；来竞争的得力助手； 如何规划人生；如何规划人生； 怎样确定人生目标，长期，中期，短期怎样确定人生目标，长期，中期，短期目标目标.一. .说在前面：说在前面： 必须得承认社会是分层的，有人杰出，就必必须得承认社会是分层的，有人杰出，就必然有人平庸；人生一世，大多免不了吃苦。不管然有人平庸；人生一世，大多免

2、不了吃苦。不管你是否愿意，今天在同一所学校就读的同学，将你是否愿意，今天在同一所学校就读的同学，将来有人会上高中，还会有人大学，更会有人失学；来有人会上高中，还会有人大学，更会有人失学；而他们走上社会，有的人会高高在上，也必然有而他们走上社会，有的人会高高在上，也必然有人会堕入平庸或者下游。初中人会堕入平庸或者下游。初中生对自己进行规划，生对自己进行规划，就是要敢于直面生活的艰难，理性思考，做出最就是要敢于直面生活的艰难，理性思考，做出最佳的选择，从而找到自己通向成功和幸福的必由佳的选择，从而找到自己通向成功和幸福的必由之路。之路。下面，让我们看几种生活状态的对比下面，让我们看几种生活状态的对

3、比等待被选择的民工等待被选择的民工被选择的民工：被选择的民工：我用肩头挑起沉重的生活我用肩头挑起沉重的生活工地工人工地工人高级工程师高级工程师技术员技术员洗车工洗车工某女工的某女工的的感慨的感慨：高级白领的生活 超市营销员 仓库管理员 饭店服务生办公室一角办公室一角艰苦的生活艰苦的生活你评我评你评我评人没有高低贵贱，生活却有优越与艰难，人没有高低贵贱，生活却有优越与艰难，对于不同的生存状态对于不同的生存状态我感觉我感觉-！是什么造成了这种差别？是什么造成了这种差别？知识的高低决定了工作性质知识的高低决定了工作性质能力的高低决定了生活状态能力的高低决定了生活状态资本的高低决定了生活起点资本的高低

4、决定了生活起点或许还有人脉。或许还有人脉。或许还有。或许还有。但谁能给我们负责一生？但谁能给我们负责一生？只有知识与能力才可能成就一生！只有知识与能力才可能成就一生！我要过什么样的生活？我要过什么样的生活？ 面对艰辛，很多人更愿选择待面对艰辛，很多人更愿选择待遇优厚，环境优越的工作，但遇优厚，环境优越的工作，但是我们凭什么选择。是我们凭什么选择。 莱芜市莱商银行招聘公告莱芜市莱商银行招聘公告一、应聘条件一、应聘条件具有良好的思想具有良好的思想道德修养道德修养和和强烈的事业心、责任心强烈的事业心、责任心；品行端正，无不良行为记录；品行端正，无不良行为记录； 3具备以下条件中的任意一条：具备以下条

5、件中的任意一条：（）全国（）全国“工程工程”学校学校2011年全日制应届本年全日制应届本科及以上毕业生，专业不限；科及以上毕业生，专业不限；（）全日制本科及以上毕业生，专业限定为：金融、（）全日制本科及以上毕业生，专业限定为：金融、财会、经济管理、计算机、文秘、法律。财会、经济管理、计算机、文秘、法律。备注：上述应聘者须是本科二批及以上批次，备注：上述应聘者须是本科二批及以上批次，不包括不包括专升本毕业生。专升本毕业生。 金融、经济、管理、会计、法律等相关专业金融、经济、管理、会计、法律等相关专业硕士以硕士以上学历，条件优秀者可适当放宽至全日制本科上学历，条件优秀者可适当放宽至全日制本科，有，

6、有理工科、理工科、财务会计财务会计类教育背景者优先；类教育背景者优先； 3年以上证券承销发行、证券投资、资产管理、财务年以上证券承销发行、证券投资、资产管理、财务咨询、律师、评级师、会计师等投资银行相关岗位咨询、律师、评级师、会计师等投资银行相关岗位或或商业银行商业银行对公信贷从业工作经历，条件特别优秀对公信贷从业工作经历，条件特别优秀者可适当放宽至者可适当放宽至2年；年； 大学英语大学英语6级以上；级以上； 具有较强的组织推动、项目管理、沟通协调、创新具有较强的组织推动、项目管理、沟通协调、创新研发等能力研发等能力； 具有较好的文字功底。具有较好的文字功底。 上海浦发银行招聘公告上海浦发银行

7、招聘公告人才大集，万头攒动，人才大集，万头攒动，你有何感想？你有何感想？ 如果你是招聘者，你选择如果你是招聘者，你选择什么样的人才？什么样的人才？ 寻寻觅觅，只为当初不努力寻寻觅觅，只为当初不努力。面对现实，你该如何脱颖而出面对现实，你该如何脱颖而出二、你说我说二、你说我说 这样的招聘启事与招聘会的盛况，这样的招聘启事与招聘会的盛况，让人震撼而又无奈！面对现实，你让人震撼而又无奈！面对现实，你有什么感想？如果你是招聘者你选有什么感想？如果你是招聘者你选择什么样的人才？如果你是应聘者择什么样的人才？如果你是应聘者你该如何脱颖而出？！你该如何脱颖而出？！高学历，好成绩，一技之长高学历，好成绩，一技

8、之长 27%的人，没有目标；的人，没有目标； 60%的人，目标模糊；的人，目标模糊； 10%的人，有比较清晰的短期目标的人，有比较清晰的短期目标; 3%的人，有十分清晰的长期目标。的人，有十分清晰的长期目标。 25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思 这是哈佛大学一个非常著名的关于这是哈佛大学一个非常著名的关于目标对人目标对人生影响生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：发现： 3%几乎不曾更改过自己的人生目标。几乎不曾更改过自己的人生目标。25年后，年后，

9、他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。乏白手创业者、行业领袖、社会精英。 10%大都生活在社会的中上层。其共同特点是大都生活在社会的中上层。其共同特点是那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。律师、工程师、高级主管等等。 60%几乎都生活在社会的中下层面。他们可以几乎都生活在社会的中下层面。他们可以安稳地生活与工作，但普遍认为生活平淡缺乏意义，安稳地

10、生活与工作，但普遍认为生活平淡缺乏意义，而且都没有什么特别的成绩。而且都没有什么特别的成绩。 27%几乎都生活在社会的最底层，生活都过得几乎都生活在社会的最底层，生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，常常在抱怨他很不如意，常常失业，靠社会救济，常常在抱怨他人，抱怨社会。人，抱怨社会。 成功起于选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。三、我的人生规划：三、我的人生规划：十八岁我要考上。（具体的学校和专业）三十岁我要达到。（具体的蓝图）四十岁我要成为。（具体人生构想）步入老年我会。( 过什么样的生活）人生百年我们才可以说：大学，有着我们太多的期待与渴望；大学，有着我们

11、太多的期待与渴望；有着我们热切的寄托与梦有着我们热切的寄托与梦想。想。大学虽然不是成功的唯一出路，但大学虽然不是成功的唯一出路，但却是走向成功的一条捷径。只要经却是走向成功的一条捷径。只要经过我们坚实的努力，我们可以大声过我们坚实的努力，我们可以大声的喊出：我的大学不是梦！的喊出：我的大学不是梦！清华大学北京大学北京大学北大未名湖中山大学中山大学南开大学南开大学武汉大学武汉大学武大樱花古人云：不积跬步，无以至千里。 要合理，不可远远超于能力范围。要合理，不可远远超于能力范围。 要有一个时间期限。没有时间期限的目标等于没要有一个时间期限。没有时间期限的目标等于没有目标。有目标。 要明确。期中考试

12、我的总分要达到多少分，下次要明确。期中考试我的总分要达到多少分，下次月考我要前进几名。月考我要前进几名。 要把目标写在纸上时刻提醒。科学证明，写下目要把目标写在纸上时刻提醒。科学证明，写下目标的人比没有写下目标的人更容易成功。标的人比没有写下目标的人更容易成功。 要严格执行制定好的计划，每日检查计划的落实要严格执行制定好的计划，每日检查计划的落实情况，并且时常拷问自己：情况，并且时常拷问自己：“我现在做的事情会我现在做的事情会使我更接近我的目标吗？使我更接近我的目标吗？”确立目标建议：四、我的中期目标1、 初二 初三2、 中考考考班级班级前前*名名语文英语数学政治政治选择题语言综合运用题作文题

13、历史历史.弱在哪里上课怎样改进课后有什么措施五、我的短期目标五、我的短期目标 单元检测单元检测 期中期中 期末期末我该如何做？我该如何做？人生是一趟没有返程的列车当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。早读：斗志高昂，激情澎湃自习、上课：聚精会神，冷静思索考试：全神贯注，奋笔疾书午休：短暂休息，整装待发晚寝：养精蓄锐，迎接明天 耐得住寂寞才能守得住繁华，耐得住寂寞才能守得住繁华，该奋斗的年龄不要选择了安逸。该奋斗的年龄不要选择了安逸。 不为模糊不清的未来担忧，只为不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。清清楚楚的现在努力。 有些事情不是看到希望才去坚持，有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才看得到希望。而是坚持了才看得到希望。 你所做的事情，也许暂时