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文档简介

1、授课班级2012机电3班课型新授课授课时数4课题电动机的按钮、接触器双重联锁锁正反转控制电路项目教学法教案教材中国劳动社会保障社 电力拖动控制线路与技能训练教学目标知识目标理解按钮联锁和接触器联锁的优缺点探究合适的解决方案能力目标培养学生的自主学习能力、创新能力情感目标培养学生的团结协作精神、实干精神教学重点与难点重点按钮联锁和接触器联锁的优缺点难点正反转电路合适的解决方案教学过程课前准备1.把学生平均分成5个小组2.准备好学案教学环节教师活动学生活动教学意图设置情境回顾复习通过学院正门的电动推拉门工作过程，导出上节课的知识：电动机正反转控制线路，并带领学生复习学生观察并回忆对学生的复习起到潜

2、移默化的暗示作用，并激发了学生兴趣续设情境确定任务设定项目利用工作实例继续新课：1 复习阶段故事情节： 电动机正转2 电动门开门（前进）： 电动机反转（任务一）3 电动门关门（后退）：电动机正反转（任务二）4考虑到电动门运行安全、方便：按钮、接触器双重联锁正反转（任务三） 学生观察并思考 得出结果 采用项目教学法：任务层层递进采用任务驱动法：紧抓学生注意力合作探究完成任务实现项目合作探究完成任务实现项目任务一：设计电动机的反转电路 （一） 教师引导（二） 巡回指导任务二：设计电动机的正反转电路（一） 教师引导（二） 师生评判任务二到任务三的过渡：想一个既安全又方便的解决方案。 教师演示多媒体课

3、件，展示现场工作过程任务三：设计电动机的按钮、接触器双重联锁正反转电路 （一）教师展示正确电路图 （二）教师分析任务三与任务二的不同，引出本节课的教学重难点 解决重难点： 教师演示多媒体课件，演示双重连锁的工作过程 教师用图形符号进一步演示（二）学生试设计（四）学生展示（二）学生试设计（四）学生再设计学生观察学生以抢答的形式试分析其工作过程学生观察学生观察学生总结充分照顾到了大部分学生的学习能力让学生学中做做中学，增强其自信心，提高其分析能力与探究能力对学生进行安全教育采用分组竞赛法活跃课堂气氛，培养学生的竞争意识用多媒体演示其工作过程，使抽象知识形象化，解决了教学重难点实习操作验证任务演练项目（一） 教师明确操作规程强调操作安全（二） 学生操作 任务一、任务二、任务三（三） 教师总结纠正错误学生改正并分组通电试验完成操作任务，实现技能目标总结归纳整合任务完善项目（一）学生自己总结本单元知识（二）教师结合板书做补充学生积极思考，并在教师的引导下，踊跃回答让学生进一步明确知识点，锻炼归纳总结和口头表达能力布置作业延伸任务再设项目拓展思考题：课后自己查资料，思考：当电动门的停止按钮失灵的时候，会造成什么危险后果？如果换成上节课的行车呢？我们怎样防止事

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