伯牙善鼓琴 (2)_第1页
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文档简介

1、列子列子涟源长郡蓝田中学涟源长郡蓝田中学 颜紫娟颜紫娟 你知道破琴绝弦的故事吗？ 列子，名列子，名列御寇列御寇，战国前期战国前期思想家，是老子和庄子间的一位思想家，是老子和庄子间的一位道家道家思想代表人物，著有思想代表人物，著有列子列子。列子。列子内容多为内容多为民间故事民间故事、寓言、神话传说寓言、神话传说。其中名篇有。其中名篇有愚公移山愚公移山夸父追日夸父追日杞杞人忧天人忧天等。等。 整体感知 自由朗读自由朗读课文。课文。要求：要求：1. 1. 读准读准字音字音。 2. 2. 读对读对节奏节奏。 重点字音重点字音 卒(c) 霖(ln) 辄(zh) 更（gng） 夫（f）节奏划分节奏划分 伯

2、牙/ /游于泰山之阴。 乃/ /援琴而鼓之。 志想象/ /犹吾心也。 结合注释结合注释同桌互译同桌互译文章。文章。要求：1. 翻译要通畅、准确。 2. 勾画出疑难字词。 3. 质疑、答疑。齐读课文并齐读课文并概括概括文章故事。文章故事。深入探究哪个哪个字字是文章的是文章的线索线索？善小组合作探究：小组合作探究：“善善”分别分别有何有何作用作用？ 1. 伯牙善鼓琴 钟子期善听 2. 善哉！峨峨兮若泰山。 善哉！洋洋兮若江河。 3. 善哉，善哉，子之听夫！ 子期形容伯牙琴音动听时运用了什么修辞手法？对于表现琴音和人物形象有什么作用？比喻 借钟子期之口表现出琴声的高亢、明丽，也可看出伯牙如峨峨泰山一样的志向，像洋洋江河一般广阔的胸怀。 试着用试着用“志在志在 ， 兮兮若若 ”的句式写几句话。的句式写几句话。 要求：1、小组讨论（组内四人不能相同） 2、独立书写（写在草稿上） 3、班内展示摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹!春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。朋友之间心心相通的深厚情谊。知音难觅、珍爱友情。钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，不复鼓琴，以为世无足为古琴者以为世无足为古琴者。 伯牙绝弦伯牙绝弦 说说说说课外阅读课外阅读中中或或生活中生活中有关有关友友情知音情知音的的故事或诗词故事或诗词？ 要求：1. 小组交流 2 . 班内展示拓展延伸恩德

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