“我的一节公开课”说课材料

1、EEC英语八年级上册 Unit 9 , Lesson 1说课材料一、教学设计理念当今的英语教学更加关注素质教育，特别强调学生在掌握英语学科基础知识与基本技能 的同时，关注每个学生的情感教育，以帮助学生得到全面与综合的发展。鉴与此，在教学中 以学生为主体，突出情感目标，注重过程性评价，促进学生全面发展规律，既能体现 EEC 英 语教材的特色，也有利于新课程标准的实施。二、学情分析1学习内容分析本课出自EEC教材八年级上第九单元第一课。单元题目是 A Volunteer。本单元以 志愿 者”为话题，引出为什么要当志愿者以及志愿者的工作， 同时学习了地理名词和现在完成时态。 鼓励学生们向史密斯夫人学

2、习，人人争当志愿者，积极帮助周围有困难的人。2学习者特征分析 我们学校生源较差，尖子生很少，大多数学生的程度都是中等偏下。学习兴趣不浓，学 生参与课堂的人数也较少，但课堂纪律较好。所以适合进行小组合作学习和分组讨论。鼓励 更多人参与课堂并激发学生们的学习兴趣。三、教学目标知识与技能： volunteer, India, money, have a place to live in 过程与方法：倡导学生主动参与、培养与人交流、合作的能力。情感态度价值观： 由提问 “他们为什么那么做 ”引导学生主动说 “将来我也想成为一个志愿 者。”确立教学目标的依据：参照新课程标准对英语教学目标的有关规定以及

3、EEC教材的特色， 通过听、说、读、写、译的训练，使学生在掌握英语基础知识的同时，初步获得运用英语进 行交际的能力，激发学习兴趣，培养成就感，为将来进一步学习打好基础。四、教学重点和难点 1重点：单词、短语和语法 2难点：现在完成时和综合运用语言的能力五、教法与学法1教法：1）用英语组织教学，为学生创造语言交际环境，对于培养学生听、说能力十分必要，这也是培养学生英语思维能力的基础2）通过巧设疑问，以层层递近的形式帮助学生更好的理解文章。进一步提高学生的阅读 能力。3）通过竞赛、小组讨论等多种活动形式，激发学生的学习兴趣，把枯燥的单词、语法等 的学习变得有生气。2学法：1）指导学生 “在活动中学

4、，在学中活动 ”，在课堂互动中体现师生的情感交流；以培养兴 趣为手段，以促进学生完成任务目标为目的。2）激发学生主动学习的兴趣。教师的热情、微笑和帮助是关键。3）通过开展活动，调动学生的积极性，指导学生自主学习。六、教材处理 根据以上对教材的分析，在进行本课的教学活动时，我本着趣味教学的原则，面向全体， 通过热身活动，调动情绪，激发兴趣等，使学生在积极向上的情绪中接受新知识。然后再通 过一些活动设置对学生所学知识进行巩固训练。从而实现用中学，学中用。在这其中，情感 教育贯穿始终。七、教学手段多媒体课件；录音机八、教学设想 本课是这一单元的第一课， 在学生学好单词和语言点的同时， 鼓励学生人人争

5、当志愿者， 积极为大家服务。并能用英语简单的交谈 “为什么要当志愿者和可以怎样帮助家人和身边的 人”。九、教学步骤Step 1: Lead inT: Let ' s sing a song.（Aim: Singing songs can make students happy and interest them.）Step 2:Warm-up1. Learn some news words and phrases.T: Do you often help others? What do you do? Do you do it for free?（Aim: Lead in the ne

6、w words“ volunteer, money andanInddlieaarn the”n,ew words.）2. Talk about what volunteers can do and what they do that for.(Aim: Lead students to be ready to help others.)3. Talk about the pictures on the book.(Aim: By asking some questions about the pictures, lead students to write the missing words

7、 in the box.)Step 3: Listening1. Listen to a dialogue and finish some exercises.2. Check the answers.(Aim: Practice listening)Step 4: Practice1. Play a game. Let the students answer some questionsas quickly as possible. The student who answers a question correctly will get a star. The team which get

8、s the most stars will be the winners. 2. Finish some exercises(Aim: Stimulate more students to take part in learning this lesson and revise the important words and language points at the same time.)Step 5: Pair workHave students work in pairs. Let them ask each other how they help the people around

9、them.T: How do you help people around you? Talk with your partner about it.(Aim: Practice spoken English and ask students to help others around them.)Step 6: ConsolidationLet the students sum up the lesson.(Aim: Consolidate the words and Language to Know.)Step 7: Homework1. Revise the language points in this lesson.2. Get ready for Lesson Two.十、教学反思本课生词少，话题好，学生非常感兴趣。大多数学生都能参与到课堂之