九年级物理人教版14.2热机的效率-word

1、精选优质文档-倾情为你奉上 九 年级 物理 学科 带课教师 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 学校初中部导学课时设计方案“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那

2、般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。课题14.2 热机的效率课型预习展示课时1课时时间学习目标1.从能量转化的角度认识热值，并能进行相关的计算。2.通过能量的

3、转化与转移，认识效率，能计算热机的效率。来源:学,科,K3.通过探究活动，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。学习重点难点重点：认识热值，利用热值计算物质燃烧放出的热量。认识热机的效率，能计算热机的效率。难点：认识热值，利用热值计算物质燃烧放出的热量。认识热机的效率，能计算热机的效率。方法策略交流合作法 讲授法 分层练习法媒介手段PPT课件 学习内容与导学流程一、温故互查1、热机是利用 能做功的机械。2、汽油机是用汽油作为燃料的一种热机，汽油燃烧过程中，_能转化为_能。汽油机的压缩冲程中_能转化为_能；做功冲程中_能转化为_能。3、在物理学中，将_与_的比值叫做机械效率。二、学习探

4、究设问导读： 问题1：阅读课本22-23页，回答下列问题：1、说一说：在我们的家庭中，会使用哪些燃料？根据我们的生活经验想想：烧同样一壶水，使用不同的燃料，所消耗的燃料的质量是一样多吗？这说明了什么？2、如何来比较不同种类的燃料燃烧时释放能量的多少呢？3、为了反映不同燃料燃烧时放出能量的多少，物理学中引入了 的概念。 （1）热值的定义：某种燃料 放出的 与其 之比，叫做这种燃料的热值；热值在数值上等于 某种燃料完全燃烧放的热量。 （2）热值的单位 ，符号是 。 （3）汽油的热值是4.6×107J/ kg ´，它的物理意义是 ；5kg的汽油完全燃烧能放出 J热量。 4、阅读课

5、本23页“小资料”部分，你有何发现？问题2： 阅读课本23-24页，回答下列问题：由于燃料很难完全燃烧，所以实际放出的热量比计算出的热量值要 的多。而且有效利用的热量又比实际放出的热量 （填大、小）。所以利用内能时就存在效率问题。_与_之比叫做热机的效率。它是热机性能的重要指标。5、热机工作时，能不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功呢？为什么？我们应该如何提高热机效率？修订补充学习内容与导学流程自学检测：1、关于燃料的热值，以下说法正确的是（ ）A、燃料的热值与燃料的燃烧情况有关 B、容易燃烧的燃料，热值一定大C、煤的热值比干木柴大，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多 D、0

6、.5 g汽油和2 kg汽油，它们的热值是一样的 2、干木材的热值是1.2×107J/kg，它的物理意义是 ，完全燃烧0.5kg的干木柴放出的热量是 J。4、提高热机效率的有效途径是（ ）A、采用优质能源 B、减少热机各部件间磨擦 C、降低热机的功率 D、不使用热机三、巩固练习1、下列关于热值的说法正确的是（）A、燃料不燃烧，其热值为零 B、燃料不完全燃烧其热值要变小C、燃料的热值与燃烧情况和质量无关，只与燃料种类有关D、燃料燃烧时放出热量多的其热值就大2、2009年4月15日零时16分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功将第二颗北斗导航卫星送入预定轨道。“长征三号丙

7、”运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料，原因是液态氢具有（ ）A较大的比热容 B较低的沸点 C较大的热值 D较高的凝固点3、要提高热机的效率，下列做法不可行的是（）A、尽量减少废气带走的热量 B、尽量保持机械部件之间有良好的润滑C、尽量减少曲轴传递给飞轮的机械能 D、尽量减少散热损失四、测评与拓展1、已知干木柴的热值是1.2×107 J/kg，完全燃烧0.7 kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20 升高到70 ？已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·).2、某中学为学生供应开水，用锅炉将200K g的水从25加热到100，燃烧了6Kg的无烟煤。（无烟煤的热值是3.4×107J/kg, 水的比热容为4.2×103J/(kg·)（1）锅炉内200Kg的水吸收的热量是多少J？（2）6Kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少J？（3）此锅炉的效率是多少？修订补充板书设计或知识导图二、相关公式1