《送东阳马生序》对比阅读培训讲学

1、1、（一）余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师与名人与游，尝趋百里外从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑执理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人， 日再食，无鲜肥滋味之享。

2、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备 容臭，烨然若神人；余则蕴袍蔽衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此。东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽， 辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其 亲也，余故道为学之难以告之。20、解释下列加点的词。 媵人持汤沃灌（ 同舍生皆被绮绣（ 以是人多以书假余（(3分)21、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文22、找出表现作者幼时守信用的句子。（2分）23、作者将自己求学时的“勤且艰”

3、告诉马生，用意是什么？（2 分）答2、（二）阅读下面两段文字，完成1215题。甲既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有 所闻。乙羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以 仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之 之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼 邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者

4、邪？12. 解释下列短语。援疑质理：临池学书：晚乃善：13. 把下面两句话翻译成现代汉语。 既加冠，益慕圣贤之道。 则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。14. 宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里？（摘文中原句回答）你怎么 看这种学习精神？15. 宋濂对“乡之先达”持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系?3、（二）阅读送东阳马生序，完成9 13题。（12分）送东阳马生序（宋濂）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人

5、与游，尝趋百里外，从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤.沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被.绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰.白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神 人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。9. 你知道下列加点词的含义吗？请解释。（4分）俟

6、其欣悦（）媵人持汤沃灌 （）同舍生皆被.绮绣（）腰白玉之环（）10. 你理解下列文言语句的意思吗？请翻译。（2分）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。我的译文：11. 作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？ （2分）我的概括：12. 你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？ （2分）我的感悟：13. 你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2分）我的看法：4、盐城（一）阅读下面两段文言文，完成第10-13题。（13分）甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾

7、约。以是人多以书假 余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺， 足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余 之勤且艰若此。注怠：懈怠。箧：书箱。舍：学舍，书馆。媵人：服侍的人。（乙）任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书 有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”注）任末：人名。笈：书箱。或：有时。庵：茅草小屋。荆：这里指荆的枝条。麻蒿：一种植

8、物，点燃后可照明。悦：敬佩。易：交换。10. 请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿。（2分）（1）手指不可屈伸夫人好学11. 解释下列句中加点的词语。（4分）（1）媵人持汤沃灌汤： （2）以衾拥覆 衾： （3）负笈从师负： （4）编茅为庵 为： 12. 翻译下列两个句子。（4分）（1）录毕，走送之。 （2）人若不学，则何以成 ？13. 甲乙两段文字在内容上有哪些共同点？（3分）5、青海（课改区）（二）阅读下面两段文字，完成1014题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。既加冠，益慕 圣贤之道

9、。又患无硕师名人与游 ，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门 人弟子填其室，未尝稍降辞色 。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。注游：交往，求教。辞色：言辞和神色。乙王羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，其信然耶？方羲之之不可强以仕，而尝极东方 ，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此耶？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者岂其学不如彼耶则学固岂可以少哉况欲深造道德者耶？注东方：东方（的名胜）。沧海：这里指东海。徜徉：闲游，安闲自在地

10、步行。肆恣：也作“恣肆”，意思是放纵、任情。精力：竭尽全力。10. 下列句子加点词与括号中加点词，意思相同的一项是（）A 每假借于藏书之家（狐假.虎威）B .又患无硕.师名人与游（硕.果累累）C.此为其故迹，其信.然耶？（信.以为真）D .方羲之之不可强.以仕 （强.弩之末）11 用现代汉语写出甲文中画横线句子的意思。 故余虽愚，卒获有所闻。12. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。然后世未有能及者岂其学不如彼耶则学固岂可以少哉13. 两段文字都写出了宋濂、 王羲之走向成功的过程，请概括出他们取得成功的主要原 因。14. 根据下列题目要求，回答问题。 请写出两个能表现艰难求学或勤学苦练精神的

11、成语典故。 作为一名当代的中学生，你是如何评价古人这种勤学苦练精神的？6眉山（实验区）（二）阅读下面两段文言文，完成812题。（10分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以 还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡 之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故 余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，

12、穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若 神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。【乙】程颢与弟颐讲孔孟绝学于熙、丰之际，河洛之士，翕然而师之。时 调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而 颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。 一日与游酢见颐， 颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。 颐既觉，则门外雪深一尺矣。（

13、选自杨 时列传？程门立雪）注：程颢和他的弟弟程颐，二人并称“二程”，北宋时洛阳人，著名理学家。绝 学：失传了的学说。熙、丰之际：宋神宗熙宁、元丰年间。翕然：一致。时：即杨时， 人名。道：思想、学说。赴告：报丧，把死讯通知有关系的人。游酢：人名，北宋时 文人。8 .下列句中加点词的解释有错.的一项是（）（2分）A .至舍，四支.僵劲不能动（支：通“肢”）B.主人日再食（再：两顿）C .吾道南矣（南：南方）D.时与游酢侍立不去（去：离开）9 .下列各句朗读停顿划分不恰当.的一句是（）（2分）A .尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问B.不知口体/之奉不若/人也D.而以书/赴告同学者读了文段后，你认为作

14、者求学的艰辛C 同舍生/皆被绮绣10 .翻译下列文言句子。（2分）以是人多以书假余，余因得遍观群书。以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。11. 甲文作者在文段结尾说“盖余之勤且艰若此”，体现在哪些方面？ （2分）12. 甲文中的宋濂和乙文中的杨时在求学的过程中，对待老师的态度是相同的，这个相同点是什么？作为现代中学生，请你结合时代和自身体验来评价他们这种师生关系。（2分）7、（四）阅读下边两个语段，完成2227题。（21分）甲：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加

15、冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之贤达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1）, 辄以水沃面（2）;食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3）,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注释】（1）昏怠：昏沉困倦。 肉：不多吃肉。（2）辄：就。沃：浇。这里是

16、 洗”的意思。（3）食不重22、解释加点的词。（4分）（1）余幼时即嗜学（2）录毕，走送之（3）益慕圣贤之道（）（4）妻子衣食仅自足而已（）（3 分）23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（A、以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵B、手自笔录，计日以还 重岩叠嶂，隐天蔽日C、从乡之先达执经叩问肉食者谋之24、翻译句子（6分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。25、 甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分）26、 甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2分）27、甲文中 人多以书假余 ”勺原因是： 乙文中范仲淹被谗受贬”勺原因是：（都用文中的句子回答）（4分）8、（二）阅读下面两段文言文，回答文后问题。（10分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送了不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得 遍观群书。（节选自送东阳马生序）【乙】宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhucn ）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂