巨人的花园 (2)

1、沙后河中心小学沙后河中心小学 白茹制作白茹制作作者：作者：王尔王尔德德国籍：国籍：英国英国地位地位：十九世纪后期英国著名作家、十九世纪后期英国著名作家、 诗人、诗人、 剧作家，唯美主义的代表人物。剧作家，唯美主义的代表人物。代表作品代表作品：长篇小说：长篇小说：道林格雷的肖像道林格雷的肖像诗集：诗集：里丁监狱之歌里丁监狱之歌童话剧：童话剧：快乐王子快乐王子少年国王少年国王 夜莺与玫瑰夜莺与玫瑰 星孩星孩 后人评价后人评价： 一位对社会对艺术有过激思想的一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家伟大作家 在英文中找不出来能够跟它们相在英文中找不出来能够跟它们相比的童话比的童话 画出不认识的字和不理解的

2、画出不认识的字和不理解的词语，想办法读准字音，读通句词语，想办法读准字音，读通句子。查字典或者联系生活经验理子。查字典或者联系生活经验理解画出的词语，解画出的词语，想想：读了课文，你知道了想想：读了课文，你知道了什么？什么？ 注意读书姿势。注意读书姿势。洋溢洋溢 允许允许 围墙围墙 训斥训斥 冷酷冷酷愉快愉快 隆冬隆冬 孤独孤独 覆盖覆盖 凝视凝视 拆除拆除 增添增添 告示牌告示牌 火辣辣火辣辣狂风大作狂风大作 雪花飞舞雪花飞舞 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香 草翠花开草翠花开 鲜花盛开鲜花盛开鲜果飘香鲜果飘香追逐快乐追逐快乐无忧无虑无忧无虑二、读课文，根据下面的提示找出

3、相关句子，二、读课文，根据下面的提示找出相关句子，并划出来。并划出来。当巨人外出，孩子们玩耍时，花园当巨人外出，孩子们玩耍时，花园春春秋秋天百花盛天百花盛开，夏天绿树开，夏天绿树 成荫，天鲜果飘香，冬天白雪一片。成荫，天鲜果飘香，冬天白雪一片。 而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，虽然春天来而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，虽然春天来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但花园里的欢叫。但花园里仍然是冬天，天天狂风大作，仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。雪花飞舞。再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又园又阳光明媚、

4、草翠花开。阳光明媚、草翠花开。再当孩子们偷偷钻进再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又花园玩耍时，花园又鲜花凋谢，树叶飘落，被冰鲜花凋谢，树叶飘落，被冰雪覆盖了。雪覆盖了。 三、体会花园的变化中含着的人的变化。三、体会花园的变化中含着的人的变化。1、找出巨人训斥孩子们的语句，读出巨人的、找出巨人训斥孩子们的语句，读出巨人的冷酷、凶狠。冷酷、凶狠。 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”可是巨人又发脾气了：可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！春天，你们又来胡闹

5、。滚出去！”“喂！你赶快滚出去！喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。巨人大声叱责。 2 2、 巨人说这些话时，心里是怎么想的？表巨人说这些话时，心里是怎么想的？表情是怎样的？情是怎样的？3 3、听了巨人的话，你想对他说点什么？、听了巨人的话，你想对他说点什么？ “喂！你赶快滚出去！喂！你赶快滚出去！”小男小男孩没有拔腿逃跑，却用他那孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话会说话的眼睛凝视着的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的树马上绽出绿芽，开出许

6、多美丽的花朵。花朵。 “噢！是这么回事呀！噢！是这么回事呀！”巨巨人终于明白，没有孩子的地方就没人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。有春天。他不禁抱住了那个孩子：他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！永远被我赶走了。谢谢你！” ” 巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：他想：“今年的春天为什么这么今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀冷，这么荒凉呀”1、巨人醒悟后，怎么做的，收获了什么？ 围墙拆除了，春天回来了。他感到无比快乐和幸福。围墙拆除了，春天回来了。他感到无比快乐和幸福。待人不要任性和冷酷待人不要任性和冷酷,快乐应当与大家分享快乐应当与大家分享,自自己才会得到快乐与幸福己才会得到快乐与幸福.2、 学了这篇童话学了这篇童话,你懂得了什么呢你懂得了什么呢?童话写作指导 （1）选择好材料，可以是有联系的事物或动物。 （2）展开想象的翅膀，确定故事的中心，运用拟人的手法，使故事生动、合理 （3）写清故事的起因、经过、结果。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写具体。 （4）写出的童话能让人读了从中受到一定的教育。四、作业