教科版六年级上册能量复习题

1、教科版六年级上册第三单元能量1. 电和磁一、判断题1、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ ）二、填空题1、线圈越多，磁力越_。2、1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让_靠近指南针，发现了_这一现象，为人类大规模利用电能打开了大门。3、 如右图所示：把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，接通电流时指南针_；断开电流指南针_，这说明_ _。2. 电磁铁一、填空题1、铁钉通电时产生_，切断电源_。2、电流的磁效应是_发现的。3、像这样_的装置叫电磁铁。4、电磁铁的南北极与_、_有关。二、选择题1、因为（ ）电磁铁耗电很快。A、电压太低 B、导线太短 C、连接不当 2、

2、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（ ）。A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化三、判断题1、电磁铁没有南北极。 （ ）3.电磁铁的磁力（一）一、选择题1下列方法不能增强电磁铁的磁力的是（ ）。A增加线圈的圈数 B调换电池的正负极 C再多串联两节电池二、判断题1、电磁铁磁力只和线圈多少和电压大小，以及铁芯大小有关。（ ）2、电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。（ ） 4.电磁铁的磁力（二）1、下图是研究电磁铁的磁力大小与 _有关的对比实验。该实验证明:_。 2、下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的

3、磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）甲乙丙（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？_。此实验能得出：在线圈中 _相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。（2）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是_极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是_。（3）他们在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，得到下面的实验数据。试验次数改变因素测试结果第一次用一节新的干电

4、池1次吸住7枚大头针第二次用二节新的干电池串联起来1次吸住17枚大头针第三次用三节新的干电池串联起来1次吸住26枚大头针实验中改变的因素是：_。不改变的因素是：缠绕在铁芯上线圈的 _。分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：_ 。5.神奇的小电动机1、小电机的转子是_，通电后产生磁性。2、换向器的作用是_3、电动机是用_产生动力的机器。4、电动机工作的基本原理相同，用_。5、在电动玩具车里，_带动小车向前进。6、 小电动机由外壳、转子、后盖三个部分组成； 外壳里有_，转子的主要部件是_、_、_；后盖上还有_。7、检测“小电动机转动能否产生电流”的比较合适的方法是（ ）。A连接小灯泡

5、B连接“电流检测器” C用手摸6.电能和能量一、判断题1、跟运动有关的物体叫化学能。 （ ）2、声音的能量能控制电路通断，使电灯亮或灭。 （ ）3、食物进入人体转化成化学能。 （ ）4、我们吃的食物没有能量 。 （ ）5、水从海洋、陆地上升到空中，主要是太阳力量在作用。 （ ）二、连线题： 电池 太阳能 核电站 化学能 风力发电站 原子能 光电池 机械能三、填空题1、能量有很多表现形式，_、_、_等都是能量的表现形式。2、风和流水具有_能，电具有_能，汽油具有_能。3、将电能转化成磁性的装置叫 _，要使它的磁性强一些有 _、 _等办法。四、选择题1、下列方法中不能给我们带来热的是（ ）。A晒太

6、阳 B盖被子 C吃饭2、下列属于人类利用的新能源的是（ ）。A煤、石油、天然气 B沼气、风能、水能 C木块、干草、炭3、反复弯折铁丝的过程中。 （ ）A、机械能转化成热能 B、热能转化成机械能 C、化学能转化成热能7.电能从哪里来一、选择题1、三峡大坝是靠（ ）来发电的A、水 B、风能 C、太阳能2、激光能切割材料，说明它（ ）A、锋利 B、有能量 C、很硬3、电冰箱把电能转化为（ ）A、风能 B、热能 C、光能4、（ ）是能量的第一转化。A、太阳能 B、电能 C、风能 D、水能5、电茶壶能把电能转化成（ ）A、热能 B、机械能 C、光能 D、声能6、小电动机把（ ）转化为（ ）A、电能 B、热能 C、机械能 D、化学能8.能量与太阳一、填空题1、天然气、煤、石油是储存了亿万年的_，它们都是_能源。二、判