一、主要内容

1、一、主要内容：课文是一篇回忆录，是写著名作家刘绍棠先生回忆童年时代，在启蒙老师田文杰先生的启发引导下，从小受到文学的感染，在心田里播下了文学的种子，通过“师恩难忘”，表达了作者尊敬老师、爱老师、对老师怀有深深的感激之情。句子理解1、我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。作者这样写，是为了说明“我”对田老师的尊敬和佩服。因为田老师生动有趣又富有教育意义的故事深深吸引了“我”，使“我”听得如痴如醉，这样的老师是值得尊敬、令人敬佩的。2、从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。“在这方面”指的是“从事文学创作”；“培

2、育”是“培养”的意思；“开了窍”是指“打开了思路，打开了窍门”。这句话的意思是：田老师从小培养了“我”具有丰富的想象力，使“我”在日后从事文学创作时，打开了思路，找到了窍门。3、这不过是“无心插柳柳成阴”。 田老师这句话的意思是：自己当年给学生上课，并不是有意想把学生培养成作家；现在学生成为作家了，那是他本人努力的结果，并不是自己的功劳。这句话写出了田老师豁达大度和谦逊的美德。4、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。这句话的意思是作者跟田老师学了四年，听了上千个生动的故事，这些故事就像春雨点点入地一样，在“我”幼小的心田上，播下了文学的种子，这也为“我”日后从事文学创作打

3、下了良好的基础。5、十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 “十年树木，百年树人”，是指培养人才比培植树木要困难得多，所需的时间也长得多。“插柳之恩，终身难忘”，意思是尽管田老师谦逊地说自己是“无心插柳”，但作者知道自己之所以能成为作家，是因为小时候受到田老师的培养，这种恩情是一辈子也不会忘记的。二、换偏旁组词：1、倍（ ）（ ） 2、玻（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）3、璃（ ）（ ） 4、挠（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、选词填空：1、 注视 扫视 环视1 王老师快步走进教室，（ ）了一下全班同学，就开始上课。2 李华打

4、开影集，久久地（ ）着爷爷生前与他留下的合影。3 我登上黄山天都峰，（ ）四周，觉得自己成了顶天立地的巨人了。2、 结果 明确 后果 正确 成果 准确1 老师把要求说得很（ ）了，你还没有听懂吗？2 我们要珍惜别人的劳动（ ）。3 他获得的好成绩是长期刻苦学习的（ ）。4 不注意用电安全，往往会造成严重的（ ）。5 改革开放以来，我国科技事业不断取得新的（ ）。6 这道题等于14是（ ）的。四、修改病句（用修改符号在原句上修改）：1、今天早晨有雾，雾像轻纱似的遮住太阳，射出淡淡的光。2、同学们学习普通话的兴趣很活跃。3、今年的小学生数量和质量都显著提高了。4、今年的夏令营虽然丰富了我们的假期生

5、活，但也使我们增长了不少知识。5、李老师表扬了我们，大家的脸上呈现出愉快的心情。五、积累1、在括号里填上合适的数词，把成语补充完整： （ ）年（ ）载 千钧（ ）发 （ ）面玲珑 （ ）面（ ）方 烽烟（ ）起 （ ）龙戏珠 （ ）死（ ）生 才高（ ）斗 （ ）亲不认 （ ）颜（ ）色 狡兔（ ）窟 （ ）霄云外 举（ ）反（ ） 接（ ）连（ ） 独（ ）无（ ） 低（ ）下（ ）2、在括号里填上适当叠词： 怒气（ ） 小心（ ） （ ）不舍 白发（ ） 眼泪（ ） 人才（ ） （ ）大笑 生机（ ） 得意（ ） 其乐（ ） （ ）如生 伤痕（ ）3、根据意思在括号中填上带有“言”字的词语：1 没有根据的话。 （流言）2 诬赖的话。 （谰言）3 令人吃惊的