《影响价格的因素》

1、说课人教版高一政治第二课第一框说说 教教 材材1谈谈 学学 情情2讲讲 方方 法法3 话话 准准 备备4叙叙 流流 程程5叙流程叙流程话准备话准备讲方法讲方法谈学情谈学情说教材说教材教材地位教材地位教学目标教学目标重、难点重、难点 第一单元第一单元（生产什么）（生产什么） 第二单元第二单元-怎样生怎样生产产第第三单元三单元-为谁生产为谁生产第四单元第四单元-在什么舞台上生产在什么舞台上生产第一课第一课 神奇的货币神奇的货币第二第二课多课多变的价格变的价格第二框第二框 价格变动的影响价格变动的影响第一框第一框 影响价格的因素影响价格的因素第三课第三课 多彩的消费多彩的消费【承上，与第一承上，与第

2、一课遥相呼应课遥相呼应】【启下，引出启下，引出下一框内容下一框内容】 经济生活经济生活 【消费基本条件消费基本条件1】 【消费基本条件消费基本条件2】 【理论基础理论基础】叙流程叙流程话准备话准备讲方法讲方法谈学情谈学情说教材说教材教材地位教材地位教学目标教学目标重、难点重、难点 1 1、知识目标：、知识目标： （1 1）识记：社会必要劳动时）识记：社会必要劳动时间、劳间、劳动生产率的含义；价值规动生产率的含义；价值规律的律的基基本内容。本内容。 （2 2）理解：影响价格变动的具体因素及影响途径、商品价）理解：影响价格变动的具体因素及影响途径、商品价格与格与价值价值的关系的关系、 劳劳动生产率

3、与价值量的关动生产率与价值量的关系、价系、价值规律的表现形式。值规律的表现形式。 2 2、能力目标、能力目标: : 培培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力。力。 3 3、情感、态度与价值观目标、情感、态度与价值观目标: : 培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，激发学生努，激发学生努力学习和适应激烈的社会竞争的态度。力学习和适应激烈的社会竞争的态度。叙流程叙流程讲方法讲方法谈学情谈学情说教材说教材教材地位教材地位教学目标教学目标重、难点重、难点话反思话反思重点重点 难点难点 供求、价值与

4、价格三者之间的关系供求、价值与价格三者之间的关系【依据依据】：理解价格变化经济现象的理论基础。：理解价格变化经济现象的理论基础。 劳动时间、劳动生产率与商品价值量三者之间的关系劳动时间、劳动生产率与商品价值量三者之间的关系 【依据依据】：此理论较抽象，学生缺乏这方面的知识基：此理论较抽象，学生缺乏这方面的知识基础以础以及直接的生活经验，理及直接的生活经验，理解起来比较困难。解起来比较困难。话反思话反思叙流程叙流程讲方法讲方法说教材说教材谈学情谈学情知识层面知识层面能力层面能力层面心理层面心理层面虽然对生活中虽然对生活中的价格变化有的价格变化有很多感受，但很多感受，但认识比较认识比较片面片面和肤

5、浅和肤浅，不够，不够系统和深刻。系统和深刻。越来越有主越来越有主见，见，不愿被不愿被动接受动接受他人他人观点。观点。知识越来越多，知识越来越多，接触接触信息越来越信息越来越杂，但杂，但理论加工理论加工和抽象思维和抽象思维还比还比较欠缺。较欠缺。叙流程叙流程话准备话准备说教材说教材谈学情谈学情讲方法讲方法 根根据基本教学理念和学情特点据基本教学理念和学情特点，为了落实学生的主，为了落实学生的主体地位和教师的主导地位，我体地位和教师的主导地位，我的教法与学法的教法与学法融合融合为：为： 1 1、活动教学活动教学（培养（培养社会实践社会实践能力）能力） 2 2、合作探究合作探究（提高（提高分析与解决

6、问题分析与解决问题能力）能力） 3 3、自我教育自我教育（锻炼（锻炼自主学习自主学习能力能力）教法要为教法要为学法服务学法服务学法：要我学学法：要我学 我我要学要学教法：引导学生自主学习教法：引导学生自主学习叙流程叙流程说教材说教材谈学情谈学情 课前准备：课前准备： 1 1、导学案，提前设计、印制、发放、批阅、导学案，提前设计、印制、发放、批阅 2 2、课程资源收集整理，制作课件，教学设计、课程资源收集整理，制作课件，教学设计 3 3、多媒体教学工具准备、多媒体教学工具准备讲方法讲方法话准备话准备说教材说教材谈学情谈学情讲方法讲方法话准备话准备叙流程叙流程（一）导入新课（一）导入新课（二）（二

7、）自学展示自学展示（三）合作探究（三）合作探究（四（四）课堂小结）课堂小结（五（五）自主检测）自主检测五步走五步走设计意图设计意图紧贴生紧贴生活实活实际际，激，激发学发学生的求知生的求知欲，欲，回归经济生回归经济生活的本义活的本义。（一）创设情境，导入新课（一）创设情境，导入新课（2 2分钟）分钟）新闻视频新闻视频：疯狂的鸡蛋疯狂的鸡蛋思考思考：鸡蛋价格：鸡蛋价格为何如此疯狂为何如此疯狂？设计意图设计意图 指导和培养学生指导和培养学生的的自学能力和探索自学能力和探索精神精神，凸显三维目，凸显三维目标标中中的知识目标和的知识目标和能力目标。能力目标。（二）（二）自学展示自学展示 筑筑牢基础牢基础

8、 5 自学展示重点：自学展示重点：1 1、供求、价值与价格供求、价值与价格三者的关系。三者的关系。2 2、商品价值量与社会、商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳必要劳动时间、社会劳动生产率的关系动生产率的关系设计意图设计意图 1 1、培、培养学养学生提取有效信生提取有效信息、分息、分析问析问题的题的能力，提能力，提高参与经济生活的能高参与经济生活的能力。力。（三）合作探究（三）合作探究 提升能力提升能力【探究活动一】：自端午自端午节过后，鸡蛋价格一路节过后，鸡蛋价格一路“高歌猛进高歌猛进”，6 6月底以来，月底以来，全国鸡蛋价格从全国鸡蛋价格从4.24.2元开始元开始持续上涨。持续上涨。9 9

9、月月7 7日全国普日全国普通鲜鸡蛋价格通鲜鸡蛋价格6.46.4元，不少元，不少地区鸡蛋价格涨幅均超过地区鸡蛋价格涨幅均超过20.0%20.0%。 请请大家结大家结合材料和现合材料和现实，实，分析鸡蛋价格上涨的原分析鸡蛋价格上涨的原因。因。2 2、知识着落：、知识着落：（1 1）分清影响商品价格的分清影响商品价格的直接和间接的因素直接和间接的因素（2 2）讲清间接因素讲清间接因素都是最都是最终通过影响终通过影响供求供求关系关系而影而影响价格响价格（3）理解）理解商品供求关系是商品供求关系是如何影响商品价格的。如何影响商品价格的。设计意图设计意图 采取采取问题层层问题层层递进递进的方法，既可的方法

10、，既可以提高学生以提高学生自主探自主探究究和和逻辑推理逻辑推理能力，能力，又可以又可以活跃课堂气活跃课堂气氛氛。（三）合作探究（三）合作探究 提升能提升能力力【探究活动二探究活动二】 分组讨论：分组讨论：一一个普通鸡蛋的价格会不会个普通鸡蛋的价格会不会高于一个金蛋的价格，为什高于一个金蛋的价格，为什么？么？此此活动的知识着落：活动的知识着落：社社会必要劳动时会必要劳动时间间 价值量价值量 价格价格个别劳动劳动时间个别劳动劳动时间 价值量价值量 价格价格 采取采取引导逻辑引导逻辑反证反证的方法，可以的方法，可以提高学生提高学生辩证分析辩证分析水平。水平。决决定定决决定定无无关关无无关关【实例应用

11、实例应用】：假设，现在我县有三个养殖厂，甲厂饲养的蛋鸡需要7 7个月产蛋，乙厂需要6 6个月，丙厂需要5 5个月。而社会上大多数鸡蛋生产周期是6 6个月。那么：个别劳动个别劳动时间时间社会必要社会必要劳动时间劳动时间价值量价值量竞争结果竞争结果甲厂甲厂乙厂乙厂丙厂丙厂6 66 66 66 66 66 6亏本，亏本，不利地位不利地位不赚不亏不赚不亏盈利，盈利，有利地位有利地位结论：结论：个别劳动时间对商品生产者有着重要的意义：个别劳动时间对商品生产者有着重要的意义： 商品生产者必须商品生产者必须缩短个别劳动时间，缩短个别劳动时间，使个别使个别劳动时间劳动时间低于低于社会必要劳动时间，才能在市场竞

12、社会必要劳动时间，才能在市场竞争中处于有利地位。争中处于有利地位。7 76 65 5=（三）合作探究（三）合作探究 提升能提升能力力设计意图：设计意图：此此图图表起表起到了到了承上启下承上启下的作的作用，同时可以用，同时可以树立学生的树立学生的竞竞争意识争意识。（三）合作探究（三）合作探究 提升能提升能力力【探究活动三探究活动三】：1 1、怎样准确、怎样准确理解理解劳动时间、劳动生产劳动时间、劳动生产率和价值量三者之间的率和价值量三者之间的关系关系 2 2、思考并完成思考并完成下表（红色字体为填空处下表（红色字体为填空处） 必要必要劳动劳动时间时间商品商品价值价值量量商品商品数量数量价值价值总

13、量总量假设：假设：社会劳社会劳动生产动生产率一定率一定8 8小时小时1616元元1 1件件16161 11616社会劳社会劳动生产动生产率提高率提高一倍一倍个别劳个别劳动生产动生产率提高率提高一倍一倍商商品品价价值值量量商商品品数数量量商品商品价值价值总量总量社会社会劳动劳动生产生产率提率提高高个别个别劳动劳动生产生产率提率提高高具具体体抽抽象象4 4小时小时8 8元元2 2件件8 82 216168 8小时小时1616元元2 2件件16162 23232减减小小增增多多不不变变不不变变增增多多变变大大设计意图设计意图 为了突破本课难为了突破本课难点，点，采取采取表格加数表格加数据据形式引导学

14、生形式引导学生层层层推导层推导，最终自己最终自己得出正确结论，锻得出正确结论，锻炼了学生炼了学生数据图表数据图表分析分析、逻辑推理逻辑推理和和自主探究自主探究能力能力；有；有利于及利于及时时检测检测和和总总结结，攻克难攻克难点点。 （三）合作探究（三）合作探究 提升能提升能力力根据所讲内容，请大家完成下图：根据所讲内容，请大家完成下图：设计意图设计意图新课标对这个知识点新课标对这个知识点的要求有所弱化，对的要求有所弱化，对其讲解主要是通过对其讲解主要是通过对社会必要劳动时间决社会必要劳动时间决定价值量定价值量的回顾，对的回顾，对等价交换等价交换的解释，来的解释，来阐明价值规律的基本阐明价值规律

15、的基本内容；再利用内容；再利用价格波价格波动线动线使学生更形象、使学生更形象、生动理解价值规律的生动理解价值规律的表现形式。表现形式。（三）合作探究（三）合作探究 提升能提升能力力小结归纳小结归纳价值规律的基本内容和表现价值规律的基本内容和表现形式，并理解形式，并理解“等价交换等价交换” 价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产这种价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础值量为基础,实行等价交换。实行等价交换。价值规律的表现形式：商品的价格受供求关系的影价值规律的表现形式：商品的价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。响，围绕价值上下波动。18影影响响价价格格的的因因素素价值价值决定决定价格价格价值量是由社会必要劳动时间决定的价值量是由社会必要劳动时间决定的单位价值量与社会劳动生产率成反比单位价值量与社会劳动生产率成反比价值是价格的基础，价格是价值的货价值是价格的基础，价格是价值的货币表现币表现供求供求影响影响价格价格供不应求供不应求价格上涨价格上涨供过于求供过于求价格下跌价格下跌 价值规律价值规律基本内容基本内容表现形式表现形式（四（四）课）课堂小结堂小结 板书设计板书设计（2分钟）设计意图设计意