cubase课程整体设计

1、Cubase音频制作课程整体设计一. 管理信息 课程名称： cubase 制定时间 ：2010年1月1日 所属系部： 动漫系 课程代码：03040044批准人 ：何平二.基本信息学分 2 课程类型 ：实践类专业必修课学时 32 先修课 ：角色设计、动画前期授课对象 动漫设计与制作08级三.课程设计1、 课程目标设计通过学习cubase SX和Nuendo，使学生能基本达到在无老师指导的情况下，利用这套软件，不需要任何特殊的硬件支持，一台装有声卡的电脑就可以完成复杂而又专业的音乐制作工作（1） 能力目标 能初步掌握操作cubase SX和Nuendo软件，完成音频的录音与编辑的工作； 能熟练操作

2、cubase SX和Nuendo软件，完成音频的录音与编辑的工作； 能熟练操作cubase SX和Nuendo软件，完成多轨缩混的工作； 能熟练操作cubase SX和Nuendo软件，完成视频配乐的工作；（2） 知识目标 初识cubase SX和Nuendo的功能和优势； 掌握cubase SX和Nuendo的具体内容以及快速上手； 熟悉建立新文件，播放演示曲，认识工程窗口，认识音轨； 掌握设置音频输入/输出通道，音频录音，导入音频，音频素材的组织，loop素材与节拍的处理，音频素材的编辑，采样编辑器的运用，音频效果起的运用； 掌握基本录音，使用VSTi虚拟乐器，使用硬件音源，和逻辑编辑器完

3、成录音工作； 掌握多轨混音，调音台的操控，多轨道混音文件导出。 掌握视频配乐，如设置视频回放引擎，导入视频文件，视频轨操作，视频配乐操作（3） 素质目标 通过对cubase SX和Nuendo的初步认知，使学生能了解到cubase SX和Nuendo软件的强大优势； 通过各类的音乐欣赏，培养学生的对音轨的乐感； 通过对对经典音频的处理，培养学生对音轨的剖析能力； 通过对cubase SX和Nuendo的全部学习，培养独自操作能力； 通过实践教学的学习，对需要遵守的行业准则进行了解，养成勤奋好学，谦虚谨慎的工作态度，培养职业道德和职业操守； 通过对时代潮流和行业的讲解，让学生提高适应能力，与工作

4、岗位对接。2、课程内容设计在这学期的授课计划中，我采用渐进式的教学方式，将教学内容分为几个模块，并使用真活真做项目将教学内容贯穿起来。将枯燥的软件操作糅合在音频制作流程中来反复操练，这样势必会取得事半功倍的作用。模块名称学时1软件基本操作和自己建立新的工程文件，并建立不同的音轨42音频录音和音频编辑的操作83掌握所有CubaseSX对音频的编辑和操作，以及对各种周边设备的整合功能64掌握由调音台到参数自动化没有ReWire到环绕声，最后的导出混音25进行视频配乐46综合练习和大作业制作8合计32本课程的重点在后期音乐处理制作的培养，对接岗位为游戏/动画后期制作，有些音频的导入导出、音轨改变视频

5、配音配乐是作为本学期的重点讲解。3、 能力训练项目设计 本学期课程大项目是三维动画片段制作，核心课程3D动画制作，本课程为本学期的主干课程辅助课程。以编辑制作为项目教学的重点，剪辑混音技术为难点，通过使用Cubase SX和Nuendo软件工具，开发音频后期处理项目。更好的完成大项目三维动画片段的制作中的背景音乐。编号能力训练目标名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1音频录音和音频编辑的操作能应用CubaseSX软件完成音频录音和音频编辑简单的音乐的剪辑是音频制作的基本技能知识学生先动手尝试，教师边讲解边演示，学生边听边操作，然后进一步进行相关操作实践学生初步了解ubase

6、SX和Nuendo软件，并能够独立完成基本操作2掌握所有CubaseSX对音频的编辑和操作，以及对各种MIDI周边设备的整合功能能应用Cubase SX和Nuendo完成对音频的编辑和操作，以及对各种周边设备的整合功能音乐的剪辑是音频制作的基本技能知识学生先动手尝试，教师边讲解边演示，学生边听边操作，然后进一步进行相关操作实践学生能熟练使用软件工具的基本功能，并独立完成对音频的编辑和操作，以及对各种周边设备的整合功能3 掌握由调音台到参数自动化没有ReWire到环绕声，最后的导出混音能控制调音台，掌握参数自动化音乐的剪辑是音频制作混音的基本技能知识学生先动手尝试，教师边讲解边演示，学生边听边操

7、作，然后进一步进行相关操作实践学生能能熟练操作软件工具和熟悉整个制作流程，掌握由调音台到参数自动化没有ReWire到环绕声，最后的导出混音4进行视频配乐能应用Cubase SX和Nuendo对视频进行配乐音乐的剪辑是音频制作的基本技能知识学生先动手尝试，教师边讲解边演示，学生边听边操作，然后进一步进行相关操作实践学生能很精确的使用软件工具并独立制作完整的视频音乐4.课程知识目标和认知过程设计（1）、课程知识目标 以项目教学方式,要求学生掌握音频处理与制作的方法，掌握音频导入导出，更改音轨等知识，最终应用到制作整合项目实践中。小项目1：音频录音和音频编辑的操作。小项目2：掌握所有CubaseSX

8、对音频及配音的编辑和操作，以及对各种周边设备的整合功能。小项目3：掌握由调音台到参数自动化没有ReWire到环绕声，最后的导出混音。小项目4：进行视频配乐。（2）、认知过程设计 首先把整个课程打散，重新划分为4大课程逐一讲解。主要分以下四个阶段由浅入深的向学生讲解具体内容：、第一阶段：体验电视台影视片头案例分析视频的基本内容影片风格所需音乐风格简单音乐铺垫剪辑制作、第二阶段：体验电视台影视片头案例分析影片风格所需音乐风格所需音效音效的制作编辑、第三阶段：体验儿童卡通动画案例分析片中的配音风格卡通角色配音卡通角色配音制作编辑、第三阶段：体验大型影视动画及商业动画宣传片案例分析片中的配音风格大型影

9、视动画及商业动画宣传片案例中配音配音制作编辑5.进度表设计序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标知识目标考核内容与办法12认识Cubase SX和Nuendo软件安装和基本操作了解音频软件的作用体验Cubase SX和Nuendo软件，写出体验报告22认识音轨初步掌握音轨的处理了解认识音轨完成简单音轨的处理，如：折叠音轨，标记，标尺音轨等32设置音频输入/输出通道熟练掌握软件，能操控音频输入输出学会简单音频处理的理论知识输入输出信号完成设置音频的输入和输出42音频录音，音频素材的组织熟练掌握软件，完成音频的录音与素材组织学会简单音频处理的理论知识完成音频的录音与素材组织52简单的使用软件剪

10、辑声音剪辑音频的简单操作。能（会）操作：声音波形的调整，有标志点的精确剪辑学会简单音频处理的理论知识剪辑的理论常理制作简单声音波形的调整，有标志点的精确剪辑62声效处理剪辑声音剪辑音频的简单操作能（会）操作：声音波形的调整，有标志点的精确剪辑了解声效处理的各种方法能（会）操作：掌握一些声效处理的基本方法音乐的剪辑是音频制作的基本技能知识能简单使用单轨音轨制作音频。7更多单轨制作知识了解掌握文件批处理，消除人声及各偏好设置的应用方法。能（会）操作：能按自己的想法利用此软件实现个人想要的偏好设置。音乐的剪辑是音频制作的基本技能知识能按自己的想法利用此软件实现个人想要的偏好设置。8多音轨制作导论了解

11、多音轨制作。能（会）操作： 能简单使用多音轨制作音频。音乐的剪辑是音频制作的基本技能知识能简单使用多音轨制作音频。9简单缩混工程了解简单缩混工程能（会）操作：虚拟调音台，贴唱DIY音乐的剪辑是音频制作的基本技能知识使用虚拟调音台，贴唱DIY10多轨技术进阶了解多轨技术能（会）操作：学会素材插入跟调整简单技术音乐的剪辑是音频制作的基本技能知识简单素材插入跟调整简单技术11多轨技巧专题了解各种多轨技巧 能（会）操作：环绕声的制作音频处理制作简单环绕声的制作12从CD提取伴奏及MIDI素材了解提取素材方法 能（会）操作 能将CD中提取伴奏，并加以协同，变形，遮盖的调整。音频处理能将CD中提取伴奏，并

12、加以协同，变形，遮盖的调整。13项目-作品声音剪辑：完成作品的初步剪辑需要的素材收集 能（会）操作：自己搜索素材 音频处理制作简单完成作品声音剪辑14项目-作品声音剪辑收录编辑声音素材能（会）操作：试做合成声音元素音频处理制作简单完成作品声音剪辑。15项目-作品声音剪辑总结经验确定配音素材，并编制。 能（会）操作, 完成作品声音剪辑。音频处理制作简单完成作品声音剪辑。16疑难解答2、 第一堂课设计第一节课为Cubase SX和Nuendo课程学习的第一阶段，涉及的主要能力点为软件的操作，知识点为后期音乐处理的工作流程。要求学生通过第一阶段的学习，能够理解初步掌握软件的基本操作，熟悉音乐处理工作

13、，为以后做好铺垫工作，有利于今后的进阶学习。1进行自我介绍2点名，让老师和同学们之间有个最基本的了解。3 告知学生Cubase SX和Nuendo这门课程学习的主要内容，总体安排，教材的使用方法，教材的优势与缺点。4告知学生有一个主线能力训练项目贯穿本课程，强调每次课的主要性和连贯性，以及和辅助课程的衔接。5 强调课堂纪律和注意事项。之后进入正题：Cubase SX和Nuendo软件的安装和基本操作。6先让大家体验一个处理后的音频典型案例。7 介绍什么是音频处理，让大家对音频处理有个浅显的认识和了解。8介绍完成整个的动画配乐及音频改变处理所需要的基本流程。9 并从最基本的音轨改变讲起，让学生使用基本音轨的改变，熟练到独自完成操作。10 结合市面上流行的音频处理，让同学们初步体会后期处理音频的意义。 11总结这节课所学到的知识和能力，2分钟留作业。四.课程考核方案设计本课程属于专业实践课，因此学习过程中强调实训，强