人教版四年级数学下册第4单元《小数的意义和性质》单元测试卷

1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版四年级数学下册第4单元小数的意义和性质单元测试卷一、单选题（共5题；共10分）1.求小数的近似数时，小数末尾的“0”（ ）去掉A.能 B.不能 C.无法判断2.一个小数扩大到原来的1000倍，小数点（ ） A.向左移动2位 B.向右移动3位 C.向左移动3位3.6.2里面有（ ）个十分之一 A.6.2 B.62 C.6204.河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（ ） A.能 B.不能 C.无法确定5.图中，阴影部分表示0.8的是（ ） A. B. C.二、判断题（共5题；共10分）1.小数就是比1小的数 （ ）2.0.54与0.56之间

2、的小数有1个 （ ）3.近似数5.9和5.90表示的意义相同，大小相等 （ ） 4.一个小数的小数点向左移动一位，这个小数就扩大10倍 （ ） 5.在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变（ ） 三、填空题（共7题；共16分）1.一个数由4个十万、6个千、2个一、1个十分之一、5个百分之一组成，这个数是_，改写成用万作单位的数是_万 2.0.245里有_个千分之一，0.1里面有_个百分之一 3.不改变数的大小，把5.5改写成三位小数是_；13.408读作_，三十二点零八写作_ 4.一个一位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是_，最大可能是_ 5.有四名小学生50米

3、赛跑的成绩分别是1号7.03秒，2号8.09秒，3号8.1秒，4号7.3秒成绩最好的是_，最差的是_ 6. 9.095保留两位小数是_，保留一位小数是_，保留整数是_ 7. 0.6的计数单位是_，要添上_个这样的单位结果是1 四、连线题（共1题；共5分）1.找朋友二点二二 200.2二十点二 2.22零点二二 22.2二十点零二 20.02二百点二 0.22二十二点二 2.02二点零二 20.2 五、比大小。（共2题；共12分）1.按照从小到大的顺序排列。 （1）4.04 4.404 4.044 4.4_<_<_<_（2）0.125 0.215 0.512 0.521 0.1

4、52_<_<_<_<_2.先看图写出小数，再比较两个数的大小。六、计算题（共4题；共27分）1.直接写得数10.56×10 3.15×1000 0.101×1001.8×10÷100 360÷100×10 12.1÷1002.不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。 （1）0.900= （2）14.080= （3）705= （4）8.2= 3.化简下面各数 （1）5.060= （2）0.04200= （3）10.2070= （4）506.00= 4.想一想，填一填。536.848.760缩

5、小到它的 110缩小到它的 1100缩小到它的 11000七、应用题（共5题；共20分）1.一本故事书连封面共200页，厚8毫米，平均每张纸厚多少毫米? 2. 甲数是乙数的10倍，若把乙数的小数点向右移动两位是4500，那么甲数是多少？ 3.五年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小刚154秒，小明15.01秒，小红1505秒，小强1603秒把他们的成绩按照名次排列起来谁是第一名？ 4.一块正方形的稻田，边长是30米，如果把边长缩小到它的 11000 ，把它画在纸上，边长应画多少? 5.五名学生100米跑成绩统计表（单位：秒）姓名高强李爽刘伟吴涛张征成绩/秒15.4516.8816.2516.16

6、15.58请你把获得前三名的学生的名字写在领奖台上。答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【考点】近似数及其求法 【解析】【解答】求小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉故选：B【分析】求小数的近似数的时候，保留一定数位的小数，最后一个位表示的是精确到哪一位，据此解答。2.【答案】B 【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律 【解析】【解答】解：一个小数扩大到原来的1000倍，小数点向右移动3位；故选：B【分析】熟记小数点移动引起小数大小变化的规律：右移扩大，左移缩小，移动一（二，三，.）位，是10(100，1 000，.)倍，位数不够0补位.3.【答案】B 【考点】小数的读写、意义及分

7、类 【解析】【解答】解：6.2里面有62个十分之一；故选：B【分析】这个小数的计数单位是十分位之一，整数部分有60个这样的计数单位，小数部分是2个这样的计数单位，据此解答。4.【答案】A 【考点】小数大小的比较 【解析】【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得4.84.3，所以小袋鼠一步跳的距离大于河宽，因此小袋鼠一步跳能跳过去故选：A【分析】解答此题要运用比较小数的大小的方法，小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。5.【答案】A

8、【考点】小数的读写、意义及分类 【解析】【解答】解： 阴影部分表示0.8；故选：A【分析】解答此题要运用小数的意义，小数的意义 把一个整体平均分成几份,100份,1000份这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几可以用小数表示。二、判断题1.【答案】错误 【考点】小数大小的比较 【解析】【解答】例如1.2是小数，是大于1的数。故答案为：错误。【分析】小数是由整数部分、小数点和小数部分组成，小数的整数部分是1，小数部分不是0的小数都是大于1的小数。2.【答案】错误 【考点】小数大小的比较 【解析】【解答】0.54和0.56之间的小数有无数个。故答案为：错误【分析】根据比较小数的大小的方法可

9、知，这两个数之间的小数有无数个，可以是整数部分是0，十分位上是5、百分位上是5千分位上是任何数的小数。3.【答案】错误 【考点】小数的读写、意义及分类 【解析】【解答】近似数5.9和5.90表示的大小相等，5.9表示精确到十分位，5.90表示精确到百分位。【分析】根据小数的意义可知5.9与5.90表示的意义不同，根据小数的性质可知5.9与5.90表示相等的两个数。4.【答案】错误 【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律 【解析】【解答】一个小数的小数点向左移动一位，这个小数就缩小10倍，原题错误。故答案为：错误。【分析】解答此题要运用小数点的变化引起出的变化的知识，一个小数的小数点向右移

10、动一位，这个小数就扩大10倍，向左移动一位，这个小数就缩小10倍。5.【答案】正确 【考点】小数的性质 【解析】【解答】解：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，说法正确；故答案为：正确【分析】根据小数的性质直接解答即可此题考查了小数的性质三、填空题1.【答案】.15；40. 【考点】小数的读写、意义及分类 【解析】【解答】一个数由4个十万、6个千、2个一、1个十分之一、5个百分之一组成，这个数是.15，改写成用万作单位的数是40.万【分析】一个数表示有多少个这样的计数单位，那么这个数的数位上就是几，把一个数改写成用万作单位的数，就是在“万”位的后面点上小数点，再加上“万”字。2

11、.【答案】245；10 【考点】小数的读写、意义及分类 【解析】【解答】解：0.245里有245个千分之一，0.1里面有10个百分之一；故答案为：245，10【分析】解答此题要运用小数的计数单位的知识，一位小数的计数单位是十分之一(也可以说是0.1)，表示几个十分之一(也可以说是表示几个0.1)； 二位小数的计数单位是百分之一(也可以说是0.01)，表示几个百分之一(也可以说是表示几个0.01)； 三位小数的计数单位是千分之一(也可以说是0.001)，表示几个千分之一(也可以说是表示几个0.001)。3.【答案】5.500；十三点四零八；32.08 【考点】小数的读写、意义及分类 【解析】【解

12、答】不改变数的大小，把5.5改写成三位小数是5.500；13.408读作十三点四零八，三十二点零八写作32.08【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法读，如果是0就读“零”；小数点读作“点”；小数部分按顺序读，把每个数字都读出来。 小数的写法： 整数部分按整数的写法读，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写成“，”或“、”；小数部分按顺序写，把每位都写出来。4.【答案】2.5；3.4 【考点】近似数及其求法 【解析】【解答】一个一位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是2.5，最大可能是3.4【分析】此题考查的是如何求一个数的近似数，当一个数近似到某一

13、位时，要根据下一位数字的大小适当取舍，如果下一位上的数字大于等于5就向上一位进1，如果小于等于4，就直接舍去，这种方法称为“四舍五入”.5.【答案】1号；3号 【考点】小数大小的比较 【解析】【解答】有四名小学生50米赛跑的成绩分别是1号7.03秒，2号8.09秒，3号8.1秒，4号7.3秒成绩最好的是1号，最差的是3号【分析】解答此题要运用小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。6.【答案】9.10；9.1；9 【考点】近似数及其求

14、法 【解析】【解答】9.095保留两位小数是9.10，保留一位小数是9.1，保留整数是9【分析】此题考查的是如何求一个数的近似数，当一个数近似到某一位时，要根据下一位数字的大小适当取舍，如果下一位上的数字大于等于5就向上一位进1，如果小于等于4，就直接舍去，这种方法称为“四舍五入”.7.【答案】0.1；4 【考点】小数的读写、意义及分类 【解析】【解答】0.6的计数单位是0.1，要添上4个这样的单位结果是1【分析】一位小数的计数单位是十分之一(也可以说是0.1)，表示几个十分之一(也可以说是表示几个0.1)； 二位小数的计数单位是百分之一(也可以说是0.01)，表示几个百分之一(也可以说是表示

15、几个0.01)； 三位小数的计数单位是千分之一(也可以说是0.001)，表示几个千分之一(也可以说是表示几个0.001)。四、连线题【答案】解：【考点】小数的读写、意义及分类 【解析】【分析】小数的写法： 整数部分按整数的写法读，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写成“，”或“、”；小数部分按顺序写，把每位都写出来。五、比大小。1.【答案】（1）4.04；4.044；4.4；4.404（2）0.125；0.152；0.215；0.512；0.521 【考点】小数大小的比较 【解析】【解答】（1）4.04<4.044<4.4<4.404（2）0.125&

16、lt;0.152<0.215<0.512<0.521故答案为：（1）4.04、4.044、4.4、4.404（2）0.125、0.152、0.215、0.512、0.521【分析】小数大小的比较方法：先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位，依次类推。2.【答案】0.50.4；0.300.37；2.32.30 【考点】小数的读写、意义及分类，小数大小的比较 【解析】【解答】0.5>0.4，0.30<0.37，2.3=2.

17、30故答案为：0.50.4；0.300.37；2.32.30【分析】把图中的正方形看做单位“1”，正方形平均分成10份，阴影部分占几份，用分数表示就是十分之几，正方形平均分成100份，阴影部分占几份，用分数表示就是百分之几，再把分数改写成小数，根据比较小数大小的方法进行比较即可得到答案。六、计算题1.【答案】解：10.56×10105.6；3.15×10003150；0.101×10010.1；1.8×10÷1000.18；360÷100×1036；12.1÷1000.121故答案为：105.6；3150；10.1

18、；0.18；36；0.121 【考点】小数点向左移动引起小数大小的变化，小数点向右移动引起小数大小的变化 【解析】【分析】一个数乘10、100、1000直接把它的小数点向右移动一位、两位、三位；一个数除以10、100、1000，直接把它的小数点向左移动一位、两位、三位，据此解答.2.【答案】（1）解：0.90（2）解：14.08（3）解：705.00（4）解：8.20 【考点】小数的性质 【解析】【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，所以不改变数的大小，将三位小数改写为两位小数，去掉三位小数末尾的1个0，将整数改写为两位小数，在整数的末尾加上2个0，将一位小数改

19、写为两位小数，在一位小数末尾的添上一个0。3.【答案】（1）解：5.060=5.06（2）解：0.04200=0.042（3）解：10.2070=10.207（4）解：506.00=506 【考点】小数的性质 【解析】【分析】小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，而在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，所以化简小数时，将小数的小数部分末尾的0去掉即可，小数中间的0不能去掉，整数部分的0也不能去掉。4.【答案】536.848.760缩小到它的 11053.684.876缩小到它的 11005.3680.4870.6缩小到它的 110000.53680.04870.06【考点】小数点向左移动引起小数大小的变化 【解析】【分析】将一个数缩小到它的110、1100、11000，直接把它的小数点向左移动一位、两位、三位，据此解答即可.七、应用题1.【答案】解：8÷(200÷2)=8÷100=0.08(毫米)(提示：一张纸是2页) 【考点】小数的读写、意义及分类 【解析】【分析】每张纸有两页，200÷2=100张，200页即100张，厚8毫米，每张纸的厚度即